杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 假说演绎法 遗传试题 解题效率
假说演绎法是生物学实验的研究方法,本文独辟蹊径,应用假说演绎法引导学生质疑、思考、推理和探索,进行高中生物学中遗传病的遗传方式判断,基因型的判断,突变类型的判断,以及进行探究性试验中生物学试题的解答,取得了良好效果,提高了解题效率。
关键词: 小高考 复习计划 复习目标 复习方法
2010年学业水平资格考试的政策变动，使学生拿A得分变得相对容易一些，教师如何在有限的时间内．让学生在顺利通过资格考试的同时，尽量多拿A就显得非常重要。
关键词: 高职高专思想政治理论课程 改革现状 具体对策
随着教育的不断发展完善,高职高专院校在教学过程中暴露出一些问题,在新课改的背景下,引起了相关部门的高度重视。文章对高职高专思想政治理论课教学方法改革现状、问题及对策进行了分析,以抛砖引玉。
关键词: 任务驱动 项目带动 教学改革
针对《食品分析》课程教学中存在的问题,提出＂课内任务驱动,课外项目带动＂的教学改革理念。该课程的教学改革实践主要从课堂教学任务驱动模式的构建、以科研课题为载体的课外项目带动模式构建及实习实训基地完善等方面着手,已经取得了良好的改革效果。预期项目在实践中不断完善和提升,能够带动《食品分析》课程及相关课程的教学改革与创新。
关键词: 高中体育 专项化教学 改革实践
自从国家具体实施新课程改革后,各个学校积极响应国家号召,无论是在教学模式还是教学内容上都不断进行改革,高中体育教学作为提高学生综合素质能力的关键课程,进行专项化教学势在必行。本文分析了当前我国体育教学中存在的问题,探讨了高中体育专项化教学改革实践的建议,以期为高中体育教学改革提供参考。
关键词: 评价主体 教师评价 教师专业发展
教师评价作为教学的一个重要环节,对促进教师的专业发展具有重要的价值。教师评价主体具有多元性,不同的评价主体能够从不同的视角对教师开展评价。本文探讨了不同主体视角下的教师评价与教师的专业发展的关系。
关键词: 高职院校 创业教育 师资队伍建设 问题 对策
高职院校中创业教育的高效开展需要强有力的师资队伍加以支持,所以在新时期要想推进高职院校创业教育的改革发展,就必须加强其创业师资队伍建设,以高质量的创业教育师资为创业教育的良好开展提供相应保障。本文分析了当前我国高职院校创业教育师资队伍建设存在的问题,并提出了对策,以期进一步提高高职院校创业教育师资队伍建设质量,培养更多优秀...
关键词: 内蒙古东部地区 高校专任教师培训机制
在高校转型发展的新时期及对＂双师型＂教师的高度重视下,加强对专任教师的培训尤为重要。本文从＂双师型＂教师的角度出发,对内蒙古东部地区本科高校专任教师培训中存在的问题提出对策及建议,以促进东部地区本科高校的快速发展。
关键词: 普通高校 体育教师 体育能力
探讨和研究高校体育教师的能力,是高校体育教师能力结构充分发挥作用的保障,高校体育教师要适应当代高校体育教育改革与发展的需要,必须提高自身素质,具备完成当代高校体育教育任务的基本能力。
关键词: 校地协同培养 卓越小学教师 培养路径
本文立足小学教育专业,提出卓越小学教师的培养需要高校、地方政府（教育行政部门）和小学共同参与,三方建立＂权责明晰、优势互补、合作共赢＂的长效机制,推行G-U-S培养模式,形成高校、地方政府和小学的教师教育共同体,构建＂职前职后一体化＂培养体系,重视小学教师能力培养,促进卓越小学教师培养的良性发展。
关键词: 卡尔维诺 乌托邦
《树上的男爵》是二十世纪意大利著名作家卡尔维诺《我们的祖先》的三部曲之一,也是三部曲中乌托邦色彩最浓厚的一部。自该小说问世以来,便获得了广大学者的青睐,小说《树上的男爵》从一个十二岁的男孩爬上树开始,运用时间发展为轴,以传统的叙事手法隐喻地表达了现代社会中人们迷失自我的生存状态,通过对个人自我抉择矢志不移的努力从而达到非个...
关键词: 林少华 赖明珠 翻译风格 海边的卡夫卡
本文以村上春树的小说《海边的卡夫卡》为例,从语言风格所包含的语音要素、词汇要素出发,对内地的林少华和台湾的赖明珠的译本进行比较和分析,试图寻求平衡二者的翻译策略,为日本文学作品的中文翻译提供参考和借鉴。
关键词: 文化负载词 释义理论 口译策略
在现今世界各国经济发展紧密联系的背景下,我国改革进入一个新时期,与此同时,我国在国际上的地位日显重要,从新一届国家领导人频繁进行国事访问,到中国举办一系列活动的国际参与度,以及中国提倡的亚洲投资基础设施建设银行、丝绸之路经济带的建立,都说明了我国正主动＂走出去＂。在这一对外交流过程中,我们有意识地加大我国的文化输出。从国家主...
关键词: 中文师范专业 训练模式
中文师范专业《语文课程设计与评价》课程应紧扣中学语文新课标,从语文课程设计与评价的分类训练、语文课程设计与评价的综合训练及课程训练的手段与方法上进行训练模式的革新,践行＂讲练结合、重在运用＂的开放性的实践教学路径,切实提高中文师范生的核心师范素养。
关键词: 高中文言文 自主阅读 教学模式
自主阅读是在语文教学中的重要应用,语言是人类思想文化的交流,一个好的教学模式是语文教学重要的工具,好的教学模式有利于师生间的交流,高中文言文有独特的魅力和重要性。要想让学生充分掌握语文文言文,教师就需要掌握一定的教学技巧。文言文本来学起来就比较困难,学生会觉得乏味难懂,如何提高学生的阅读兴趣,让学生想读、想学成为语文教学的关...
关键词: 中职生 微阅读 教学策略
随着信息社会的快速发展,人们的日常阅读方式发生变化,电子阅读替代纸质阅读已成为人们阅读的主要形式,而其中的微阅读已经成为中职学生学习生活的一部分。微阅读对学生的成长发展产生怎样的影响,人们对此褒贬不一,作者认为微阅读是信息时展和生活节奏加快应运而生的,是了解信息、汲取知识的新途径,它的存在已是必然趋势,关键是如何对中职生加以...
关键词: 语文教学 多媒体 想象 独立思考
语文课堂中讲授的应该是学生在其他地方难以获得的感受和体验,语文课堂应该是有感情的,有血有肉的,多媒体是冰冷的,没有温度的,能够体现语文的形体,但是很难触及语文的灵魂。语文一旦失去想象的翅膀,就只能够成为一面镜子,不会自己独立思考,只会反射其他物体和语言,只会成为一个个复读机。成功的语文教育应当是让人们学会独立思考和文学欣赏。要...
关键词: 高中语文教学 合作学习 教学策略
随着新课改的不断深入,以人为本的教学理念逐渐被人们重视,学生在课堂教学中的主体地位逐渐显现。在高中语文教学中,采用合作学习教学策略能够让学生的学习主体地位得到充分展现。本文从思考—组队—共享、K—W—L、文学圈三个合作学习教学策略入手,探讨如何进行合作学习,希望为我国高中语文教学提供帮助。
关键词: 教学评价 语文教学 以评促学
在教学活动中,教学评价作为必不可少的重要一环并未得到足够重视。在对教学活动的积极观照下,语文教育者厘清教学评价的概念和意义,遵循一定的原则,采取有效的评价方法,会有效促进学生的语文学习。
关键词: 多媒体课件 课堂容量 现代教育技术 教育技术运用 分类整理 个体差异 学情分析 人文魅力 古诗文 传统文化精神
1.适当运用现代教育技术运用现代教育技术的课堂活动往往是高效的,这是因为多媒体课件信息量大,综合性强,操作方便,运用系统方法进行教学设计。语文教学,主要包括基础知识、阅读及写作三大部分,需要板书的基础知识,在传统教学中靠粉笔呈现,而现在只需轻按鼠标即可完成。讲解阅读技术及写作中的思路,只要在多媒体中分类整理,课上点击事先准备的课...
关键词: 观念更新 教材创新 习作创新 课型更新
时下,创新教育已成为一股不可抗拒的大潮,冲击着教育领域中旧有的体制、方法。那么,语文教师如何顺应这股潮流,在语文教学的园地中培育出新的花朵呢？文章对这一问题进行解答。
关键词: 单元整体教学法 初中语文教学 重要性
单元整体教学是将独立的、分散的单节内容有效整合为一个整体,进一步提高学生学习兴趣、能力、效率的方式。不同于＂以教为主＂的传统授课方式,其灵活性、层次性、整体性、有效性尤为突出。在使用单元整体教学的方法时,更要注重其内容与形式的前后联系与递进。因此,单元整体教学法在初中语文教学中发挥着重要作用。
关键词: 信息技术 初中语文教学 整合思考
经济的发展和科学技术的进步,使我国社会的方方面面发生翻天覆地的变化,当然为教育领域带来的变化尤为明显。当今社会是信息与科技发达的社会,在初中语文教学过程中,就深刻地体现了这一点,信息技术与初中语文教学结合的程度日益加深,信息技术对初中语文教学模式的转变起到推动作用。本文通过对信息技术与初中语文教学整合的研究,以期为二者实现...
关键词: 初中语文 提问策略 教学方法
初中语文是小学与高中基础语言性课程学习的重要衔接点,重视学生初中语文教学,有利于全方位提高初中生的语文素养。在初中语文课堂教学中,提问是必不可少的环节,本文对此展开讨论,总结当前初中语文教学提问的策略。
关键词: 信息技术 小学语文 整合方法
现代信息技术以其图文声形并茂的综合形式向学习者传播知识,丰富了语文教学内容。其优势主要表现在资源多样性、内容生动性、学习过程的互动性等。尤其是它以生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的特点,激发学习兴趣;创设最佳情境,突破教学重点、难点;促进学生自主学习,改变教学方式,培养学生自学能力和交际能力,从而达到事半功倍的效果。本文...
关键词: 品读 允许犯错 亮出观点 提出问题
本文针对课堂上学生不爱回答问题,教师讲课收效低的情况进行思考,了解导致这一现状的原因是学生的话语权受阻。为改变现状,激发学生学习热情,教师要把话语权还给学生,尊重学生话语权,给予学生充分的时间进行交流,鼓励师生、生生之间交流,形成良好的话语对话群体,使课堂生动精彩,教学相长。
关键词: 阅读教学 詹天佑 阮恒 方法目标 著名特级教师 整体感知 心理世界 题眼 课堂教学 人物角色
新课改以来,越来越多的老师都更明确地认识到,小学阅读教学的核心目标应该是阅读能力的培养,但在实践过程中,没有很好的方法把以上各个方面整合起来,以致课堂上环节繁复,设问多多,导致教师自己都晕头转向,学生则被老师牵着在迷宫里转来转去。
关键词: 文学阅读 文学素养 语文素质 学语文 谋篇布局 课外读物 阅读效率 写作技能 文学作品 阅读感受
儿童文学内容非常广泛,儿童文学不但是课外读物,更是非常好的教育手段。语文不同于其他学科,它是一个潜移默化的过程,一蹴而就是不可能的,语文课程应当致力于学生文学素养的培养。儿童文学是培养学生文学素养最简单、最有效的方法之一。1.积累语言,培养语感,提高语文素质小学生通过广泛的文学阅读,积累了丰富的词汇和绚丽的语句,培养了敏锐的语...
关键词: 小学语文 阅读教学 有效性 提高策略
阅读是人们获取信息的渠道之一,也是小学语文的重要组成部分。作为小学教育的基础学科,语文的魅力在阅读课中体现,阅读的价值不言而喻。小学生处在个体成长的黄金时期,通过阅读可以丰富精神世界,拓宽眼界。为了发挥阅读教学的价值,教师必须加强对学生的阅读训练,为学生创造良好的语言学习环境,充分研究提高小学语文阅读教学有效性的策略,使语文...
关键词: 小学语文 阅读教学 优化策略
小学语文教学中,阅读教学作为其中非常重要的一部分,同样是语文的教学重难点所在。阅读教学质量的好坏直接关系到小学语文教学的成败,因此,小学语文教师应充分认识到阅读教学的重要性。本文对优化小学语文阅读教学的策略进行探讨。
关键词: 阅读教学 小学语文教师 识字教学 课堂教学 阅读指导 朗读能力 阅读课教学 理解词语 课标要求 引读
如何施教二年级阅读课,素来是小学语文教师的一大难题,一是处于低年段,刚刚开始识字,因此识字教学是语文教学的重中之重。过于重视阅读指导,会淡化学生对识写字方面能力的培养。二是二年级学生直观形象思维占优势,由文字转化成情景的抽象思维正在逐渐加强。如何把握阅读教学这个度,二年级这个阶段的确是个难题。笔者通过反复观课研讨,并亲自课堂...
关键词: 小学语文 课堂教学 阅读兴趣 教学策略
小学语文作为培养学生口语能力与表达能力的摇篮,对于学生日后的发展具有十分重要的作用。如何激发学生的文本阅读兴趣,让学生体会到文本的魅力,就成了现在小学语文教师密切关注的问题。作者主要结合教学经验与实践,简单谈谈在小学语文教学中激发学生的文本阅读兴趣的有效策略。
关键词: 儿童课外阅读 缺失 改善策略
课外阅读是课堂教学活动的继续与延伸,能够培养儿童的自主学习能力,促进儿童非认知因素的发展,也能够促使儿童进行自我教育。但在当前的学校教育背景下,儿童的课外阅读意识比较淡薄,缺乏良好的阅读环境、阅读方法的指导及相对充分的阅读时间。因此,要针对儿童课外阅读过程中存在的问题提出改善策略以促进儿童全面和谐发展。
关键词: 学习能力 学语文 目标引领 语感培养 语言实践活动 写作思路 语言综合能力 阅读观 教育工作者
1.重视目标引领1.1带着目标观察课堂。有了具体、明确的教学目标,是课堂教学迈向成功的第一步。在比对教学目标观察课堂的同时,我们应重点关注知识点的落实及学生学习能力的提高,留意学生的兴奋点是否已被点燃,观察学生的生活经验和情感体验是否被激活,能否运用所学知识解决实际问题等。带着目标观察课堂,能提高教师的专业水平,改进学生的学习,...
关键词: 形体结构 学语文 认知结构 词语搭配 阅读目的 阅读过程 辨音能力 学习过程 小学语文课 存储功能
1.引导学生学会自主识字学生在遇到生字后首先要做的是自主识字、自觉猜测读音和意思。这个汉字的读音是什么？它的意思与其构成的哪部分有关？它的形体结构如何？这些问题是学生在初次见到生字时应该有的疑问。这个时候,教师要出面,给学生以猜测和思维的引导,使学充分使用大脑的记忆存储功能,调动原有的认知结构,完成自主识字。这样通过小成果...
关键词: 小学高年级 趣味教学 语文教学
小学阶段的学生处于好奇心强、最没有耐心的阶段,这个时期的学生能够安静学习的原因只有一个,那就是兴趣,通过激发学生的学习兴趣,使小学生能够在长时间的课堂学习中保持学习热情。相对来说,传统的教学方式较枯燥乏味,不能很好地保持学生的学习热情,很难在课堂上调动学生积极性,在新课改背景下,小学教师应不断创新教学模式,引入新颖的教学手段,...
关键词: 慧因 学语文 阅读环境 课堂交流 格列 微小说 活动课 文中 朗读能力 创造性复述
1.优化阅读环境,营造课外阅读的氛围。在班级里举行课外阅读心得交流会时,教师可以尽量把课堂交给学生,让学生操控课堂交流的节奏,让学生可以自由、轻松地说一说自己最近阅读了哪部作品及对这部作品的看法,正面的或反面的评价都可以,鼓励学生对作品内化后,通过自己的思考将感受表达出来。例如,有学生点评《格列夫游记》时说：＂我很羡慕文中的主...
关键词: 赏识教育 小学语文课堂教学 自主学习
赏识教育是由周弘老师提出的一种具有广泛影响的理念,这一教学理念对小学语文课堂教学具有极高的指导价值。小学生具有好胜心和自我意识强烈的发展特点,赏识教育不仅可以调节课堂气氛,充当师生互动交流的桥梁,还可以使小学生获得满足感,使语文课堂焕发生机。赏识教育的实施能够帮助教师发现学生身上的闪光点,引导学生发挥自我价值,这也是因材施...
关键词: 小学语文 课堂教学 互动教学策略
新课程标准要求下,教师要增强小学语文课堂教学的师生互动效果,开创互动型教学的新型模式,不断激发学习兴趣,提高教学质量。但当前我国的小学语文教学中师生互动存在一些问题,本文对此展开了探讨,提出了互动教学的策略。
关键词: 小学语文课堂 教学策略 有效性
随着教育改革的不断深入,小学语文课堂教学策略的有效性研究逐渐成为广大教育者关注的热点内容。提高课堂教学的有效性是新课改对小学语文这一学科提出的新的要求,而所谓的有效教学指的是以最少的精力物力的投入,使学生在有限的课堂时间内掌握尽可能多的知识,这一目标的实现有赖于教师在教学实践中不断总结经验,通过多种教学方法引导学生实现自...
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