小学语文识字教学的策略研究

李翠迎 南安市第三小学; 福建泉州362300

关键词:小学语文 识字教学 教学策略 

摘要:识字是语文教学的基础,是课堂教学内容的重要组成部分,没有识字,就谈不上阅读和写作,更谈不上语文素养、综合能力、人文品质的培养和提高;识字是小学生人生学习旅途中踏出的第一步,搞好识字教学,不仅能够为学生打牢语文基础,还对后续的继续学习有着深远的影响。本文从小学语文识字教学的现状出发,从培养学生识字兴趣和引导学生从生活中识字两个方面简要分析如何提高小学语文识字教学的效率。

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