购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 招生考试 考务管理 工作思考
在当前我国的教学管理中,考务管理工作是不可缺少的重要工作,其存在的主要目的是对教学质量进行检测的同时对学习效果进行评价,在很大程度上促进了人才的培养。为了更好地提升考试招生工作的管理水平与服务水平,促进我国考试招生工作的健康科学发展,本文主要对当前我国招生考试考务管理工作存在的问题进行分析,并且针对这些存在的问题提出科学的...
关键词: 考核方式 课程改革
《楼宇自动化》是一门多学科综合交叉性课程,是对本科期间所学知识的一个综合。本文针对该课程的特点,提出了实践的系统性考核方式,阐述了该考核方式的具体操作和实施效果。
关键词: 弹性势能 高考 解题策略
弹性势能是高中物理中很重要的物理量,在高考考纲中没有要求测弹性势能这个实验,但高考对弹性势能考查的试题很多,本文归纳近几年高考对弹性势能的考查。
关键词: 讲评 审题 错题
有效地讲评试卷是巩固教与学成果的重要体现,教师应该在讲评前对试卷做系统的分析,以便对学生普遍存在的问题进行有针对性的讲解。对于易错题的讲评一定要强调审题的重要性,通过对比题强化训练,突出题目中的关键词。教师以有效讲评,使学生达到巩固知识结构的目的。
关键词: 食品工艺学 应用型人才 考试改革
本文以应用型人才培养目标为依据,改革食品工艺学课程考核方式,旨在提高学生的学习积极性、主动性,培养能够从事一线生产、研发的应用型人才。
关键词: 高职英语教材 高职英语教材问题 高职英语教材建设
随着我国高等职业教育的发展,高职院校英语教材也有了长足的进步,并逐渐形成了自己的特色,但在编写理念、选材内容、编排结构及实用性等方面仍存在不少问题。作者简述了高职英语教材的改革和发展,重点就高职英语教材的问题做了探讨,并对高职英语教材的建设给出了意见。
关键词: 村上春树 寻羊冒险记 中国 暴力 战争
在现代日本文坛,村上春树是一个特殊的存在。对于他的文学作品的研究,主要集中在探讨他的作品中的精神疗愈元素、心灵共振元素、后现代元素、工业文明批判元素及文体元素等方面,而常常忽视最具启示性的中国元素和中国视角,即中国文化、文学乃至近现代东亚史对村上春树及其文学作品的影响。村上春树曾说过：暴力是打开日本的钥匙。“中国”是打开...
关键词: 诗意 诗体 诗歌翻译 种子移植
本文以古波斯诗歌经典《柔巴依集》的译介（主要是英国和中国）为依托,进一步阐释诗歌翻译的种子理论。这一古波斯诗歌的经典由它的“英国知音”菲茨杰拉德译介,走出几百年的沉寂,首先成为英诗名篇、英诗丰碑跻身于英国的文学经典之列,继而蜚声世界,传播到其他国家,获得堪比《圣经》的世界性的声誉;柔巴依与中国现代白话诗歌的发展、唐朝绝句和...
关键词: 圣经 叙事结构 堕落 救赎
本文以原型批评理论创始人弗莱的圣经U型叙事结构为理论依据,选取了美国短篇小说名家欧·亨利的三部作品《提线木偶》、《警察与赞美诗》、《双料骗子》进行文本分析,从而印证圣经叙事结构对欧·亨利作品创作的影响,以及作家朴素的人文关怀及基督教徒的自我救赎情结。
关键词: 汉语推广 文化元素 中国经济 文化推广 国际影响力 跨文化交流 国际友人
随着中国经济的迅猛增长和国际影响力的逐步提升,“汉语热”迅速升温,许多国际友人都热衷于汉语的学习,对外汉语推广已成为一门炙手可热的学科。在国际背景和跨文化交流的环境下,针对外国人的汉语言推广中汉语言文化元素地位与日俱增。对外汉语推广中如何处理好汉语推广与中国文化推广的关系、如何选择文化推广中的内容,以及如何在对外汉语推广...
关键词: 情态隐喻 人际对话功能 电视辩论
本文以系统功能语言学中的情态隐喻理论为依据,结合世界瞩目的美国总统大选电视直播辩论,着重探讨了英语中情态隐喻应用于公众表达时的功能评价与效用解析。总统候选人在电视直播辩论的情境下使用情态隐喻可以展现自身学识,凸显论点的客观性和真实性,并起到衔接议题、表达自身政治诉求的愿景,有利于候选人与选民建立良好关系,最终达到其政治目的...
关键词: 化妆品 说明书 汉译英 语言错误 对策
相对于其他实用翻译研究,中国化妆品说明书汉译英研究明显滞后,现有译文语言错误比比皆是,不仅影响了产品和企业的形象,还阻碍了中国化妆品在国内外市场的发展。研究采用定量分析法,对66份国内市场上具有代表性的高中低端化妆品的中英文说明书进行错误分析,归纳主要存在的语言问题,提出“重汉英差异、看平行文本”的翻译策略。
关键词: 学科本质 工具性 人文性 语文味
语文学科本质一直是被认为是人文性和工具性的统一,但是在具体的语文教学中如何体现语文学科的人文性和工具性,作者认为通过阅读,在听说读写中让学生主宰课堂最终使语文课堂呈现出特有的学科特点。
关键词: 初中语文 培养方法 交际能力
口语交流作为社会交际的主要方式之一,已经日益凸显重要性,甚至成了人们必须具备的一种能力。口语交际是人们在特定的、具体的情境中进行交流的过程,具有多变性、互动性,因此在初中语文教学中培养学生的口语交际能力不能仅仅停留在朗读、演讲等简单的语言训练,还应该创设特定的生活情境,提高学生的交流沟通能力。
关键词: 小学语文 课堂教学 教育方法
文章通过对语文教师修养、学生心理特征和课堂的教学技巧及经验的研究,探讨如何成为学生喜欢的语文老师,从而使学生爱上语文课,享受语文课。
关键词: 小学语文 本位 教学方法
随着国际环境的变化与我国实力的不断增强,语文教学在我国小学教学中受到越来越多的关注,人们越来越重视学生对于传统文化的学习。本文对我国小学语文教学进行了分析,并从“返璞归真,探寻语文教学的本位”的角度阐述了语文教学中如何切实地提高教学效率,希望帮助其他教师改进教学方法,提高教学效率。
关键词: 语文综合性学习 学生素质 语文学习 路径 能力的培养 课堂阅读 语文知识 课本
当下的学生语文学习,是比较单一的,以书本为主,单项操练,是学生语文学习的主要方式。这样的学习不利于学生素质的发展。语文综合性的学习,打开了学生的语文学习视野,拓展了语文学习的领域,对学生综合能力的培养起到了很好的作用。那么,如何进行“语文综合性学习”呢？一、以课本为依托进行综合性学习的设计学生在课堂阅读的主要内容还是以课本为...
关键词: 语文教学 运用思维 突破难点 策略思考
学生阅读感悟语文教材文本,总会遇到不可能突破的难点。对学生不可突破的难点往往都是教师在钻研教材时就已经预估得到的,也就在预设教案时思考学生突破阅读感悟难点的方法和策略。本文从运用思维的角度,对学生突破语文教学难点进行思考,有许多可借鉴之处。
关键词: 小学语文 语文味 教师素质 诵读方式 情感理解
语文味是语文教学的一大特色,也是广大语文教师追求的教学最高境界。作者结合小学语文教学案例,针对如何让语文课上出自己的味道提出了建议。
关键词: 合作学习 小学语文 教师作用
新课程改革背景下,合作学习成为教师和学生普遍接受的一种新型学习模式。但实践中的问题多,甚至徒有形式,收效甚微。针对这些情况,教师可以利用设置合适的内容、科学分组、分工明确、培养合作学习能力、充分发挥教师作用等方法切实提高合作学习的有效性,从而达到构建高效小学语文课堂的目的。
关键词: 想象 续想 联想 假想 感悟
本文通过抓住词句、抓住文章结尾、联系生活实际、抓住课题、加强朗读,引导学生想象、续想、联想、假想、感悟,让学生深入理解内容、续未了的情、填情节空白、体会情感、绘优美的意境,以此达到提高学生的创新素质,增强学生语文学习效果的目的。
关键词: 教做合一 小学语文教学 实践研究
语文教学作为小学教学的重要部分,现代教学体制不断变化发展,素质教育成为教学的基础,最主要的是提高学生的自主创新能力,“知行合一”就是现代教师必须做到的,深刻阐释在教学过程中要将课教授好,在其中要不断扩充自己的知识面,同时要将新的教学方式深入讲课中。本文主要阐述了关于在小学语文教学中,通过教做合一的教学方式提高学生对语文的学习...
关键词: 有效阅读 小学语文 阅读兴趣培养 好之者不如乐之者 阅读能力 小学阶段 小学生 习惯养成
阅读能力是人一生的重要能力,小学阶段是阅读兴趣培养和阅读习惯养成的关键时期。培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯,应成为小学阶段总的教学目标。教师要引导学生多读书、好读书、读好书,培养小学生的阅读能力是新课改课程计划赋予语文课的重要任务。一、营造氛围,激发兴趣孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老...
关键词: 合作学习 语文教学 应用探究
合作学习是小学语文教学中的一种新型组织学习形式,21世纪人才应有的素质就是具备有组织、有才能和合作精神,在语文课程标准下课堂教学更倡导学生动手实践、自主探索和合作交流的学习理念,调动学生学习的积极主动性,提高课堂教学效率。本文针对合作学习的意义、存在的问题及有效应用进行了探讨。
关键词: 多媒体 小学语文 教学应用
在现代化教育手段普及及小学语文新课程教学理念改革下,利用多媒体教学已经是现代教育新趋势。随着众多多媒体辅助教学软件的研发与上市,小学语文教师如果能恰当运用多媒体技术进行教学,那么对语文教学目标的实现将会有很大的推动作用。
关键词: 小学语文 课堂教学 教学实践
小学语文是人才成长的奠基石,课堂教学的探究与实践是学习语文的重要途径之一。这能调动学生学习的主观能动性,使学生成为教学的主体、学习的主人。只有灵活运用教学手段才能提高语文素养,培养学生的自主学习能力、创新意识、合作能力。
关键词: 高中语文 作文教学 实用性 创新性
作文教学的实用性与创新性问题是值得分析与探讨的话题,不仅仅关系到高中阶段学生的成绩考核,还关系到学生综合能力的提高。本文主要分析语文作文教学的现状问题,并从实用性、创新性方面进行教学探讨。
关键词: 作文立意 正确 新颖 深刻 有创意
文以“意”为主,可是某些中学生作文时往往不注意立意。因此,有必要指导学生立意要正确、新颖、深刻、有创意。
关键词: 作文教学 网络辅助 现代信息教育技术 搜索能力 利用 自主合作探究 传递信息 网络化社会
人与人之间常常需要及时沟通思想、传递信息,只有具备善于发现、易于动笔、乐与表达的能力,才能适应社会发展的需要。这就要求把作文教学作为重中之重,更注重培养学生自能作文的能力。新课标指出：教学应注意全面性、实践性、开放性、自主合作探究的教学方式。现代社会是知识化、信息化、网络化社会,现代信息教育技术具有快捷强大的信息搜索能力...
关键词: 小学语文 作文教学 写作契机
在作文教学过程中,教师要进行写作思路的指导,在讲评课上多多针对习作中体现出的亮点给予热情表扬,让学生获取成就感,增进对作文的感情。同时,还要实施多元化评价,让家长关注孩子的作文并积极进行评价,发表感慨,给孩子提提建议。
关键词: 小学作文 教学策略 写作兴趣 语言积累 课内阅读
小学作文教学是对小学生进行的有目的、有计划的实践活动,作者从多年积累的作文教学经验中提取了几点看法,从如何帮助学生积累语言、如何在阅读中渗透习作练习指导等方面进行了小学作文教学策略的探究。
关键词: 大学微积分 教学方法 教学改革
根据大学微积分课程特点,结合目前微积分课程教学方法和教学工作实践,作者对微积分课程教学方法进行了探讨。
关键词: 中学数学 学生素养 培养途径
学生素养培养是教师教学中的一项基本任务,中学数学作为一门重要学科,是提高学生素养的重要途径之一。数学教育目的是让学生通过对课本上知识的学习,在实际生活中得以应用,养成从数学角度思考,运用数学核心素养解决问题的习惯。本文主要从两大方面进行研究：数学核心素养界定;数学核心素养的培养,通过以上分析,探究如何培养中学生的数学核心素养...
关键词: e学习 数学教学 自主学习
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”与传统板书教学相比,数字化教学既可以增强课堂的趣味性和互动性,又可以提高教学参与度和满意度。i Pad作为教学用具,有助于实时镜像分享学生的学习过程,提高教学活动的交互性,激发教育活力,发挥师生的主体性,从而实现个...
关键词: 高中数学 课堂教学 有效引导 学生预习
以生为本,改善教学方式,改进学生学习方法,促进学生积极主动地学习是高中数学课堂教学追求的基本教学理念。预习作为学习的开端,尤其在高中数学教学中发挥着重要作用,没有预习的学习方式是被动式学习,教学效果可想而知。由此可见,学生课前的预习是十分有必要的,不仅能有效提高学生自学能力,还能有效提高学生听课效率,培养团队协作精神,对拓宽学...
关键词: 椭圆问题 解题过程 中学 数学教学
解决椭圆复杂问题时,同学们往往觉得解题过程很繁杂而不愿意去做,如果掌握了椭圆还圆法,将椭圆变成圆,然后利用圆的性质解决这些问题,那么解决椭圆问题的时候就可以找到捷径.
关键词: 高中数学 创造性思维 培养途径
创造性思维是中学数学教学中的重要内容,本文总结了前人的经验,从思维的独创性、变通性、发散性、跨越性四个方面论述了对学生创造性思维的培养。
关键词: 教学衔接 初中数学 高中数学
学生由初中升入高中经常面临各种不适应,包括学习和生活。尤其数学课程教学中知识难度差异明显,不少学生难以适应高中数学,学习热情消退,导致成绩下降甚至丧失自信。这就要求高中数学教师做好衔接工作,让学生快速适应新教材学习。本文针对初高中数学教学衔接问题着重试论,并提出一些科学适当的教学举措。
关键词: 数学课堂 情境教学 引导学生
初中数学内容都与现实生活联系紧密,教学过程中教师应该跳脱于书本上的情境,以将实际生活中遇到的问题与课本题目相结合的方式,创设出更加真实可感的情境。反思教学能够有效培养学生归纳整理的习惯,深层次影响学生的学习自觉性,更是让学生主导课堂的有效方法。多媒体教学实践中,学生变得乐于学习,积极自信,在游戏中开发学习潜能,在潜移默化中理...
关键词: 新课改 初中数学 有效教学 策略运用
作者抓住新课改下初中数学课堂教学“有效”一词的深刻内涵,对初中数学课堂有效教学策略的运用进行了阐述。
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