关键词：兴趣 合作学习 交流了解 实践应用 

摘要：新课标教学要求,小学数学教师要有效地引导学生学习,因此,如何实施有效的措施成为每一个教师需要解决的重要问题。根据要求,教师不能仅仅依靠模仿和死板教学,有效的数学课堂应该加强动手操作,自主探索和合作学习,让学生们在多种多样的方式中享受课堂,享受学习。那么。如何正确实施呢？兴趣是一切事物的老师,学生是课堂的主体,只有学生们把要我学变成我要学,诱发学生们产生学习探索的兴趣,激发学生们的学习积极性,让学生们真正走进课堂,通过交流走进学生们的内心世界,通过丰富的教学方式加强学生们学习的热情,把数学变得生活化,与实际结合让学生们身临其境。本文将结合经验和学习,主要讲述数学课堂中如何实施有效的引导。

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社