关键词：小学语文 课堂教学模式 略读策略研究 

摘要：在我们的语文教育教学实践中,略读课文1＋N模式表现出了极其强大的生命力和竞争力,并且对于学生来说在课堂实际阅读过程中发挥着极为重要的作用。因此,现代小学语文老师在教授阅读课程时,应该积极使用这一阅读策略,进而提高小学生的略读能力和略读水平。提高其自身的教育能力,教学品质和教学的效果。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社