关键词：地理探究 评价机制 时间安排 

摘要：本文对我国现行初中地理教学在＂立德树人＂方面面对的困难进行反思,认为我国在探究学习的时间安排上应更为集中,在评价考核上应加大对情感价值观、团队能力、调研能力的考察,在人员配备上应尽量从宽,适当地引入实行生对调研提供帮助。

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