关键词：少数民族边远地区 小学数学课堂教学评价 创新 

摘要：一直以来,我国高度关注教育事业的发展,并采取了一系列的课程改革。新课改的实施以及教学评价方式的创新,大大提高了少数民族边远地区的教学水平。建立多样化的教学评价目标以及评价体系是目前小学数学课堂教学的重要内容,随着时代的发展,少数民族边远地区如何实现课堂教学评价方式的创新成为我们研究的重要内容,本文详细地研究了小学数学课堂教学评价方式的创新,希望能够为少数民族边远地区小学数学课堂教学效率的提高提供一定的依据。

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