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考试周刊杂志

杂志介绍

考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管,吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。

考试周刊杂志创刊于2007,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

考试周刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司

  • 主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司

  • 国际刊号:1673-8918

  • 国内刊号:22-1381/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥2800.00

  • 浙江省高中化学选考加试题与《学科教学指导意见》一致性的探究

    关键词: 学科考试  教学指导意见  高中化学  一致性  加试题  浙江省  化学科学素养  学习潜能  

    化学科考试,为了选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,在测试学生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

  • 农村贫困地区专项招生政策的内容及原因分析

    关键词: 农村贫困地区  招生政策  政策内容  原因分析  高等教育资源  社会公平  重点大学  竞争环境  

    一、农村贫困地区专项招生政策内容 农村专项招生政策的目的在于对高等教育资源进行更合理的配置,使得处在不利地位的考生获得更公平的竞争环境,破除农村贫困地区考生进入大学尤其是重点大学的障碍.打破阶层固化,畅通社会底层民众的纵向流动渠道,实现社会公平。

  • 浅析线性电路分析中的一题多解

    关键词: 线性电路  一题多解  电路分析  

    根据线性电路分析中方法多、选择难的特点,在线性电路分析过程中引入一题多解的方法,可以使学生较好地掌握电路分析方法,有助于培养学生思维的变通性。

  • 多元文化背景下思想政治教育的改革研究

    关键词: 多元文化背景  思想政治教育  改革研究  

    近年来,多元文化为高校思想政治教育工作增添了更多新内容,然而也带来了诸多挑战。在多元文化背景之下,思想政治教育必须始终坚持马克思主义指导与主流意识形态,对多种文化实施理性化扬弃与整合,积极努力营造良好的文化氛围。本文就多元文化背景下思想政治教育的改革展开详细论述。

  • 基于计算思维的计算机图形学教学改革与实践

    关键词: 计算思维  计算机图形学  教学改革与实践  

    计算机图形学是计算机专业的高年级课程,它由于学科涉及数学知识较多、理论内容难懂、要求较高的实践性能力,造成学生不能较好地掌握内容,将计算思维引入教学中,达到了良好的教学效果。

  • 以信息技术促进教学改革,以提升理念提高教学质量

    关键词: 信息化  教学资源建设  专业实训教学  

    随着信息化技术的广泛应用,并逐渐进入传统课堂,将课堂教学引入一个全新阶段,这对于促进课堂教学新模式的应用,对于加快学校教育现代化的建设进程有十分重要的意义。课程信息化教学是教育现代化、信息化实施中的一项重要内容。

  • 论中职技能大赛推进我校计算机教学改革

    关键词: 中职计算机  技能大赛  教学改革  

    传统的计算机教学已不能适应当前中职教育的新形势,计算机技能大赛为计算机专业教学指明了方向,全国大大小小的计算机技能大赛极大地促进了计算机专业教学。以赛促教,以赛促学,以赛促改,如何通过参加技能大赛有效地推进计算机教学改革,是各中职学校面临的一个问题。

  • 中职《单片机技术》课程改革浅析——“LED发光管控制”的研究案例

    关键词: 学情分析  教学思路  认知学徒法  

    如何引导学生科学高效地学习本门课程,是摆在所有任课教师面前的一道难题。课前要理清教学思路,细分教学环节,把握教学步骤,对可能出现的问题做好充足准备。认知学徒法:教师把解决问题的关键和要领公开化,使学生在教师提供的有效帮助下协同工作解决任务或问题。难点是任务分析。

  • “农村中小学现代远程教育工程”中教师培训的策略研究

    关键词: 农村教师  信息技术  培训策略  

    随着省市地区执行中央"农村中小学现代化远程教育工程"和"三通两平台"精神,各农村学校现代化教育硬件已建设到位,但农村学校教师信息技术应用能力成为开展现代化教育最大的瓶颈,通过开展混合式培训模式,可有效、迅速提高农村学校教师信息技术应用能力。

  • 充分挖掘教材,演绎多彩初中数学课堂

    关键词: 初中数学  教材  教学策略  

    新教材的使用为初中数学教学注入了生机与活力。为了演绎多彩的数学课堂,教师只有充分挖掘教材,才能最大限度地发挥教材的作用。文章围绕四个方面阐述挖掘教材中所采取的策略,旨在强化课堂教学效果。

  • 巧妙利用教材插图,有效培养学生能力

    关键词: 教材插图  观察能力  想象能力  复述能力  续编能力  

    本文阐述了教材插图在小学英语教学中的重要性,以及如何在英语教学中巧妙利用教材插图培养学生多种能力。

  • 《诗经》爱情誓言及其生命意识

    关键词: 爱情誓言  生命意识  

    《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头,诗经中的爱情誓言亦如此,无论是誓言不再嫁的《鄘风·柏舟》还是誓言不相离弃的《击鼓》抑或是誓言为夫独守的《葛生》,既终《诗经》全篇,未曾出现过类似《上邪》"长命无绝衰"、"天地合,乃敢与君绝"那种超然恢诡的豪言。《诗经》的爱情誓言自具絜矩,伟大爱情的深厚,总是与"生"对应,而"生"之后的"...

  • 人物描写“三学”写作法——浅析老舍《我的母亲》中的写作风景

    关键词: 写作结构  写作内容  写作技巧  

    长期以来,写作是学生语文学习的弱点之一。本文以老舍作品《我的母亲》为例,发掘老舍作品《我的母亲》中的人物描写的写作风景,通过"三学"写作法,让学生明确写作结构、写作内容、写作技巧(出神的人物刻画),并在具体的写作过程中手把手地指导学生怎么写。

  • 浅析《上尉的女儿》中普加乔夫的形象

    关键词: 普加乔夫  农民起义  

    《上尉的女儿》是俄国文学史上一部反映农民斗争的现实主义作品。作者普希金在这部作品中以18世纪后期的俄国为历史背景,从普加乔夫农民起义着手,刻画了起义领袖普加乔夫及其他一系列人物形象,真实再现了当时俄国社会百态,是一部优秀的叙事作品,也是俄罗斯文学中第一部描写农民斗争的现实主义作品。

  • 浅谈招贴设计的图形创意

    关键词: 招贴设计  图形创意  想象力  

    图形创意设计是图形语言的魅力中心。图形创意经过就是一种运用视觉形象进行创作性思维的过程。设计者要想开拓创意思维新天地,打开创意思维的新通道,让无形的思想朝有形的视觉形象转化,从而创造图形艺术新生命。当然也离不开对生活的敏锐观察,联想与想象,游戏及创作这些必要的创意因素。独特的感受理解促进创意的诞生,并不断丰富图形这一特有的...

  • “儿童读经热”对当代语文教育的影响——以《三字经》诵读为例

    关键词: 儿童读经  教育价值  

    国学和传统文化复兴的热潮下"儿童读经热"已成为大趋势,各式各样的文化古籍进入孩子们的日常学习中。然而国学内容庞驳,渣粹杂糅,如何对待这些传统文化成为我们急需解决的问题。以《三字经》为例对"儿童读经热"现状进行分析,并对《三字经》的教育意义及本身所固有的局限性进行反思,正视出现在传统文化继承过程中的一些不可避免的问题,可给当...

  • 中职语文教学,倾听生命拔节的声音

    关键词: 中职语文  生命意识  生命意义  

    中职语文教学在经历数次改革之后,课堂教学呈现百花齐放的模式。文章从依托教材文本,唤醒学生生命意识;遵循教学规律,突出职业教育特色;鼓励大胆想象,培养学生发散思维能力;课外拓展延伸,引导学生探索生命意义四个方面论述了中职语文课堂教学改革。

  • 理解尊重宽容:中职语文教学必备选择

    关键词: 中职语文  理解  尊重  宽容  

    中职生是一个比较特殊的群体,其学习习惯、能力和状态是人们有目共睹的。作为具有一定良知的教师需要思考这一特殊群体的文化学习问题,本文所阐述的理解、尊重、宽容,中职语文教学必备选择的话题应对大家有一定的启迪作用。

  • 论语文课堂开展个性化教学的有效途径

    关键词: 语文课堂  个性化教学  有效途径  

    文章认为,在语文课堂上开展个性化教学的有效途径包括个性化解读教学目标、生成个性化的课堂教学和开展个性化备课三个方面。

  • 中学语文呼唤严、实、新的生本课堂

    关键词: 中学语文  严谨  扎实  创新  生本课堂  

    生本课堂让一些教师奋然前行,让语文课堂活跃起来,课堂不断革新,小组建设、成员互助、个人探究、交流分享、情景表演、课堂论辩、社会实践等形式,激发了学生的兴趣和参与热情。在语文生本课堂教学实践和探究的征程中,善思考的教师一定要做到"高度尊重学生,全面依靠学生",语文呼唤严谨治学、扎实有效、锐意创新的课堂,生本课堂仍需人文性与工具...

  • 构建“单元整合、主题牵引”诗歌鉴赏“深度学习”课堂的策略

    关键词: 诗歌鉴赏  单元整合  深度学习  构建策略  

    通过"单元整合、主题牵引"模式构建诗歌鉴赏"深度学习"课堂,对提高学生鉴赏能力、深化知识理解、体悟与应用具有重要意义。本文基于引导学生开展诗歌鉴赏"深度学习"的目的,分别阐述教材文本整合与引导学生"深度学习"的策略。

  • 例谈如何提高语文课堂效率

    关键词: 新课改  语文教学  教学效率  

    新课程改革下的语文教学是开放的,其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域,特别是触及最新和最实用的领域,并与一定的生活实际相联系,有较强的时代色彩和生活色彩。它能够弥补传统课堂教学的不足,全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求,促使学生语文素质全面提高,给学生具体生动的感受,有助于激发学生的学习兴趣。学生是学习的主人,可以...

  • 强化文本精细阅读,提高应答准确度

    关键词: 文本精细阅读  捕捉文眼  反复多角  聚集细微  

    陶渊明"好读书,不求甚解"的读书方式呈现出极浓烈的个人色彩,不适合在校的学习者。精细化阅读经典文本,能够充分发挥教材的典型范例功能。中高考阅读考查向来重视精细化阅读。

  • 浅析中专语文阅读教学中存在问题及对策

    关键词: 中专语文教育  阅读教学  问题  对策  

    听、说、读、写是学习语文的四项基本功,要想学好语文,必须在"听、说、读、写"上下工夫,并且不可偏废其中任何一项。因此,阅读是语文教学中相当重要的一个环节。一个人具备了阅读能力,就可以凭借它选取自己需要的知识,吸取前人研究成果,从而在自己的学习和工作中有所发现、有所创造。作者结合多年教学经验,对学生阅读能力培养做了一些探索。

  • 在朗读中让学生走进作品

    关键词: 学生  巴乌斯托夫斯基  作品  朗读  苏联作家  散文  果汁  文意  

    "形散而神不散"是散文的最大特征。前苏联作家巴乌斯托夫斯基说:"真正的散文是充满诗意的,就像苹果饱含果汁一样。"散文意蕴无穷,如何品尝散文中的"果汁",解读散文中的"形"与"神",在教学中怎样向学生传授,老师们常常会感到棘手。

  • 对高中语文教学的几点认识

    关键词: 高中语文教学  写作教学  阅读教学  训练序列  读写结合  高中作文  融会贯通  作文教学  

    1.写作教学要注重读写结合,构建高中作文训练序列 长期以来,阅读教学和作文教学未能很好地融会贯通,形成了阅读与写作"两张皮"现象。有研究者建议从写作角度切入教学,将"阅读——写作"的学习顺序调整为"写作一阅读"的学习顺序,从"以写促读"的角度引导学生研究文本,设计与课文有血肉联系的"写"的内容,

  • 初中语文课堂教学中的教师提问策略探讨

    关键词: 初中语文  课堂教学  教师提问  提问策略  

    初中课堂教学中,语文是十分重要的基础性学科,语文教学效果将直接对教学质量产生极为重要的影响。初中语文教学中,课堂提问是十分重要的教学手段,如果课堂提问缺失就会对课堂教学产生不利的影响。初中阶段语文是一门极为严谨的学科知识,有着很强的艺术性和人文性。在初中语文课堂教学中,教师应提高对提问的重视程度,掌握课堂提问的艺术性,强化初...

  • 初中语文教学如何激发学生学习文言文的兴趣

    关键词: 初中语文  兴趣激发  文言文  

    在教育改革进一步深化的背景下,为了提高初中语文教学质量水平,要从多方面充分重视。初中语文教学中的文言文教学是重点内容,对学生的语文素养提高有着积极作用。本文主要就初中语文文言文教学的现状进行分析,然后结合实际对初中语文文言文学习兴趣激发的措施进行探究,希望能通过此次理论研究,有助于学生学习质量水平的提高。

  • 多元评价,促进学生成长

    关键词: 评价  多元  成长  

    本文认为,教师应注重评价主体的多元与互动,将教师评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价结合起来,促进学生的成长。

  • 小学语文盛开“美”之花

    关键词: 小学语文  美育  审美能力  

    透过审美的眼睛看,语文就是一个充满美丽色彩的世界。通过审美的心灵感受,语文就是富含精神食粮的无尽宝库。在小学语文教学中,应带给学生艺术美的熏陶、情感美的宣泄。小学生只有置身于充满美的世界里,才能调动学习积极性,对美产生浓厚的兴趣,进而感受美、创造美。

  • 法制教育在小学语文教学中的渗透

    关键词: 法制教育  小学语文教学  社会主义现代化建设  法律知识水平  生长发育  小学教师  法律意识  百年大计  

    小学生正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。小学教师深感任重道远,因为小学时期是养成遵规守纪的好习惯的关键时期。加强小学生的法制教育,提高他们的法律知识水平,增强法律意识,是国家法制建设乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。

  • 如何培养高年级学生的语文自学能力

    关键词: 高年级语文教学  激发兴趣  教给方法  培养习惯  

    一个人必须尽早培养自学能力,学会独立获取知识,这样才能满足学习要求。培养自学能力以减轻教师教学负担,增强学生学习效果等。

  • 浅议小学语文教学的人文性

    关键词: 小学语文教学  人文性  教学反思  

    语文,不仅仅是一个考试的工具,更是人健全精神世界形成的必不可少的因素之一。语文教学若能将工具性和人文性完美结合,才能实现教学目标。从某种程度上说,语文教什么比怎样教更重要,尤其是小学阶段,是健全人格的关键期。作者从小学语文教学的人文性出发,反思自己的执教行为,探讨小学语文教学的意义及方法。

  • 新课改下小学语文低年级阅读教学策略探究

    关键词: 小学低年级  阅读教学  朗读  

    新课程标准明确指出阅读教学在小学语文中的重要地位。但从小学低年级语文阅读教学现状来看,其与语文新课标的要求还存在一定差距。为此,有必要探寻新的阅读教学策略,优化小学低年级语文阅读教学。

  • 小学语文阅读教学有效性探究

    关键词: 小学语文  阅读教学  有效性  

    近年来,随着新课改的进一步深入,小学语文教学已经被当做一项重要工作来抓,如何提升阅读教学的有效性成为所有小学语文老师都必须关注并研究的问题。在小学语文课程体系中,阅读教学是一个重要的组成部分,学好小学阅读,不仅能培养学生的语言理解和语言表达能力,而且能帮助学生增长知识,提高修养,为今后的语文学习打下坚实的基础。但从目前的情况...

  • 立足课堂,走向多彩——小学语文课堂教师评价语的研究

    关键词: 小学语文  课堂教学  教师评价语  

    教师要把握教师评价语的内涵及意义,正视当前语文教师评价语存在的弊端,优化课堂教师评价语,关注评价用语的多维度,注重评价用语的形成性,巧用评价用语的延迟性,从而真正使小学语文课堂教师评价语具有多彩性。

  • 利用信息技术提高小学语文课堂教学效率

    关键词: 课堂教学效率  小学语文  信息技术  利用  语文教学资源  语文课堂  知识体系  语文知识  

    利用信息技术辅助语文教学,有利于发挥语文的工具性与人文性作用。在构建高校小学语文课堂方面,信息技术的使用有利于激发学生热情,促进师生双向互动,有利于拓展小学语文教学资源,拓宽学生视野,有利于帮助学生整合构建课堂知识体系,深化学生对于语文知识的理解,提高效率。

  • 趣味识字,让小学生认识具有生命力的汉字

    关键词: 小学语文  识字教学  趣味教学  

    识字教学是小学语文教学的第一环节,有效的识字教学需要教师有趣味地开展。文章围绕利用多媒体识字,激发学生识字兴趣;联系生活识字,在识字中享受快乐;利用联想识字,激活学生形象思维;开展活动中识字,把识字引向广阔空间四个方面进行论述。

  • 浅论无意注意在识字教学中的运用

    关键词: 无意注意  识字教学  教学法的运用  

    本文旨在通过关注学生在学习活动中无意注意的产生情况,从学生内部状态及刺激物的特点两个方面入手,继而引导学生更充分更有效地利用无意注意促进汉字的学习。同时,加强课后的成果巩固,进一步保障教学效果。

  • 高年级识字教学不容忽视

    关键词: 高年级识字教学  注重实效  讲求策略  总结提高  

    高年级学生写错字用错词的现象严重,根本原因在于老师对高年级识字教学缺乏正确的认识。要改变这一现象,必须先改变认识,从课前、课中、课后三个方面教会学生正确使用汉字。

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