杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 现代高校 考试诚信 考试诚信机制
当前考试诚信成为高校教育的重要组成部分,本校虽然在学生的考试诚信方面取得一定的成绩,但是仍存在问题。本文从开展诚信教育、实行全程监控、改进证件核对、改革考核形式和构建学生诚信档案等方面出发,就如何有效地防止学生考试作弊、构建现代高效的考试诚信机制提出建议。
关键词: 高校考风建设 考纪建设 建设措施
考风考纪建设是一项系统工程，本文通过认真研究考风考纪建设的现状与规律，探索新的体制和机制，通过多渠道共同努力，综合治理，推动考风考纪建设的根本转变和健康发展。
关键词: 物理 学业水平考试 内容标准 一致性
目前物理学业水平考试与内容标准一致性的研究者所研究的样本还不包含全国各个省份的学业水平考试试题。2017年四川省将正式施行新高考改革方案,国务院指出学业水平考试成绩将纳入普通高校招生的综合评价体系。本文以四川省为例,采用SEC一致性分析法将2013~2015年的四川省物理学业水平考试分文理科与《普通高中物理课程标准（实验）》进行了量化...
关键词: 四川高考改革 四川卷 异同剖析 教学启示
四川省2016年从高考单独命题到使用全国卷Ⅱ,四川地理高考会有哪些变化,这是师生共同关注的话题。本文以2013至2015年四川卷和全国卷Ⅱ对比,找出两者在考试背景、考试重难点、考试方法等方面的异同,以此得到地理学科的教学启示,在四川卷和全国卷试题中,找到新课改下培养素质教育的方法,帮助高中教师更好地培养学生的地理科学素养,学习对生活有用...
关键词: 复习效果 高考复习 现代公民 全国卷 主干知识 中所 高考试题 复习方法 学习能力 思维方法
全国卷背景下的高考试题变化趋势,将是体现时代性、注重实用性、渗透探究性。教师在指导复习时要采取创新性策略,关注课程改革的基本思想,体现新课标的精神,融入新的理念、新的素材、新的知识背景,使学生能够适应新课改的考查要求,以便取得良好的复习效果。一、强调地理思想,转变复习观念地理思想是人们在长期的地理活动中所形成的地理观念和地...
关键词: 问题解决 开放题 数学教学
新课改的目的已不是将一切知识传授给学生,而是要让学生学会学习,学会思考,学以致用,打开思路,大胆创新.本文以近几年中考数学试题中的开放性问题为例,搜集、归纳、分析、整理这类试题.通过对这类试题的分析和教学,引导学生探索和发现问题,并独立地用所学知识解决问题.开放性问题的考查和教学为学生提供了广阔的交流空间,对教师也提出了更高的要...
关键词: 中考英语 任务型阅读 特点 备考策略
任务型阅读是指通过各种语言活动的形式考查学生的语言运用能力,考查学生在限定的时间内能否＂按要求辨认语言结构、内容、事物发展的顺序和程序＂。这一题型对考生语言运用能力要求较高,本文根据该题型特点,提出若干备考策略。
关键词: 非植保专业 教学改革
本文根据非植保专业农业昆虫学的课程特点及农业生产的实际,通过分析传统教学中存在的部分问题,从授课时间、理论与实验教学等方面进行了改革的初步探索,以提高课程教学质量,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践动手能力,并为培养出符合社会要求的高素质农业人才提供可靠保障。
关键词: 普通昆虫学实验 教学改革 教学方法
本研究根据普通昆虫学实验课程的实验特点,从不断完善大纲、实验项目,改进教学方法,拓展实验空间,完善考核体系等方面进行教学改革,改革取得的一定成效为昆虫学教学提供了一定的理论依据。
关键词: 化学教学 高效课堂 创新教法
当今的教育正在全面推进深化课堂改革,一线教师,深入课堂、研究课堂,改革课堂,打造高效课堂,责无旁贷。那么,如何打造高效课堂呢？美国教育学家罗杰斯在对传统教学进行深入批评的基础上,曾对课堂上的教师提出了新的更开放的要求：教师必须是增进学生自主学习的＂增进者＂,其角色特色是＂积极地旁观给学生以心理上的支撑,发明良好的学习氛围重视...
关键词: 初中数学 教学改革 路径思考
新课程标准对初中数学教学提出了新的要求,初中数学教学必须针对以往应试教育模式下的种种弊端积极进行调整,不仅要改变教学方法,更要积极改变教学的理念,全面深入地进行教学改革,以适应新时期新环境下初中数学教学的新需求,提高初中数学教学的质量与效率,改变传统的课堂角色分配,保障学生教学活动中的主体地位,并通过兴趣培养、教学方法创新等...
关键词: 新课标 小学数学 教学改革
教师备课时要想到哪些知识与哪些生活相联系,生活中哪些地方可以使用到,尽量做到在实际情景中融入数学知识,而不是干巴巴地就知识讲知识。只有教师所教授的内容与生活实际贴近的时候学生才会产生学习兴趣,才会进入学习角色,才会真正感受和体验数学的魅力与价值,增强理解和应用的信心。
关键词: 教育实习 德国 比较 启示
教育实习是教师提高实践操作能力和专业素养的必经之路,德国是最早开展教师教育的国家之一,其关于教育实习的做法值得借鉴。通过对中德两国教育实习阶段的时间、教育内容和评价机制进行比较,得出德国的教育实习对我国的三点启示：我国应延长实习时间、丰富实习阶段的教育内容、严格实习评价机制。
关键词: 转换生成语法 逆转换 动态对等
著名语言学家乔姆斯基在1957年提出转换生成语法理论,尤金·奈达借鉴了转换生成学说,并创造性地把它运用到翻译理论中。本文从乔姆斯基的理论出发,讨论二者的紧密联系,揭示语言学理论对翻译理论的重大影响。
关键词: 中学语文教学 德育 渗透方式
在语文教学中,根据所编教材课文的思想内容,积极贯彻德育教育思想,对学生进行不同内容的思想教育,寓情感于教学之中。在教学中要把作文教学打造成为德育渗透的重要平台,努力把中华传承美德、社会核心价值观作为学生思想文化教育的核心内容。要把学生培养成具有社会主义核心价值观的＂有理想、有道德、有知识、有纪律＂的现代型人才。
关键词: 语文教学 创新能力 兴趣导学 问题导学 质疑问难
现代社会需要的是能够运用知识进行发现与创造的创新型人才,语文作为一门基础性学科,是培养学生创新能力的主要阵地。教师要改变教学策略与教学模式,重视学生学习情感的激发,开展兴趣导学、问题导学、质疑问难,带领学生打开创新之门,走进探究的世界,促进学生知识、技能与情感的全面发展,培养学生的创新能力。
关键词: 语文教学 三个问题 解决方法
河北省公布的高考改革方案指出,从2018年起,本省升入高中的学生将实行新的考试招生制度。按照新的制度设计,高考科目只考语文、数学、英语三科,其中英语可以一年两考,学生可以根据自己的兴趣和高校的招生要求,从另外的六门学科,即物理、化学、生物、地理、思想政治、历史中选择三科成绩计入高考总分。从这个制度设计看,无疑提升了语文学科在高考...
关键词: 古诗文默写 错别字类型 有效策略
学生应该做到按照要求准确地默写出相关内容。但在实际默写过程中,很多同学经常出现错别字,无论是学习成绩差的同学,还是学习成绩好的同学,无论是平时练习,还是考试,甚至是中考。古诗词默写书写错误,不仅影响学生考试成绩更不利于中国传统文化的传承。本文通过对初中生古诗文默写常见错别字的调查,探究分析学生书写错别字的类型,结合语文教学实...
关键词: 教育技术 高中语文 教学运用
高中语文对于高中学生现阶段的学习及今后的语文知识习得都有着非常重要的作用,高中生在这个时期面临高考的压力,需要较高的语文水平支撑他们的成绩。除此之外,其他学科的学习也需要语文做铺垫,良好的语文水平能够提高他们学习其他学科的能力。因此,学好高中语文不仅是现阶段的重点任务,而且是为今后的路程打下基础。但传统的死板的教育方法远远...
关键词: 多媒体 语文教学 注意问题
随着社会的快速发展,互联网已经成为人们生活中不可或缺的一个事物,在各行各业中,出现了诸多＂互联网＋＂,在教育行业中,也有人提出使用＂互联网＋＂,提高教育的现代化水平,促进教育的全面发展。事实上,早在多年以前,以互联网为基础的计算机多媒体技术就已经在教学中得到了广泛的应用。但是,在使用多媒体辅助教学的过程中,作者发现了存在很多不...
关键词: 活着 教师范读 合理取舍 文质兼美 徐志摩 资金匮乏 读书声 出点 农村学校教育 理解词语
教了这么多年书,一直认为诵读应该是让学生在课后自己读,课堂45分钟老师能多讲就尽量多讲。然而最近教《诗词五首》使我改变了想法,我发现原来诵读在语文教学中是一个非常重要的环节。事情是这样的：这学期以来我发现学生背诵的速度很慢,一篇课文教了许久,还是有很多人无法按时完成背诵任务。那天我教《诗词五首》时就想着放慢速度在诵读方面指...
关键词: 培养策略 语言文字 初中语文教学 语文教学大纲 语文学习习惯 叶先生 学习态度 学语文 使人 语文教学过程
叶圣陶先生早就有过精辟的论述：＂语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。＂这是叶先生经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言说得更妙：＂好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。＂
关键词: 语文阅读 创设情境 兴趣激发
阅读是语文教学的一个重要组成部分,也是初中语文教学的重点与难点。学生喜欢阅读,却不一定喜欢阅读教学。传统语文阅读教学大多是从人物、情节、环境三大要素着手的,分析得详细繁杂,很难激发学生的学习兴趣。如何才能让学生爱上阅读？如何才能最大限度地激发学生的阅读兴趣呢？创设阅读教学情境是解决这一问题的良方。情境创设可以有效地让学生...
关键词: 语文课堂 艺术导入法 教学方法
课堂导入不但能创设良好的教学情境,而且能调动学生学习积极性,激发学生兴趣和求知欲,为后续的教学活动奠定良好基础。
关键词: 初中语文 人文素养 以人为本 教学评价
人文素养教育就是将人类的优秀文化成果,通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人们的人格、气质、修养等。它是一种社会文明程度的体现,是推动社会进步的精神力量,也是现代人不可缺少的基本素养。初中语文教育必须注重以中华民族优秀文化和民族精神培养学生,关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生的发展规律,促进学生健康发展。
关键词: 初中语文 有效问题 提问时机 学生主体 教师主导
问题教学法改变了学生的被动接收与从属地位,实现了以学生为主体的主动探究,让学生成了探究主体、知识的构建者,具有重要的教学优势,是推进教学改革,实现有效教学的重要手段。但某些教师在运用中存在一些问题,制约着问题教学法的功效。本文结合具体的教学实践从设计有价值的问题,把握好提问的时机,体现学生的主体性,发挥教师的主导性等方面论述...
关键词: 中学聋生 词汇偏误 成因 消减策略
文章在前期词汇偏误现象统计分析的基础上,分析中学聋生词汇偏误的成因,并探讨增加聋生词汇量,消减词汇偏误现象的方法。
关键词: 学习动机 自主学习 学习活动 心理动因 主体性 祖国语言文字 大语文教育观 言语表达 情感熏陶 语言表达能力
学生参与,不仅指学生参加学习,更主要的是充分发挥学生的主体作用与自主学习精神,引导学生主动学习,乐于探究,勤于动手,充分发挥学生参与的主体性、主动性、积极性和探究性。我认为,在语文教学实践中要使学生真正参与发挥主体作用就必须关注五个问题。一、情趣激发问题学习动机是直接推动学生参与学习活动的心理动因。学习动机就其心理成分来说,...
关键词: 小学语文 朗读误区 阅读教学
朗读是小学语文的重点内容。教师在朗读教学过程中,要认识和分析朗读教学误区,并运用科学的方法和手段跨过误区,引导学生有效阅读。本文通过一些实例,研究科学的朗读教学模式,与广大小学语文教师进行分析和探讨。
关键词: 阅读教学 批注 文本对话
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。为了践行这一理念,作者在教学过程中通过课前激发预习、课中引导感悟、课后拓展升华等环节引导学生对文章进行批注,放手让学生自主阅读、自我思考、自主探究,努力让批注成为学生与文本对话的桥梁,切实提高学生的阅读、理解、表达能力。
关键词: 小学语文课堂 教学任务 思维过程 课堂教学 霍姆林斯基 教学活动 生活素材 课堂内外 礼仪修养 期待视野
高效课堂是指在常态课堂教学中,通过教师引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效益、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展的课堂。1.提高课前预习的高效性。苏霍姆林斯基说：＂让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为他自己的东西,才是他真正掌握的东西。＂教师应该教给学生一些预习方法,如＂不动笔墨不读书＂、查阅工具...
关键词: 信息技术 现代汉语 小学语文课程 汉语语言 教学整合 语言能力 思想认知 表述形式 思维能力 阅读教学
语文是一门以现代汉语为表述形式,通过教师的指导使学生理解汉语语言中的字、词、句、段及文章的含义,并使学生有效掌握听、说、读、写四种关键能力的一门重要学科。学生通过对语文课程的学习,不仅能够提高自身的语文应用能力,而且有利于丰富情感,陶冶情操,提高思想认知境界,增强思维能力。
关键词: 低年级学生 阅读能力 培养策略
语文课程标准对低年级学生的阅读要求分别从兴趣、方法、范围等方面进行阐述,这对教学低年级语文,让低年级学生形成一定的阅读能力有所启示。但必须结合学生实际进行思考,本文对低年级学生语文阅读能力培养方面的问题作思考。
关键词: 教学策略 识字教学 学习过程 有意识记忆 识字能力 记忆法 教学方法 佳句欣赏 苏教版教材 爱情故事
学习兴趣对于学生学习的重要性显而易见。学生对所学的内容感兴趣才能表现得主动,主动学习才能有良好的效果。低年级学生活泼贪玩且好动,很难在课堂上长时间集中精神。因此,如何吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,成了识字课堂中的一个难点。为了解决识字教学中遇到的问题,更好地激发孩子们识字的兴趣,提高孩子们识字的能力,巩固孩子们识字的成果...
关键词: 独体字 小学低年级学生 教学效果 识字教学 字形结构 义符 教授方法 基础知识教学 信息技术条件 逻辑顺序
识字教学内容博大深厚,对汉字的理解程度可深可浅,教师应该根据不同学段需要实现的教学目标、教学形式组织教学。汉字中,象形字数量虽少,但是汉字的基础,大部分的指事字是在象形字的基础上增加指事符号而形成的。这两类字常被称为独体字,字形直观可辨、易于理解。会意字是由两到三个象形字的组合,形声字是声符与义符的组合,它们称为合体字,历经...
关键词: 高中作文 生活元素 作文共生
如何让作文出奇制胜？关键在于在作文中融合生活元素,促进生活与作文的共生,完成个性的表达。其一,把生活元素融进作文,不仅要引导学生展现自我存在的时代性和社会性,更要有突破一般的思维方式,用独特方式观察生活,思考问题,抒写具有个性色彩的情感体验;其二,引导学生用独特的视角审视平凡的生活,写出新颖而独到的见解,平中出奇。其三,引导学生...
关键词: 小学写作 思维导图 写作热情
思维导图是一种图文并茂地展现思维过程的工具,更符合小学生的心理特点与认知规律,将之运用于小学写作教学中,可以激发学生写作热情,帮助学生丰富情感体验,引发学生丰富的想象力,激活学生的思维,这正是改变写作教学低效现状的重要举措,也是推进作文教学改革,提高学生写作水平的重要手段。
关键词: 小学语文 作文教学 教学方法
文章通过阐述小学语文作文的重要性,分析小学语文作文教学中存在的问题,并针对问题提出对写作教学的建议。
关键词: 小学低年级 说话教学 写话 教学方法
小学低年级学生要对写话感兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想,加强对学生的说话、写话训练至关重要。教学时可侧重从激发兴趣,营造轻松愉快氛围;自由想象,为说话写话插上翅膀;联系生活,给予说话写话的沃土等方面入手。
关键词: 小学作文 新课程 思想感情 写作兴趣
小学作文是小学语文课堂教学的重要组成部分,对提高小学生的写作水平和语言表达能力具有关键性作用。语文教师要培养小学生的写作兴趣,创设写作情境,鼓励小学生通过作文表达自己的思想感情。但是,在当前的小学语文作文教学中仍然存在一些问题,限制了作文教学的发展。本文从分析小学语文作文教学中存在的问题入手,进而探讨新课程背景下提高小学语...
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