关键词：小学语文 写作教学 教材课文 教学实践 

摘要：小学高年级是学生作文水平的重要转折阶段,作为语文教师应特别注重挖掘教材文章的写作亮点,充分利用教材文本对学生进行更深层次的写作指导。对此,我们应在日常教学实践中积极探索,深入思考,并勤于总结,以期找到切合教学实际的有效策略及方法。本文作者结合自身教学实践及体会,就基于教材的小学高年级写作教学提出了几点策略性建议,希望对相关教育工作者有所助益。

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