关键词：小学 略读课文 教学 实践 语文素养 

摘要：如何改变小学语文略读课文教学被忽视的现状呢？小学语文略读课文教学有哪些策略呢？笔者认为应该把略读课文教学放在应有的高度重视,选择合适的教学策略,将课堂真正还给学生,引导学生通过自读自悟、合作交流,学会理解语言、感悟语言、运用语言,学到真正有用的知识,真正成为学习的主人。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社