关键词：小学英语教学 学习单词 教学常规 全身反应法 语言情境 

摘要：1.在故事教学中进行词汇的积累 故事教学为词汇的积累提供了一个很好的载体和很大的空间。很多学生害怕学英语,理由是＂记不住单词＂。其实,只要教师注意方法,这些问题都是有办法解决的。各种年龄的孩子都爱听故事,而一篇篇引人入胜的故事就是由单词组成的。在学习故事时,许多基本词汇会重复出现,这个过程既自然又充满乐趣。最重要的是,有了老师的合理引导和生动有趣的课堂活动,学习单词将不再是一个难题。

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{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

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