关键词：审题失误 现状分析 对策研究 

摘要：初中生因诸多原因,审题时存在曲解题意、跳跃式阅读、忽视隐含条件、缺少回头望等失误类型。根据学生的认知特点及失误的根源,我们提出如下对策：夯实数学概念教学,培养学生正确的审题意识;强化阅读能力训练,培养学生良好的审题习惯;搭建审题训练平台,培养学生较好的数学素养。

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