关键词：教学有效性 高中历史 理性主义史学 学习方法 历史教师 

摘要：1．引用名人名言。增强情感体验 过去的历史教材的内容、历史教学的基本思路和研究方法都体现了近代西方理性主义史学的影响，历史研究呈现出概念化、符号化、公式化的特点。过于强调对概念的学习与掌握。感情色彩较少。现在的高中历史教师大都是这种历史学习方法和西方理性主义史学的观念培养出来的，在教学中习惯性地使用符号式、公式化的概念。在课堂上，教师的语言表达缺少生动、有趣，而是精炼、抽象的。虽然知识的传授是十分精准无误的．但是这样的课堂往往使得学生失去兴趣，为了考试而学习。因此，教师不妨通过积累历史经典言论，在相关史实教学中巧妙引用，使得自己的语言更加鲜活生动，从而达到增强学生情感体验、提高教学效率的目的。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社