购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 初中教材科学史 探究教学 科学素养培养
探究求真,是我们科学教学中提高学生科学素养的重要途径。本文针对探究性学习经常出现浮于表面,注重形式和结果,疏于过程与方法,学生的思维没有很好参与,探究真实性不高,对科学史的学习流于说教等现实问题,结合自身的课堂实践,采取：走进科学历史的场景——拉回认知原点,体现情景之＂真＂;重现科学发现的历程——走近古代先哲,体验过程之＂真＂;...
关键词: 应用型本科院校 实践教学基地 现状
实践教学基地是完成高校实践教学活动的重要平台,为学生进行实践创新活动、培养实践创新能力提供了重要场所,是提升高校应用型人才培养质量的重要保障。但大部分新建应用型本科院校中,实践教学基地的建设与管理目前还存在数量匮乏、校内实践教学基地条件与建设水平滞后、与校外实践教学基地缺乏深入合作、缺乏＂双师型＂指导教师等问题。综合分...
关键词: 5e教学模式 基因突变 生物学核心概念
＂5E＂教学模式是新兴的开展探究性教学的模式之一,它由吸引、探究、解释、迁移和评价5个部分组成。本文通过对5E教学模式的解读以及在＂基因突变＂一节教学中的实际应用,对该教学模式提出一些思考与建议。
关键词: 创新型人才 高等院校 日语专业 教学改革
众所周知,在全新的发展形势下,我国各类高校都在积极致力于创新和完善人才培养的目标的策略,旨在为社会培养更多更专业的高素质全能型人才。新时期对高等院校提出了新的要求,其中培养创新型人才便是至关重要的一点内容,这不仅仅是社会对高等院校提出的要求,更是高等院校必须要完成的重要使命。本文将就创新型人才培养与日语专业教学改革进行深入...
关键词: 初中教学 多媒体课堂
随着时代的发展,我们进入到了一个信息化的社会,网络的普及让我们的生活变得更加便捷,也让不同行业的工作效率得到提升,对于教育行业也是如此,信息技术下的初中《道德与法治》课堂摆脱了原本的教师讲、学生听的课堂教学模式,而是借助多媒体为学生创设情境,知识拓展,激发学生学习《道德与法治》的兴趣,也提升了教师的教学效率。文章以初中教学为...
关键词: 问题 探究 互动
从＂生活实际、生活案例、生活困惑＂的角度设问,提出问题是课堂教学的起点。解决问题是学生探究的动力,通过＂自主探究、合作探究、主题探究＂,追寻问题的真相。在探究中通过＂人、教材、环境＂的多边互动,思考问题、揭示奧秘,升华情感、提升价值。下面就课堂教学中如何引出＂问题＂、指导＂探究＂、引发＂互动＂浅谈一些看法。
关键词: 备好课 备教材 备学生 备教学方法 备教学资源 写教学反思
教师专业成长的途径有很多,可以通过阅读相关书籍、观摩他人的优秀课堂、听各级专家讲座、参加各种培训、网络自学,这些方式都可以在短期内快速地提高教师的专业能力,但是想要持久、不断地提高教师的专业能力我认为离不开课堂实践、离不开课前的精心准备,离不开课后的反思总结。备课能力提升过程也是教师自我成长、持续发展和再学习的过程,因此...
关键词: 课程教学设计 本质内涵 基本要求 主要内容
课程教学设计是实施课程教学前的一项重要任务。本文以提高课程教学质量为牵引,以系统理论和现代教育教学理论为依据,阐述课程教学设计的本质内涵、基本要求和主要内容。
关键词: 科学精神 质疑精神 应用意识
新课程改革以来,各学科对于学生科学素养的要求越来越高,小学数学课程是培养公民素质的基础课程,数学既是科技和自然学科的基础,又在人文科学与社会科学中发挥着重要的作用。数学的学习能够让学生很好地掌握基础知识和基本技能,同时也能够有效地培养学生的创新意识和实践能力。小学数学课程对人的理性思维、科学精神的形成有着很大影响,是培养学...
关键词: 微项目教学 网页设计 应用策略
＂以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体＂的新理念的提出,为我国职业教育课程改革事业指明了道路。而在高职网页设计教学课程之中,通过使用微项目教学方法来引导学生,可以有效加强高职学生的实践操作能力和综合素质,对此本文浅谈微项目学习下的高职网页设计教学探究。
关键词: 职校学生 动手实践 非技能因素的培养
职业学校培养的大多是再现型应用人才,动手实践是培养实用人才的重要基础,学生的技能操作不仅是动手速度和技巧上的角逐,而且在很大程度上是心理素质、思维方面的品质以及心智上的技能和体能的较量。后面这几方面都属于非技能因素,所以非技能因素在动手实践中的培养是职业学校一直在探索的具有现实意义的课题。
关键词: 小学科学课堂 有效观察 引导
随着我国新课程标准深入发展,教师将教学关注重点,从教学任务落实情况,转移到学生综合素养培育成效,课堂教学更加科学高效。本文通过论小学科学课堂有效观察引导方略,旨在提升当前小学课堂教学综合成效。
关键词: 校园文化 立足校本 构建 彰显特色
校园文化建设,是当前作为一名教育管理者应当思考的问题,如何立足校本,彰显特色,构建魅力校园文化,是一个大学问。经过多年的实践与学习,对此也有了些粗陋看法。
关键词: 高中作文 评价教学 探索
高考在很大程度上对高中语文作文的学习和训练起指引作用。高考作文考纲要求学生能写论述类、实用类和文学类文章,具体以议论文和记叙文为主。相应的,高考作文评价等级标准也是高中语文作文进行评价的一个依据和标准。
关键词: 品德课程 校本化 特征 实施策略
教师自觉将小学品德课程研究校本化,是当今教学研究的新的运作模式。教师源于自己多年的教学经验来了解学生存在的问题,进行一对一的辅导,这种大大提高了教学效率,也提升了教师的素质,这是未来教育所想要积极探索的一条全新道路。
关键词: 识字教学 趣 乐
识字是语文的基础,培养学生的语文核心素养,识字教学是个重点。在识字教学中我们应该充分考虑低年级学生的特点,采用多种形式,突出识字的＂趣＂与＂乐＂,使学生真正喜欢上汉字,感受到识字的乐趣。
关键词: 校园欺凌 表现 侵犯
心理支配行为。侵犯动机是校园欺凌行为中最为主要的一种社会心理。本文拟借鉴心理学领域已被公认的学术理论,对该心理动机的生成和表现作基本的探讨和解释,以资教育实践。
关键词: 学习 反思 班级活动
一个年轻老师只有通过不断学习,不断反思,用心做事,才能实现师生共同成长。当一个教师真心想教育好孩子时,没有方法也会摸索或创造方法。
关键词: 现代汉语文学翻译 人称代词 体现与转变
人称代词在文字统筹、文学创作等文学领域均所涉及,且运用范围较为广泛,在日常用语中人称代词扮演着重要角色,是语言文学的主要表现类型。现代汉语文学翻译中会涉及诸多人称代词,且人称代词在现代汉语文学反应中的应用不断发生改变,直接影响到文学创作的表现形式与展现价值。为此,本文将针对现代汉语文学翻译中人称代词的体系与转变进行分析与探...
关键词: 交互设计 电控 教学
在传统交互设计教学的基础上,应充分发挥相关软硬件的作用。尝试利用Arduino开发板作为交互设计课程的电控单元,对简单电路进行功能设计并实现。学生在完成外观设计的基础上,辅以Arduino小型电控系统,完成完整的交互设计过程。实践表明,该教学方案可以极大地提高学生对交互设计的理解,真实反映交互设计全过程,提高学生实践能力。
关键词: 主角式教学法 诊断学 体格检查实践教学
为提高诊断学体格检查实践教学效果,文章分析了主角式教学法的应用,阐述了课前发放视频、课上学生示范、更新考核方法的具体实施方案,始终以学生为主角,从而提高了学生主动学习的积极性和体格检查的实践能力,为临床工作奠定基础。
关键词: 行动导向 中职 课改
职业教育改革发展的过程,就是课程不断改革发展的历程。课程改革是职业教育教学改革和职业教育内涵发展的核心内容,它的改革任重道远。《电工技术》是工科专业基础课,使用广泛。以其作为研究目标很合适。鉴于这种情况,我校对机电、电子、计算机专业的《电工技术》实施了行动导向教学模式,这种教学以职业学校学生学情为基础,遵循综合职业能力形成...
关键词: 爱心 温暖
世上的很多东西,往往是越分越少,而有一样东西却越分越多。你也许会问：＂那是什么？＂我会毫不迟疑地告诉你：＂那就是爱!＂捧出一颗心来,不带半根草去。是啊!爱是最好的老师,一个不爱孩子的人,怎么能教育孩子呢？孩子不是等着灌满的瓶子,而是待燃的火,教师只有用爱去温暖他们、打动他们,和他们心相通,情相通,才能点燃他们心灵的圣火。
关键词: 备课 终点 起点 训练点 兴趣点
备课是课堂教学的起点和基础;是决定课堂教学质量优劣的关键;是每一个教师每天的必修课!教师怎样才能备出高质量、高水准的课？笔者认为备课前必须要思考四个问题：终点、起点、训练点、兴趣点。
关键词: 创新阅读 悦读 高效
传统的教学方式制约了同学们阅读本领的提高。新课标对语文教学提出了新的要求,课程改革也必须顺应潮流,给我们的阅读教学松绑,＂自主、合作、探究＂成为学生喜爱的教学方式,学生成为课堂的主人,学生在高效的氛围中获取知识。
关键词: 高等教育质量 本科 专业水平能力统一考试
本科教育是高等教育重要的环节,有效提高本科教育质量任重道远。教育主管部门采取很多提升教育质量的举措,成效有限。逐步实施本科专业水平能力统一考试,强化学生基本理论和应用技能,是切实提升本科教育质量的重要举措。
关键词: 语文 课程 四性
时下,探究作为新课程推崇的一种有利学生终身学习的方法,备受老师的喜爱和青睐。《2011版语文课程标准》强调指出：学生＂能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文＂。《课标》还指出：＂语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学...
关键词: 高考改革 高校 人才培养
随着高考改革的稳步推进,因科目选考、赋分体系、全面选课、填报方式等工作的变化给高校人才培养带来了诸多新问题,高校需提高站位、坚定信念、更新理念、创新方式,从增设入学摸底调查,优化人才培养方案,主动对接中学教育,积极争取政府支持等途径,进一步了解学生基础差异,强化学生个性化教育,服务中学生涯规划教育,扶持特殊行业人才培养,从而落...
关键词: 教学法 激发兴趣
近几年,国家大力提倡职业教育使得职业学校的发展和办学规模越来越大,使我们职业学校面临着如何培养适应新时展所需要的应用型人才这一个新的课题。为培养适合于当今社会需求的实用型、技术型人才所具备的能力,这就需要我们在课堂教学中,改变课堂教学方式及观念。电子技术作为电子专业的必修专业基础课程,在教学的方式方法中普遍存在各种不同之...
关键词: 精准解读 高效课堂 教学策略
在数学教学中,教师应对数学文本进行精准解读,全方位阅读文本、解读文本,了解文本结构,掌握编写意图,充分利用教材资源,注重整体设计,有效地整合,优化课堂结构,合理地安排教学计划,把握教学进度,促进学生综合能力的提升,有利于教师提高教学效率,构建高效课堂。
关键词: pbl教学法 教学效果评价
该文首先对PBL教学模式在《公共经济学》课程教学中的实施效果进行了评价,根据存在的问题提出了相关改进措施。
关键词: 校园欺凌 预防 控制
很多校园欺凌行为是在一定侵犯动机下引发的。做好心理健康教育,预防和控制各种可能的侵犯动机,是防止校园欺凌行为的有效渠道。
关键词: 探究学习 高效课堂 教学
《新课程标准》中提倡的自主、合作、探究的学习方式,能让学生成为课堂教学的主角,使学生在质疑、探究和合作中更好地学习知识内容,并能在主动学习中提高学习效率,进而在课堂听课过程中更快地理解教师讲授的知识内容,使课堂教学的效果最大、最优化。本文主要以探究性教学为钥,将探究性教学中的问题教学法、合作教学法、生活情境法灵活运用到课堂...
关键词: 标准 小学科学课堂教学 评价
随着我国新课程标准深入发展,教学模式与教育理念得到创新,其中评价作为有效开展师生交互的重要方略,其落实成效成为当前教育界研究的重点内容之一。本文通过对基于标准的小学科学课堂教学评价方略进行研究,以期为提升当前小学科学教学评价有效性,提供行之有效的理论参考依据。
关键词: 双创 微机原理 教学改革
本文阐述了面对＂大众创业、万众创新＂的大潮,科学合理地改革微机原理课程教学方法和内容,调动学生创新创业的主动意识,提高学生创新创业的实践能力,为国家的创新创业发展打下良好的人才基础。
关键词: 督学制度 教育 均衡发展
我国政府高度重视督学制度,以此来更好地管理督学责任区内各项教育工作的进行,促进学校按照教育部的相关要求进行规范办学,落实相关政策和法规,提高教学质量,促进教育的均衡发展。目前我国的督学制度建设越来越完善,正在朝着科学化、规范化和制度化方向发展。
关键词: 微课 中职计算机教学 应用研究
随着社会的进步,经济发展愈发迅速,教育水平也得到了很大的提升。尤其是在中职计算机的教学领域,老师在讲课的过程中非常恰当地运用了微课技术,让教育得到更好的发展,学生也对课堂内容有了更多的兴趣。但是,在带来优势的同时也产生了不太好的影响。对于微课的价值,老师在运用过程中不能将其更好地发挥出来,同时也产生了很多问题。今天这篇文章就...
关键词: 小学科学 课堂教学 有效性
随着我国新课程标准深入落实,其影响力推动教学走上改革创新之路,为教学知识高效落实奠定基础。本文通过对如何提高小学科学课堂教学有效性的方式方法进行探究,以期为提升当前小学科学教学综合质量,提供行之有效的理论参考依据。
关键词: 中职 计算机 教学 问题 对策
随着社会的进步发展,计算机发挥了重要的作用,占据着重要的位置,进行计算机学习,掌握计算机知识显得尤为重要,因此,各个学校都开展了计算机课程,希望培养学生计算机应用能力,提高学生教学效果。但是就目前情况看,中职计算机基础教学现状不容乐观,存在较多问题,为解决此问题,需要对计算机教学中存在的问题进行细致的分析,提出有效的解决对策,确保...
关键词: ug机械设计 过程性考核 考核方式
本文对过程性考核在《UG机械设计》课程教学过程中的应用进行了研究,结合课程特点提出了过程性考核的方案设计,成绩评定方案,经教学实践,过程性考核可达到以考促学的效果,有效提高教学效果。
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