购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 西藏 中小学 心理健康 现状 对策
西藏中小学生心理健康教育的有效对策要开展各级各类心理健康教育活动;开发教材贴近学生心理实际问题;重视促使班主任成为心理健康教育主力军;开展行之有效的心理评价激励策略,最终确保西藏地区的中小学生都能够正确认识自己,做一个勇于挑战自己,重视民族团结的人。本文分析了西藏地区中小学生心理健康现状,总结了西藏中小学学生心理健康实施过...
关键词: 公平 义务教育 资源配置
教育资源合理配置需要政府财政的强而有力支持,制定相关扶持政策和法律的保障。政府是教育资源的统筹配置力量,需明确教育的均衡目标、指标以及责任,力求教育公平和教育区域城乡一体化,构建与社会主义和谐社会相适应的义务教育投入机制,构建教育均衡问责制和公平机制,从而为义务教育资源均衡配置创造平稳和谐的道路。
关键词: 思维导图 平法识图与钢筋算量 实践
结合高职院校学生就业需求及《平法识图和钢筋算量》课程的特点,引入系统教学法的必要性;并将系统教学法在相关开设《平法识图与钢筋算量》课程的专业中得到实际应用,培养学生解决实际问题及自主学习的能力。
关键词: 民办高职 大学城空间 自主学习能力 策略分析
随着网络信息化的发展和教学现代化进程的推进,民办高职教师教学和学生学习方式也在发生着巨大的改变。传统的课堂教学已无法满足教学的需要。大学城空间教学模式应运而生。学生由过去的被动吸收知识转为主动学习,但就目前来说,民办高职学生大学城空间自主学习能力还没有达到理想的状态,存在一些问题,比如学生对大学城空间的认识不够;民办高职学...
关键词: 审核评估 高校 课堂教学改革
课堂教学改革是提高本科教学质量的关键。笔者从审核评估的角度出发,从七个方面对高校课堂教学改革进行了思考。
关键词: 小学德育管理 中国传统文化 渗透 实践
我国具有丰富的传统文化底蕴,对于学生们的德育教育工作具有重要的指导意义。在开展德育管理工作时,要将我国的优秀传统文化传播给学生们,帮助学生们建立正确的世界观、人生观和价值观,不断培养出德智体美全面发展的优秀人才。因此,本文主要对小学德育管理中渗透中国传统文化的实践进行探讨和研究,旨在将＂金种子＂德育建设工程建设好,促进学生...
关键词: 教学 教研 创新
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确提出：把改革创新作为教育发展的强大动力;要以体制机制改革为重点,鼓励地方和学校大胆探索和试验,加快重要领域和关键环节改革步伐;创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,改革质量评价和考试招生制度,改革教学内容、方法、手段,建设现代学校制度。
关键词: 单片机 任务驱动 项目导向
在高职《单片机技术及应用》教学中引入RPP-CDIO工程教育模式,针对学生特点设计出以项目为导向、任务为驱动,采用＂教、学、做＂一体化的教学模式,以培养学生的实践能力、分析和解决问题的能力。
关键词: 放开内容 拓宽视野 真情表达 大胆放手
我们要帮助学生克服心理障碍,激发他们的写作兴趣,勇于彰显个性,真情表达,真正体会到写作文是一种快乐,从而在心底里产生写作文的欲望。
关键词: 智障儿童 心理健康 教育浅析
智障儿童因为先天遗传或疾病等因素,造成了他们在身体上存在的缺陷,最终导致了他们心理健康出现了严重的问题。比如自卑孤僻、情绪不稳或者倔强固执等心理特征。因为生理上的问题很容易引起心理上的疾病。但是他们的健康成长关系到家庭的幸福和社会稳定,社会必须要加强关注和干预。
关键词: 合作学习 高中通用技术 应用
随着教育教学改革的不断深化,高中通用技术教学的作用越来越明显,扎实的通用技术对学生今后的学习与发展来说大有裨益。在通用技术教学中,合作学习应用的十分广泛,它对改善现有通用技术教学问题、培养学生综合能力与素质具有一定的积极作用。本文结合学生实际,对合作学习在高中通用技术中的应用作相应探讨。
关键词: 教学反思 教育方法 学习兴趣
在教学实践中,反思是对教学行为的重新审视,反思是教师成长的有效途径,在反思的过程中总结得失,吸取教训,积累经验,才使得教学实践更合理,更适合现代职业教育。本文从学生的个性差异,学生的学习习惯及学习兴趣,教学方法改进三个方面进行反思,反思的目的在于发现问题从而更好地解决问题,以反思促行动,不断提高教育教学水平。
关键词: 传统文化 学校 教育
随着我国新课改深入发展,教学模式与教育理念得以创新,在提升教学综合水平同时,也为传统文化在教育过程中的渗透提供路径。本文通过对传统文化在学校教育中的探索进行分析,以期为推动我国教学良性发展,提供行之有效的理论参考依据。
关键词: 高职 校园文化建设 物质文化 精神文化 制度文化
高职校园文化建设可以提升学校的竞争力,培养出更多的高素质技能型人才。校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。本文主要探讨了在校企合作模式下,如何更有效地建设特色的、精品的高职校园文化。
关键词: 新形势 实施综合实践活动课程 策略
目前,在全面深入学习贯彻中共会议精神的重要时刻,《中小学综合实践活动课程指导纲要》正式颁布,必将为我国深化基础教育课程改革产生巨大影响;但该课程尚未达到全面实施和有效实施,我们国家需补上基础教育质量这一短板,为全面提高学生综合实力和推进素质教育奠定坚实基础。
关键词: 高职院校廉洁文化教育 有效对策 研究思考
廉洁文化教育是高职院校思想政治教育的重要内容,同时也是推进高职院校反腐倡廉工作的有效途径。在新形势下,我国高职院校的廉洁文化教育现状并不乐观,一些教育问题仍然普遍存在,严重影响了高职院校廉洁文化教育工作的开展和进行,导致其实效性和针对性低下。本文对新形势下高职院校廉洁文化教育开展进行了研究和思考,以期能为相关人员提供借鉴和...
关键词: 小学生 硬笔书法 教学 体会
汉字是中华民族的瑰宝,写好汉字是每一位中国人应尽的责任和义务。写好汉字是学好习的基础,写好汉字对于提高小学生的语文素养有着非常重要的作用。但是,现阶段由于深受应试教育的影响以及电子产品的冲击,整个社会还没有形成良好的书写氛围,大部分中小学生的书写水平比较低下,中小学校开展书法教育已经势在必行。基于此,笔者结合自身的硬笔书法...
关键词: 高职学校 教学管理 管理系统 教职工 考试
现阶段,高职学校的教学管理体制逐渐向弱化发展,严重影响了办学质量的提升,也对学校领导开展教学管理带来了诸多不便,对此,笔者根据自身往年的经验,专门从学校领导的角度表达了自己有关教学管理的看法。
关键词: 高效 确保质量 责任区
开展督学工作必须创建一个良好的环境和氛围,发挥督学队伍的作用和优势;必须立足于对基层的指导和实践,形成一套规范运作的机制和体系;必须不断调整和改进督导的方式和策略,认真履行督学职责,客观公正地对责任区学校进行督导;最终才能高效地完成督学工作。
关键词: 小学科学 探究能力 科学实验
小学科学课的学应该重点围绕科学探究。学习科学的方式需要探究活动和探究技能,那么如何提高学生的探究能力呢？本文就如何提高小学生科学探究能力进行探讨。
关键词: 农村小学 毕业班 学生学习兴趣
教育的目的是为促进学生综合素质的全面发展,提高学生的文化素养。为大力发展我国教育深化改革步伐,农村教育不可忽视,近年国家在义教均衡发展取得重大突破,但是农村小学教学环境、教学设备、生源、教育理念都和城镇存在差距,因此,农村教育是我国教育改革的重点。基于此,本文就农村小学教育做出简单阐述。
关键词: 小学课堂 高年级 计算能力 素质教育
随着素质教育的不断深入,数学课堂教学更多的精力放到了如何提高课堂效率。但是对于小学生计算方面的要求降低。学生的计算正确率越来越低,小学生计算能力下降的现象越来越严重。在新课改的背景下,要求学生要掌握好基础知识,培养学生良好的计算习惯,加强小学生计算基本功的训练,重视算理和算法的结合,从而使小学生具备一定的计算能力,增强小学生...
关键词: 获取 内化 自主 合作展现
教学过程体现学生自主、合作互动、授人以渔;教师自制视频及练习、互动探究、组织课堂活动,设计课堂探究情境、展现教学成果、教师进行过程评价。
关键词: 传统文化观 时代价值 思考
传统文化是我国发展过程中逐渐积累和沉淀下来的宝贵财富,对推动社会的发展起到一定的指导和借鉴作用。要想使现阶段传统文化实践问题得到有效的解决,就需要对我国传统文化观进行分析和探究,针对其中的创造性的论点进行创新性的发展。文章讨论了现如今我国传统文化观的一些看法,和在实践中遇到的问题。
关键词: 小学教育 综合实践活动课程 激励方法
随着新课程改革的进行,小学生实践操作能力的培养得到高度重视,小学教育的开展更注重课程教学与现实生活的结合。基于此,小学教育成立了一门综合实践活动课程,通过实践操作的方式,帮助小学生积累生活经验,参与到社会生活中,以探究的形式将课程知识掌握运用,完善小学生自我与社会自然的建设。本文就小学综合实践活动课程实施现状进行分析,提出激...
关键词: 大规模在线教育 士官教学 mooc
随着士官学校的课程改革的推进,因教学对象的特殊性、教学目标的职业性,采用大规模在线课程教育不仅增强了学员的主体性作用,更发挥了教员的导学作用。不断地创新士官教学模式,提高学习效率和自主性,以新的方式提高教学质量。
关键词: 新课程改革 小学生 素质评价体系
新课程改革注重促进学生全面发展,注重学生素质评价体系,不仅关注学生在语言以及数理逻辑方面的发展,同时还注重学生多方面的发展潜力。在教学中了解学生的发展需求,引导学生认识自我,建立自信,利于促进学生的全面发展。本论文针对基础教育课程改革下小学生素质评价进行研究,具有重要的现实意义。
关键词: 语文教学 写作
《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章,文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。通读全文,既可以从通俗的语言文字中感受到小法布尔对昆虫的兴趣和喜爱,又可以透过语言文字的本身得到热爱自然、热爱科学的情感熏陶。教学本文,一般的教学目标主要集中在对法布尔人物形象的分析上,感受法布尔喜爱昆虫、执着探索、不懈...
关键词: 小学生 规范汉字 书写水平 策略研究
随着社会的不断发展,我国教学领域也更注重素质的全面培养,文字教育更是重中之重,人的成长过程中,除去语言以外,文字是我们在生活、学习与工作过程中所需要用到的最主要工具之一,一个人的字迹不仅会给他人带来不同的观感,同时也能够一定程度体现出一个人的性格,因此书写教学是比较重要的。在素质教育的背景下,要从文字教学入手,做好教学研究工作...
关键词: 情景教学法 护理教育 应用现状
情景教学法在应用的过程中能够为学生创设良好的模仿环境,让护士生能够不会威胁病患安全和生命的情况下练习处理不同病患必须具备的能力,以便能够在不断的练习过程中感受病患在各种环境中的体会反应,加深对病患的理解,从而更好地满足病患的各种需要,有效提升护理教育的效率。本文通过具体分析情景教学法在护理教育中的应用策略,旨在增强护理教育...
关键词: 新课程改革 学生自信心
新课程的改革更着重学生的全面素质的提高,而学生在学习和生活中,自信是其成长过程中的不懈动力,其自信心的培养和教育,对于学生学习兴趣和心理健康等方面有着重要的促进作用。本文着重论述在新课程改革的目标下,对学生自信心的培养策略。
关键词: 任务挑战 实践创新能力 热情
学生在探究过程中往往会出现思维不深入,热情不持久的现象,而头脑OM项目以动脑动手解题的方式能充分调动学生的思维,并在挑战中激发学生进一步探究的热情,从而达到培养学生实践创新能力的目的。
关键词: 阅读 教学 古诗文
群文阅读,就是把一组文章,按照一定标准整合在一起,教师选择一个或多个议题指导学生阅读,并对文章进行分析评价,进而提升阅读能力和思考能力。
关键词: 语文教学 考试研究 成绩分析
本文结合忻州市初中教学的实际,就进一步加强忻州市初中学生应试中考的能力,切实培养学生的语言文字运用思辨、关注热点事件、实践等能力,提升学生的综合素养等问题进行了讨论研究,以期为忻州市未来的语文教学提供一些借鉴作用。
关键词: 新课改 教学思路 教学方法 创新实践
新课改下传统的教学方法以及教学思路已稍显滞后,需要进行调整,本文对该问题进行探究。文章首先概述了教学方法与教学思路的内涵以及语文教学创新的必要性;其次以具体的教学实例为证分析了教学思路的创新实践,包括＂先学后教＂思路以及＂微课＂创新思路;再次对教学方法的创新实践进行了分析,包括创设情境法、互动教学法以及实践法;最后指出了语...
关键词: 作文教学 多媒体 小学生
多媒体进入课堂是科学技术发展的必然,也是教育发展的最佳体现。它能够为作文教学注入新鲜血液,使作文教学更具生命活力。我们要利用多媒体为学生巧设情境,拓宽思路;积累素材,使学生写出真情;唤起联想,拓展想象,使作文教学得到优化,提高教学效率。
关键词: 语文教材 职业语文能力 课堂阅读 口头表达
语文与现代职场素养有着密切联系,这使得中职语文教学的任务具有极其特殊性和重要性。＂高教版语文教材＂在内容上依据因材施教的原则,构建了＂模块组合、弹性选择＂的模式。教师在教学目标的制定、教学内容的选择等方面应以《大纲》为指导,深挖＂教材＂资源来提升中职生职业语文能力。
关键词: 初中 语文 趣味教学 教育创新
初中语文教育工作具有一定的体系性,既需要教师自身的努力,同时也需要学生的全力参与和配合,通过开展有效的多元教育模式,灵活运用趣味教学方法,可以让学生充分参与到教学中来,减轻教育管理负担,与学生共同构建起教育体系,提升初中语文教育成效,培养学生成长成才。
关键词: 语文 课堂教学 情景交融
语文课是情与境的结合,语文教学首先要通过＂言＂、＂声＂、＂图＂,利用多媒体及教师的语言,创设出相应的情境,让学生在倾听中调动内心感受,步入作者营造的情境之中,让他们主动地投入到学习中,激发学生的美情美感,达到情境合一,情景交融的目的。
关键词: 多媒体 合理运用 精彩
多媒体走进课堂,打破了传统的一支粉笔走天下的局面。多媒体在语文课堂中的合理运用,可以激发学生学习兴趣;降低教学难度,帮助突破教学中的重点、难点;还可以激发学生灵感;使课堂容量更大。
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