杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 孝亲敬老 陪伴 教学
人们常说,陪伴是长情的告白,可我们却很少把这种告白给我们的父母。再多的活动形式,不如一次切实的行动!＂谁言寸草心,报得三春晖＂＂千里之行,始于足下＂＂老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼＂,孝敬父母从心做起,从我做起,从今天做起。希望我们全体同学都能行动起来,回报亲恩,做孝敬父母的好孩子。
关键词: mta教师 胜任力 扎根理论
近年来,国内外不少学者开始关注和探讨教师胜任力的问题,在教师胜任力的概念界定、模型、提升策略等方面都取得了显著成果。MTA教师作为MTA教学的重要组成部分,其胜任力对MTA的教学质量有着至关重要的影响。本文对海南H学院8位MTA教师进行深入访谈,运用扎根理论对访谈结果进行理论分析,得出MTA教师的知识技能、品质、内驱力、教学方式将会对其胜...
关键词: 过程性评价 考核方式 程序设计类课程
程序设计类课程在注重理论学习的基础上强调学生实践操作能力的培养,传统的终结性考核方式不利于该类课程教学质量的提高。针对该问题,根据程序设计类课程理论兼技能培养的特点,建立基于过程性评价的课程考核方式。经教学实践,该考核方式能有效提高学生的学习质量,达到以考促学的效果。
关键词: 高考 语文 新课标
本文通过五个小板块对近三年高考语文新课标卷（云南用卷）进行了简要分析,凸显了高考语文试题稳定性的核心价值观。
关键词: 产业升级 甘肃高职教育 专业布局
在产业转型升级的背景下甘肃高等职业教育加快改革发展,为甘肃现代产业体系提供了重要的人力资源。然而,通过对甘肃高职教育专业布局现状分析发现,当前存在专业布局与产业发展不相适切,传统专业布局趋同,特色和优势专业不明显,新兴专业布局缺乏市场导向机制等问题。因此,应该要充分发挥政府的统筹职能,合理控制传统热门专业,鼓励发展符合现代产...
关键词: 中小学 书法 教育 现状 师资
书法是汉字的书写艺术,是中华民族传统文化的瑰宝,是中国传统文化传播和传承的媒介,也是中小学生学习和传承传统文化的重要方面。我们以长春市中小学书法教育现状为例,通过发放调查问卷、实地走访的形式,进行全面的调查和对比,并将教师因素作为一个重要的切入点来进行现状的分析,最后根据结果提出有关师资方面的可行性建议和措施来改善当前中小...
关键词: 同伴互助学习 作文教学 策略运用
＂同伴互助学习＂这一全新的教育理念以其自身的优势为广大教育者所接受并实践。笔者将其运用于九年级的作文教学,结合实践探讨三种不同同伴关系（指导型、评价型、互补型）下互助学习的策略运用。挖掘并发挥同伴互助学习优势,有效解决作文教学的材料积累、材料运用和评改作文等难点问题。
关键词: 数学 模型思想 渗透 核心素养 发展
要根据学生的不同学段的要求和年龄特征,让学生体验数学模型建构过程,逐步渗透模型思想,重视模型的应用,把握数学本质,培养学生解决问题的能力和创新能力,发展学生的核心素养。
关键词: 中职学校 网页设计与制作 教学
随着Internet应用的盛行,＂网页设计与制作＂作为开发Internet应用平台的技术手段,深受中等职业学校的重视。该课程也成为中职学校计算机相关专业的一门必修课。根据《网页设计与制作》课程的自身特点,结合笔者的实践教学,从教学内容、教学方法、考核方式等几方面对本课程做了些粗浅探讨。
关键词: 读后续写 协同效应 外语教学
读后续写是一种新兴的练习方式,它是将一篇阅读的最后两段抹去,让学生阅读文章截留部分续写最后两段。本文介绍了读后续写的产生和发展,本文以协同效应理论为支撑,运用了文献综述的研究方法,提出了读后续写任务中存在协同效应的观点,学习者会高频使用原文中出现过的语言结构和词语,进而阐述分析了影响读后续写效应的因素。
关键词: 课本剧 乐学语文 语文实践能力 提升多元智能 案例研究
小语新课标强调培养学生的语文实践能力,要求＂在实践中学习、运用语文＂并具体提到＂（学生）能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作＂。基于此标准,结合中年段学生对事物探究欲望强烈的特点,开展与语文学习密切相关又富有趣味的课本剧实践活动。特以《三顾茅庐》的学习作为活动研究案例,以此为缩影,从中探究提升学...
关键词: 自主学习 兴趣 问题意识 合作交流 学习方法
在课堂教学中,培养学生的自主学习能力可以起到减负增效的作用。本文从重视学习兴趣的激发、重视问题意识的培养、重视合作交流的能力、重视学习方法的指导方面对小学数学培养学生的自主学习能力作了论述。
关键词: 职业教育 集团化 法律关系
探讨职业教育集团组成成员的法律关系,在保证组成成员基本权利的基础上最大限度地发挥其资源优势,这对于职业教育集团化办学起着巨大的推动作用。同时当组成成员之间面临纠纷时能够最大限度地定纷止争,避免＂遇见利益一起上,遇见纠纷相互推＂的现象产生。本文从职业教育集团组成成员之间的契约关系与资本关系两个维度出发,分析职业教育集团组成...
关键词: 乡村教育 教育者 受教育者 小学
乡村教育是当代中国教育的重重点,它的发展直接影响着全国普及教育和基础教育的实现程度,现当代,我国的乡村教育仍存在着问题,乡村教育要落后城市教育一大截,而影响教育水平的两大因素就是教育者和受教育者,当两者的问题同步解决了,乡村教育乃至全中国教育都会有着巨大的进步。
关键词: 疑难点 器材的选择 平面镜成像特点的应用
八年级学生在学习该课题时,已有了一定的物理课程学习技能,但也显现了一些疑难问题。从两方面改进教学策略,突破学习疑难点,取得高效的教学效果。
关键词: 思维能力 思考评价能力 真实性 时效性
《全日制义务教育语文课程标准实施建议》提出：在语文学习过程中,形成积极的人生态度和正确的价值观,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法,能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文,因此作文教学必须培养学生的观察、思考评价的能力。
关键词: 兴趣 教学 情景
随着素质教育的不断深入,＂有效性＂已经成为了评价小学语文课堂的主要标准。要想提高小学语文课堂教学的有效性,需要教师转变传统的教学观念,从语文学科的特点出发,努力寻找和探索能提高课堂教学有效性的方法。
关键词: 感知 抽象思维能力 数学模型
正比例的意义比较抽象,学生不容易理解,基于对苏教版教材的实践和研究,设计、探究、感知等一系列的教学活动,结合一些具体的现实情境,引导学生经历探索并理解正比例意义的过程,初步感知变量的特点,获得一些从现实问题中抽象出数学模型的经验,发展抽象思维能力,初步感知数形结合的思想方法。
关键词: 工匠精神 photoshop 中职
＂爱岗敬业、精益求精、持之以恒、守正创新＂的工匠精神是对中职学生学习的要求。Photoshop作为中职计算机及相关专业的核心课程,在学习中存在多方面的问题。该文尝试从工匠精神的角度出发,分析课程学习中学生的问题,并提出初步的解决方案。
关键词: 课堂 质疑 误区 对策
课堂质疑对学生的进步有着非常重要的作用,尤其是语文课堂上的质疑对学生的创新意识培养有着其他教学方式无可比拟的影响。但不懂得审时度势地运用有时恰会适得其反。本文针对现阶段语文教学中的质疑的误区,试作简单分析,提出解决方法。
关键词: 小学科学 实验教学 方法创新
小学科学实验教学方法的创新能够不断优化课程教学结构,提高课堂教学效率,促进学生的学习积极性和主动性。小学科学教师在创新教学方法的时候不仅要注重提高自身的能力建设,使自己拥有足够的科学知识课教学能力,同时要注重结合学生的实际情况,提高学生的学习自主性、培养学生的合作意识,才能更好地促进学生的发展。
关键词: 学习 兴趣 总结 标点符号
标点符号看似微不足道,却是必不可少的语言工具,有了它,文字的魅力才能彰显。一个个看似平淡无奇的标点符号,却可以增强文字的表达效果,甚至有些文字不能表达的意犹未尽的内容或者情感也能通过标点符号加以表示,但在实际的教学和写作中,不少教师和学生却忽视了标点符号的正确、灵活的运用。
关键词: 农村地区 初中作文 教学策略 教学质量
农村地区相较于城市地区,学校的教学设备以及学生的整体素质都较差,因此教师在开展作文教学过程中会遇到诸多阻碍,学生在作文学习过程中也容易产生抵触情绪。作为一名优秀的农村初中语文教师要能够重视此类现象,积极利用自身的课余时间进行先进作文教学理念的学习,并能够结合农村地区的特色资源合理开展作文教学,促使每一位学生都能够提升自身的...
关键词: 教学 设计 复习
我们今天一起复习了较大的时间单位：年、月、日,同学们对于这部分知识掌握得比较好。老师希望同学们在今后的日常生活中,要把握好时间,懂得珍惜时间,做时间的主人,并且能够合理利用时间、合理安排好我们的学习和生活。
关键词: 技校 职业素养 现状 途径
随着我国经济的转型发展,传统产业的改造升级,中国制造2025的智能化高端产业发展,对技能人才的需求越来越大,高技能人才紧缺。技校是职业教育的重要组成部分,是培养技能人才的一个主阵地,其人才培养目标不仅要培养学生专业技能,而且要培养学生适应经济社会发展和企业岗位需求的职业素养,为学生成为具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才打...
关键词: 初中学生 文言文 能动性
文言文教学要改变学生被动学习的状态,就要想方设法让他们主动地去学习。要调动学生学习文言文的能动性：一是要让学生对所学课文进行整体把握;二是要加大学生自主学习的力度;三是要求教师要加强示范,创设情境。这样,在循序渐进中,才能切实激发学生的学习能动性。
关键词: 教学 诗词 规律
诗词历来被人们称为＂文学之母＂,古典诗词是语文教学的重要组成部分,而名家名作卷帙浩繁,教者需寻求规律,方能提高教学效率,完成繁重的诗词教学任务。多年经验总结其规律为：把握诗眼、揣摩意象、体会意境、掌握典故、强化风格、品析情愫、重视朗读、诗画结合。
关键词: 风险投资组合 garch var
针对VaR和CvaR方法的局限性,运用GARCH及其衍生模型,以深沪300指数为例,计算出其VaR值,并对模型计算出的结果进行对比,以及事后检验。结果发现,该模型能有效地刻画出指数的风险情况。
关键词: 普通话 课程 改革
《普通话》课程是师范类高校重要学科之一,但教学方法陈旧,教学效果不佳,必须进行教学方式方法的改革,构建切实可行的课程标准,制订科学的课程评价考核机制,以期提高教师专业学生的普通话口语表达水平,使《普通话》课程教学质量有较大提升。
关键词: 文化软实力 高等院校 价值取向 素质教育
高校文化软实力建设过程中需要重点关注价值取向和素质教育两个方面内容。基于此,本文结合现有研究文献和实际案例,认为高校在树立价值中需要做到：坚持马克思主义的领导地位、将社会主义核心价值观作为提升方向;在促进素质教育发展中需要做到：（1）培养大学生的创新能力;（2）引导学生树立正确的价值观念;（3）以可持续发展为目标。
关键词: 模因论 语篇模因 文化模因 翻译
模因是文化的基本单位,通过复制、模仿、继承等方式加以传播,也是文化得以延续的基本载体。将模因与翻译结合不仅能够从新的视角探究翻译模因的演变和更迭,而且为翻译实践提供了全新的视角。从语篇模因与文化模因两个角度,剖析《查泰莱夫人的情人》的汉译本中模因的传播特点以及对源语文本、目的语文本和文化的影响,对翻译实践研究具有指导性意...
关键词: 能力 课改理念 核心知识 选拔功能
2017年全国新课标Ⅰ卷政治试卷紧扣时政热点,具有浓浓的时代气息。试卷涵盖了核心知识点,突出了知识主线,试题严谨,难度适中;试卷渗透了新课改理念,更加注重学生学以致用能力的考查,具有较高的选拔性,是一份质量很高的试卷。
关键词: 信息化教学环境 多媒体 学习方式变革 网络互动学习平台
随着信息时代的到来,信息技术作为一种强大的教学手段和教学工具,已经渗透到了教育的各个学科当中。以计算机和现代信息技术为载体的现代教育技术的不断发展,对学生的学习方式产生了深刻的影响。
关键词: 寓教于乐 课堂 新课改
新教改山呼海啸、轰轰烈烈地走过了十多年,其中不乏卓有成效的,他们把新教改进行得风生水起、活色生香;但更多的我认为是邯郸学步,不仅没有学会别人的长处,反而把自己的很多成功的经验弄得面目全非,这种从众的、亦步亦趋的做法让新教改足陷泥淖,走进了死胡同。人是一根会思想的苇草,当我们走到山重水复疑无路的时候,一转身却又发现柳暗花明又一...
关键词: 理论力学 教学 改革探索
针对《理论力学》学时减少、内容较多的特点,论文从课程的发展现状出发,提出了一些教学内容、方式、手段及考核方式的改革措施,希望对广大力学教师提供一些参考。
关键词: 小学语文 课外阅读 教学活动
课外阅读作为小学语文阅读教学的延伸,不仅可以拓展学生的知识面,还可以在丰富的阅读资源中培养学生良好的阅读意识。因此,在小学语文教学活动开展中,教师除了在课堂中借助教材内容引导学生进行阅读之外,还要拓展阅读资源,利用课外资源来丰富学生的课余生活,扩展学生的知识储备。
关键词: 高中语文 活动课 教改
如何真正实现语文学科工具性与人文性的双重价值,培养学生的语文能力,开展实施语文活动课教改实验是值得做出的尝试。
关键词: 中等职业学校 课程改革 语文
中等职业学校是专门培养社会各行业所需技能性人才的摇篮。随着课程改革政策的实施,中等职业教育逐渐向教育体系的主流位置靠拢,重视语文这一基础课程。所以,语文教师责任重大,要把握好中职语文课程改革的方向。
关键词: 小学语文作文 个性化写作 多元化
在小学语文作文教学中,个性化涉及多元教学理念、学生的主体地位等,是提高写作教学水平的有效措施。为减少个性化写作教学中的问题,教师需予以科学指导,本文从观察和表达能力、情感和想象力、教学多元化、语文素养几方面切入,对个性化教学进行了分析。
关键词: 高中语文教学 重视培养 良好习惯
语文课程标准的新理念注重培养学生的自学能力,强调让学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的良好习惯,为继续学习和终身学习打下基础。基于这一理念和目前学生学习语文存在的一些问题,我们提倡语文教学应重视培养学生以下一些学习习惯：书写、使用工具书、朗读、听课、思考、提问、阅读、积累、勤写、巩固等习惯,为终身学习服务。
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