关键词：幼儿教师 实践智慧 专业化成长 幼儿身体 营造者 

摘要：幼儿教师是幼儿园教育教学工作的执行者,是实现学前教育目标的＂桥梁＂。只有培养高素质的幼儿教师,才能适应社会的要求,才能从实质上推进幼教工作的开展。幼儿教师应具有学科与教育的专业知识、实践智慧、合作和反思能力、人文素养、批判理性等多种职业素养。幼儿教师还应承担多重社会角色,包括幼儿身体健康的护理者,认识发展的促进者,适宜环境的营造者,游戏的参谋和同伴,社会化的指导者,健康人格的塑造者,同时是具有不断探究与创新意识的儿童教育研究者。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社