关键词：初中数学 教材 教学策略 

摘要：新教材的使用为初中数学教学注入了生机与活力。为了演绎多彩的数学课堂,教师只有充分挖掘教材,才能最大限度地发挥教材的作用。文章围绕四个方面阐述挖掘教材中所采取的策略,旨在强化课堂教学效果。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社