关键词：问题生活化 学习活动 小学数学教育 应用意识 学习能力 

摘要：《数学课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力。因此,小学数学教学中,教师要讲求教学的实效性,从学生熟悉的生活情境入手,选择学生周围的事物设计数学问题,联系生活教数学,把生活经验数学化,数学问题生活化.

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