关键词：阅读教学 导课 价值取向 合作意识 设疑 

摘要：新课程标准指出：阅读教学要注意教学内容的价值取向,而＂价值探究＂又重在过程。为了充分展现学生在学习中的自主、合作意识,让学生智慧之花在这一过程中绽放;实践、创新能力在这个过程中锤炼;口语交际能力在这个过程中培养。根据教材内容和学生实际,对《威尼斯的小艇》一课中的片断设计了以下教学过程：片段一：（设疑导课激发兴趣）师：同学们,上节课我们到威尼斯去游览了一下,威尼斯给你留下的最深刻的印象是什么呢？

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