杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 高考数学试题 数学选择题 解题策略 信息处理能力 估算能力 知识覆盖面 数学思想 基础知识
高考数学试题中，选择题具有基础性强，知识覆盖面广等特点，渗透了各种数学思想和方法，主要考查对基础知识的理解、基本技能的掌握、基本方法的运用及基本计算的准确性、考虑问题的严谨性、解题速度的快捷性等，能够准确并迅速地解答选择题，是逻辑思维与直觉思维、精算能力与估算能力、信息提取能力与信息处理能力、
关键词: 高考物理 运动 高考题 触类旁通 举一反三
高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看做由母题衍生而来的。研究考题，掌握解法，便可触类旁通、举一反三。
关键词: 应用型本科院校 实践教学与改革
作为应用型本科院校的一门专业基础课，《基础写作》课程必须在理论教学的同时加强实践，必须从教学观念、教材建设、教学方法、教学评价方式四个方面加强教学改革，才能培养出合格的应用型人才。
关键词: 大学数学 教学改革 专业需求 案例驱动教学
本文针对现在大学数学教学及大学生学习面-临的问题，在考虑专业需求及培养目标的基础上，以提高学生兴趣为目标，提出了在教学中开展凸显专业差异的案例教学模式。本文探讨了如何结合专业特点建立相应的教学大纲，分析了与专业结合的案例教学的意义、案例资料库的建立与使用方式，并提出了如何借助案例驱动教学提高学生学习积极性。
关键词: 高职院校 艺术设计类专业 微课 教学模式改革
学生在学习过程中利用精心设计的信息化课程资源，可以更充分地利用碎片时间自主学习。高职艺术设计专业运用微课进行教学模式的改革，是目前最有效的专业人才培养的途径。以微课教学的主要特点为基础，构建出最适合高职院校艺术设计类专业的教学模式，从而有效地解决一直以来教学效率不高的问题，这对于高职院校艺术设计类专业的教学模式改革具...
关键词: 高职高专电力类专业 毕业设计 职业能力 顶岗实习
毕业设计在各高职高专院校已经实行多年，存在流于形式、质量不高等诸多问题。本文分析了存在的问题，并阐述了电力类专业毕业设计改革的具体方案。
关键词: 项目教学 教学改革
《发电厂电气设备》是高职高专学校发电厂及电力系统专业的一门实践性、应用性很强的专业课，加强学生实践能力的培养，对建设好这门课程、提高学生的实践能力起着至关重要的作用，从而实现课程与工作岗位的对接。本文对《发电厂电气设备》课程的教学现状进行了分析，从课程理念、思路、教学内容、教学方法等方面对课程改革进行了探讨。
关键词: 微课 高职教育 翻转课堂 教学改革
随着信息技术的推广和教育界对课程教学探究的日渐深入，微课、翻转课堂等新型教学模式已经成为推动高校教学改革的契机。文章通过分析《DCS识用与操作》课程的课程特征及教学现状，提出以微课促进课堂教学改革，构建微课学习框架，设计在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的教学模式和流程，以期为促进高校课堂教学改革提供借鉴。
关键词: 职业技能竞赛 焊接专业 教学改革
近年来，随着市场对技能型人才的需求量越来越大，中职院校人才培养和教育越来越受到重视。中职院校主要是培养实践性较强的技术性人才，而焊接专业属于中职院校中的重要专业，因此加强焊接专业学生技能培养具有非常重要的作用，将职业技能竞赛应用在教学改革中，以期进一步提高教学质量。本文主要针对职业技能竞赛对中职院校焊接专业教学改革的...
关键词: 参与性 中职旅行社 计调课程 教学改革
旅行社计调是一门需要动手动脑动电脑相对比较难学习的课程，由于常规旅行社计调课程的设计没有考虑到学生的参与性，因此达不到真正提高学生计调能力的作用。本文主要研究计调课程的性质和岗位能力，探索如何利用学生参与性最有效地强化旅行社计调所需的能力，真正做到“授之予鱼不如授之予渔”。
关键词: 课堂教学 初中物理实验 物理讲评
新课程评价标准相较于传统的物理教育教学评价，克服了目标单一内容单一等不利于学生全面发展的缺点，构建了以学生为主体、重视创新与实践能力、知识技能与心理素质等方面的综合评价体系。本文从课堂教学、物理实验、物理试卷讲评等方面分析如何改革对学生的评价。
关键词: 民办高校 师德师风 问题研究
百年大计，教育为本；教育发展，教师为本；教师素质，师风师德为先。师德师风建设是衡量民办高校办学实力和水平的重要标志。关系着民办高校的兴衰与成败，积极探索民办高校师风师德建设存在的问题，对建设一支高水平高素质的教师队伍有重要意义。
关键词: 德国职业教育 行动导向 行动领域 学习领域
本文从德国职业教育的行动导向模式入手，分析德国职业教育的这种基本模式，并结合实际，从计划、实施到检测这一整个环节进行分析，探索从教学方法到行动领域再到学习领域如何将这种行动导向的教学模式与教学方法相结合，探索一条行之有效的适合职业教育的道路。
关键词: 三个版本 对比分析
《菊馨》是D．H．劳伦斯最负盛名的短篇小说之一，该小说共有1910年原版、1911年发表版和1914年最终版三个不同版本，反映的主题及表达手段不尽相同。本文从词汇、语篇、修辞、象征寓意等方面探求分析差异，并初步分析造成该差异的背景因素，概括劳伦斯小说的主题特征，从而加深对于该小说的理解。
关键词: 美剧 字幕 翻译策略
本文探讨了在美国电视剧里字幕翻译所使用的借用策略，适当借用流行用语，达到为美剧增色的目的，使观众更易明白剧情。
关键词: 纸媒 微信平台 未来发展方向
纸媒公众平台正处于建设的初级阶段，和官方微博比较起来，公众平台的优势主要体现在哪些地方？其作用如何得到真正的发挥？这些都成了现阶段摆在相关工作人员面前急需解决的问题。基于此种情况，作者对纸媒微信平台的建设现状和未来发展趋势进行了深入的分析，并提出了意见。
关键词: 语文教学 巧妙提问 高效课堂
提问是一门艺术与技巧，巧妙提问可以激发学生的学习兴趣，引导学生展开主动的探究，提高课堂教学效率。语文教师在教学中要科学地设计提问，适时地质疑提问，及时地反馈提问，优化课堂结构，提升语文课堂教学的有效性，从而构建高效评议课堂。
关键词: 语文教学 激发兴趣 情感互动 提高效率
如何让美的艺术在语文教学中尽情彰显，如何让学生在动感语文课堂激活情感，如何让多彩的语文教学内容散发出沁人心脾的馨香，体味出语文味，如何使现代多媒体教学手段融入新的教学理念、模式，创设教学情境，从而激发学生的兴趣，开展卓有成效的互动教学，使学生广泛参与教学，切实构建高效的语文课堂，文章对这些问题进行了探讨。
关键词: 高中语文 分层教学 应用措施
教学要面向全体学生，分层教学正是基于这一背景下应运而生的一种更适合目前高中语文课堂的新型教学模式。采用这一模式能够使高中语文教学更具针对性，强化学生学习中的薄弱环节，帮助学生明确重难点。教师通过学生个体差异性的深入了解，制定分层的教学目标，使不同层次和水平的学生都能在课堂上学有所获，这是分层教学最大的优势之一。教师要...
关键词: 语文教学 学习兴趣 面临的问题 对策
“兴趣是最好的老师”，语文课堂教学中要培养和激发学生学习兴趣，才能提高教学成绩。语文教师应该明确当前语文教学中存在的问题，即学生没有学习语文的兴趣和激情。只要认识到这些问题，深刻地思考和剖析这些问题存在的原因，采取合理有效的对策，学生学习语文的兴趣就肯定会提高。
关键词: 小学语文教学 学生质疑 能力的培养 终身学习 主体角色 表现机会 自主学习
《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础。现在的教不再是单单教给他们“渔”的问题，更要重视学生的主体角色，给予学生足够的表现机会，使学生拥有自主学习的能力。
关键词: 语文阅读 教学改革 教学方法
阅读教学应在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读能力为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上，借助各种常用的阅读技能展开。
关键词: 阅读兴趣 快乐技巧 阅读成效
只有畅游书海，才能品味书香。阅读是提高语文素养，成就精彩作文的重要途径之一。要想提高阅读水平．就必须创造利于阅读的和谐环境，激发学生阅读兴趣，教给学生阅读的技巧和方法，培养学生在阅读中鉴赏文学作品的能力，让学生在阅读中与文学作品形成情感交融，与作者在心灵上产生情感共鸣，同时在阅读中产生联想、想象、感悟，最终提高阅读能...
关键词: 创新阅读 小学语文教学 实现途径
创新，是推陈出新，是民族的灵魂。阅读是获取信息的重要途径，也是语文教学中的重要部分。那么，何谓创新阅读？简单来说．就是打破常规地阅读。本文围绕此内容意探讨如何将创新阅读植入小学语文教学，以供广大语文教师参考借鉴。
关键词: 小学语文 课外阅读 类型 指导方法
小学语文课外阅读类型很多，如积累性阅读、理解性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、消遣性阅读。面对多样的阅读，只有找到正确的阅读方式才能提高学生的阅读能力，在小学语文的课外阅读中采用以身示范法、读书笔记法、阅读指导法、心得交流法是关键。
关键词: 小学阅读教学 阅读能力 朗读感悟 教学方法
学会阅读将使人受益终生，小学阅读教学中教师应注重激发学生阅读兴趣，有意识地提高学生阅读能力。通过多种方法引导学生主动参与、投入到探究阅读中，使学生阅读水平得到提高。
关键词: 阅读方法 自主合作 创新写作 信息交流
在竞争激烈的社会，一个有着深厚读书底蕴的人举手投足间散发着书香，而在小学阶段，学生的阅读已经是非常注重的问题，阅读是学习的基础，也是学习的升华。阅读的方式多样，阅读的方面众多，教给孩子阅读的方法，通过多样化的阅读让孩子的感悟在阅读中得到更好的延伸，多样阅读更能把阅读更好地运用于写作中，丰富自己的精神世界，提升自己的人...
关键词: 古诗文教学 入情入趣 培养方法
古诗文是中华民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国的命脉。在古诗教学中，教师以小组为单位和多种教学形式开展教学，让学生交流对古诗的理解，提出不懂的问题，培养学生的质疑能力。指导学生背诵古典诗文探索古诗意境，感受古诗韵味，陶冶情操，丰富语言，提高语言能力和文学素养是大有益处的，更增添了他们对中...
关键词: 小学语文 诗歌教学 存在问题 教学方法
诗歌在中国文化中占有重要的一席之地，其历史悠久，文化积淀深厚，并且形式内容唯美，将中国从古至今的文学发展表现得淋漓尽致。在小学语文教学中，诗歌是不可缺少的一环，其所具备的教育意义十分重大。本文对在小学语文中如何进行诗歌教学进行了探索。
关键词: 快乐教学法 小学语文 教学运用
随着新一轮课程改革的持续推进，新课改逐渐进入新的发展阶段，在小学语文课堂上应用快乐教学法是符合教学改革目标和顺应时展趋势的。在实际的课堂教学中，快乐教学法是指教师为学生有意识地营造轻松快乐的情境氛围，激发学生的快乐体验。让学生在轻松愉快的氛围中获得知识和技能，简而言之便是“寓教于乐”。本文主要介绍了快乐教学法在小学语...
关键词: 信息技术与课程整合 小学语文教学 教学效率 利用 学生主体地位 语文教学内容 教育教学改革 学习社会化
信息技术与课程整合是现代教育教学改革的必然走向。在建构主义等理论指导下，信息技术为小学语文教学提供了良好的学习环境，使学生主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能。利用信息技术能极大地激发学生的学习动机，培养学生创新精神和实践能力。语文教学内容在信息技术的支持下...
关键词: 小学语文 有效教学 教学方法
语文是其他所有学科的基础，这就决定了语文教师要重视语文教学，善于在教学中根据新课标的要求不断改进教学策略、完善教学方法，实现语文的有效教学，以此增强语文课堂教学效果。
关键词: 语文生活化 中小学教育 教学模式研究 小学语文教育 社会实践能力 学生知识 能力的培养
语文作为中小学教育中的一门基础语言课程，具有很强的实践性。小学语文教育对于学生知识的获得、习惯的养成和能力的培养都有非常重要的作用。小学语文生活化教学．能够让学生在直观生动的场景中获取知识，提高学生的想象能力、感知能力和社会实践能力，是小学生知识获得和能力培养的最佳途径。
关键词: 小学语文 多媒体技术 教学应用
互联网时代，人们的生活越来越离不开互联网，网上冲浪不仅能丰富人们的日常生活，而且能大大增长知识，领略各地各国的人文风情，把世界距离缩短在几秒之间。我国教育不断进步，互联网多媒体教学也在教学领域中独占一席之地。
关键词: 识字教学 比较策略 趣味性
汉字的特点是因义构形，是音形义的结合，这就形成汉字的构形理据。识字是阅读和写作的基础。关于识字教学的方法，往往见仁见智。教师应该根据实际情况，采取最适合这篇课文生字特点的策略组织教学。
关键词: 识字兴趣 识字情境 识字技巧 识字效果
中国古老的汉字历史和艺术悠久深邃，造型异彩纷呈，蕴涵深厚的艺术之美；汉字是中华文明的载体，是世界文明宝库中独一无二的瑰宝。如何识字，识更多的字，是小学语文教学承栽的重要的使命。如何引导孩子在玩中识字，在识字中享受快乐，小学语文老师必须因势利导，用心用情地授之以渔，使每一位小学生都在快乐中掌握识字的技巧，培养学习语文的...
关键词: 写作素材 写作情感 激发 学生写作 观察生活 学会观察 写作教学 写作材料
一、学会观察，积淀素材 在指导学生写作的过程中，常会出现一些学生无从下笔。无话可说或满纸空话、言之无物的现象。我认为其中一个重要因素是学生没有学会观察事物的方法。没有留心观察生活的习惯。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，只有热爱生活并且善于观察的人。才能从生...
关键词: 生活作文 生活化 生活内容 生活教育 学生 陶行知 学校 社会
学生的生活离不开学校、家庭和社会，生活与学校、家庭与社会之间有着紧密的联系。陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心的教育。”学生在生活中学习。在生活中成长。而作文与生活是高度统一的。作文从生活中来，生活作文是最精彩的。作文要呈现生活化状态，只有写的内容是生活化的，学生才愿意写，才有话写，而不是生搬硬套。学生的生活内容...
关键词: 小学语文 读写结合 整合策略
读写结合一直是语文教学中比较热门的一个话题，读写相互依存、相互发展。为了更好地实施读写结合的教学，作者在教学实践的基础上提出了读写结合的整合策略，即变换文体、教授仿写和拓展延伸。
关键词: 混沌理论 金融数学 实验教学
本文从财经类院校金融数学实验教学现状及混沌理论的核心概念出发，在分析金融数学教学特点的基础上，将混沌理论应用到金融数学实验教学中。将金融数学实验教学构建于动态体系中，合理利用初始条件，促进学生学习金融数学课程的主动性和兴趣提高，提高学生发散思维和逻辑思维及分析解决问题的能力。帮助教师及时发现学习过程中学生出现的问题，...
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