关键词：听说能力 学习效能 填鸭式教学 小学英语教学 整体识记 

摘要：1.利用多媒体的声音、图像、动画创设教学情境 小学英语新课程标准明确规定：小学英语教学的目标是激发学生学习英语的兴趣,培养学生基本常见用语的听说能力,为以后英语的学习打下良好的基础。对小学三年级学生来说,英语是一门刚刚开设的新科目,学生相对比较陌生,如果教师墨守成规,长期进行固定书本知识的填鸭式教学,学生难免会失去对英语的学习兴趣。教师要灵活地采用新的教学方式、方法,发展学生学习英语的兴趣。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社