杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 初中英语 预习任务 自主学习
本文针对预习任务设计中的常见问题,以牛津初中英语教材的五大版块为例提供了实践经验和做法,并提出了预习任务设计要把握三个原则,即遵循循序渐进的原则、促进和启发学生思考的原则、多样化趣味化原则。
关键词: 石油工程 留学生 油藏工程 课程建设 教学方法
油藏工程是石油工程专业的核心专业课程,在培养学生的油田开发基本知识和石油工程专业素养方面十分重要。本文总结了在石油工程专业留学生教学中本课程的教学经验和做法,探讨了存在问题和解决办法,为提高我国石油专业留学生培养质量提出了几点思考。
关键词: 教学案例 前期准备 实验教学
《科学课程标准》中指出,科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。小学科学课程主要以动手实验为主,培养孩子科学素养,以及学生的好奇心和探索欲。小学科学实验课的好坏,与教师前期教学准备和实验前期准备有着密不可分的联系,所以说教学实验的前期准备是组织实施课堂案例实验的基础和前提性工作。
关键词: 行动研究 分组计分制 课堂教学 英语
学生不积极参与配合课堂教学是以英语为第二语言教学中的常见问题。学生似乎已经习惯了以教师讲授-学生被动接受为模式的课堂,这样的课堂对于语言的学习是很不利的,语言学习的目的是交流,教学方式也应重在交流,那么如何提高学生参与课堂的程度便成了值得思考的问题。本文就是要试图发现问题、寻找原因并且解决问题,而且希望可以通过一些方法和手...
关键词: 水产养殖 动物生理学 教学改革
《动物生理学》是高校水产养殖专业专业基础课,具有重要的地位。本人在教学过程中发现,《动物生理学》由于偏向于理论,学生上课积极性不高,课堂教学效果欠佳。在教学实践过程中,本人通过调整章节教学学时,教学内容重点突出;上课过程中固定位置,发现表现不好的同学随时提问;考试内容板书强调,下课前短期复习和第二次课前重点提问等措施,加上不定...
关键词: 中职 汽车专业 工匠精神 调研报告
本文对中职学校汽车维修类专业学生的工匠精神培育现状进行了多方面调研：从对中职学生了解＂工匠精神＂的基本情况,到中职学生对自身与＂工匠精神＂关系的认知情况,然后是关于教师对工匠精神的调查,最后是中职学生＂工匠精神＂缺失的原因分析。
关键词: 合作学习 独立思考 提高效率
在小学阅读教学中,应重视学生合作学习＂前、中、后＂的独立思考能力的培养,充分发挥学生在合作学习中的自主能动性,不断提升合作学习的效率。
关键词: 敢说 爱说 会说 说好
训练学生敢说、爱说、会说是培养学生交流思想、传播信息、表达情感的最重要的方法和手段。针对低年级学生的认知特点和心理特点,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。老师应以满腔热情关爱学生,用和蔼的态度亲近学生,创造条件和同学们交谈,课堂教学中让每个学生都能得到充分展示自己才华的机会,让每一个...
关键词: 古诗情感陶冶教育 领悟意境 本质特征
古诗文的诗句博大精深,语言精练优美,而且意蕴深刻,古诗的学习让学生了解了中华民族的灿烂文化,而且可以启迪智慧、发展潜能、陶冶情操。古诗情感陶冶教育着眼于诗体、音律等语言形式的学习,引导学生对古诗词的情感内涵、文化品质展开深度的认知,这样不仅有利于抓住古诗的本质特征,更有助于完成语文课的教学目标。
关键词: 小学语文 教学设计 语文课程标准
在《语文课程标准》的基础上,结合小学语文教学的相关要求,从教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面对小学语文教学进行设计,通过实际的教学案例,提升小学语文的教学质量,实现小学语文的最优化教学。
关键词: 说课 三视图 形成 投影规律 设计
说课是当今教学改革的新课题,对提高教师备课质量和改善课堂教学效果具有十分重要的意义。机械制图是机电工程系的一门非常重要的专业基础课,三视图的形成及投影规律在机械制图教学中起着举足轻重的作用。本说课稿就是以三视图的形成及投影规律这一节内容为纲,从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思几个方面,让学生掌握三视图的...
关键词: 卫校 护理技能教学 临床护理 接轨
卫校在护理人才培养过程中,还面临着设备不足、陈旧、教学内容与临床实际不相符等困境。对卫校发展而言,应丰富其资源、优化其教学方法,使教学与临床护理工作接轨。相关部门应为卫校教学提供支持,为医院培养专业的护理人员。
关键词: 小学德育 立德树人 教师 家长
通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。小学是儿童成长的初始阶段,是儿童接受新鲜事物的最初时期,加强思想品德教育对儿童一生的成长有着重要作用。儿童往往对最初感知的事物记忆更为深刻,思想品德的形成不是短期能完成的,而是需要长期积累的。
关键词: 关联规则 管理 数据分析
在高等职业教育教学过程中,最核心的问题是教育教学质量。教育教学质量的好坏与教师职称、工作年龄等各种因素相关。本文通过对关联规则数据挖掘算法的分析与研究,运用关联规则在我校教学管理系统中挖掘出相关的有价值的信息,从而提高整个学院的职业教育水平。
关键词: 小课题 大德育 德育途径
由于师资不到位、应试压力大、学生自我管理能力弱等方面的影响,现行的主要德育途径具有局限性,本文提出的通过引导初中学生做小课题从而渗透德育教育是一种以学生为主体的,融合学生的观察、体验及学习于一体的有效的德育途径,通过小课题大德育的德育途径,能够有效地强化初中学生的德育教育,形成德育体系。
关键词: 中学生 行为习惯 培养 策略
养成良好的行为习惯,是中学生适应社会生活的需要和正确进行人际交往的必修课程,也是他们形成良好的个性和心理品质的基础。再加上中学阶段又是学生在人生观、世界观、价值观形成的重要阶段,因为在这个阶段可塑性比较强,所以学校应加强对学生的教育和培养,让学校真正成为青少年全面发展的乐园。为此,文中从要有良好的开端,及早培养习惯;要引导学...
关键词: 新时代 青年学生 社会主义荣辱观
在中国特色社会主义新时代,青年学生要身体力行,从各个方面践行社会主义荣辱观,整个社会风气就会越来越好,社会主义现代化强国的目标就一定能够实现。
关键词: 小学教学 行为习惯 寄宿制 研究策略
小学阶段正是学生养成良好行为习惯的关键时期,但是寄宿制学校的学生,只有周末才可以回家与父母团聚,甚至有很多小学生是留守儿童,半年或者更长的时间才能与父母见一面,对于这些小学生来说,他们的父母会觉得自己亏欠了孩子,因此养成了小学生衣来伸手饭来张口,好吃懒做,不懂礼貌等的不良行为习惯,对于小学生的健康成长是极其不利的。因此教师应该...
关键词: 中国古代文学史 课堂讨论法 学生主讲 传统讲授法
＂中国古代文学史＂是汉语言文学专业开设的一门必修课程。本文主要在目前高校及我校中国古代文学史教学方法的现状的基础上,进一步探讨中国古代文学史课程的教学方法,即传统讲授法、课堂讨论法、学生主讲法,并结合教学实践来加以分析思考。
关键词: 以生为本 小学 德育 校本课程
随着小学德育课程的深入实施,立足学生发展,构建完善的德育校本课程势在必行。它能够丰富德育内涵,挖掘德育外延,让小学德育课程建设更符合地方实际、学校实际、学生实际,真正增强德育工作的实效性和针对性,全面落实立德树人的根本任务,促进学生全面发展。
关键词: 大众传媒 兴趣 学科魅力
现在电视综艺节目较多,我常常在想,为什么现在的学生们那么喜欢看明星啊、综艺类的节目？为什么我们的课堂不够吸引学生？我可以从中学习和借鉴些什么？于是我会利用央视一套《出彩中国人》、上海卫视《笑傲江湖》等节目内容丰富我的课堂。
关键词: 计算机 安全问题 预防对策 软件和硬件
为保证计算机设备在使用期间的存储资料的安全性,加强防御计算机可能出现的安全问题尤为重要。通过发现和分析计算机设备使用中常见的安全问题,我们除了要探讨出问题出现的原因,还要提出解决问题的方法和建议,从而保障计算机的安全。
关键词: 预订 opera酒店管理系统 项目教学 任务
在当下＂以素质养成为核心;以岗位实践为主线;以行业发展为背景＂的课改理念影响下,在《前厅服务与管理》课程教学中使用项目教学,以达到更准确有效的教学效果。以预订服务模块内容为例,在吃透教材、把握学情、明确重难点的基础上,通过学生小组合作,以完成项目的方式进行学习,并结合情景教学等多种手段,最终对结果进行考核并反思。
关键词: 农村小班化教育 一生一档 精准性 策略
＂让每一个学生都拥有优质的教育权利＂是对农村小班化教育的价值定位,坚持以学生发展为本,重视学生在学习过程中的自主性和差异性发展,遵循教育的公平性原则,切实转变教师的教学理念和教学模式,使每位学生在精准性、个性化的培育策略中健康成长,个个成才。
关键词: 孩子 探究 学习
在开展＂小学生探究性学习能力培养＂课题实验过程中,笔者进行了有效的探索和实践,取得了一定的进展,获得了一些经验,但也暴露出不少问题,遇到了一些困惑。诸如,在学科教学中如何渗透探究性学习能力培养,教学中如何培养学生的探究性学习能力,何时适合开展探究性学习能力培养,怎样开展探究性学习能力培养等等。
关键词: 小学生 情绪调节 培养
小学生在情感发展方面还不成熟,他们的喜怒无常往往表露无遗。对于他们的各种情绪问题,教师需要善于使用针对性的调节措施,同时引导学生掌握有效的情绪调节方法,让学生认识到调控自己情绪的重要性和方法。这样学生才能善于交往并且学会坦承,本文对相关问题进行研究。
关键词: 问题 价值 综合素养
本文从三方面论述,眼见不一定为实——走出思维定式;用实践来验证——走进科学的解决问题的对策;用实践来验证——走进科学的解决问题的对策。教育需要在传统的经验中借鉴和提升,那就需要跳出去看问题,发现问题中的＂问题＂的价值所在,不断地提升学生的思维力,实践力,这样才能够真正意义上提升学生的综合素养。
关键词: 打造 高效课堂 活力四射
在教学中,一堂课就是人生中四十五分钟的精彩生命历程,就是一幅由人文性和工具性交织在一起的生命整体的鲜活图景。通过师生的共同努力,打造充盈的有氧课堂,让高效课堂活力四射。
关键词: 重要性
＂珍珠生＂是由浙江省新华爱心教育基金会依据＂捡回珍珠计划＂项目,由众多爱心人士出资,资助家庭特困、成绩特优、品行优良的双特一优学生,使他们有机会能够顺利完成高中学业。把散落在民间的土珍珠遴选出来,经过若干年的打磨最终变成一颗颗闪亮的＂珍珠＂。这些孩子大多来自贫困山区和农村,千沟万壑的黄土地布满了岁月留下的褶皱,稀疏的草木在...
关键词: scratch 小学生 解决问题 策略
Scratch是一款积木式的儿童编程软件,学生可以把自己的所思所想以作品的形式进行呈现。在创作的过程中他们也会遇到各种问题和困难,通过创角色表、问题分解、策略变换、迁移应用、善于查错等解决问题的策略指导,让他们体会到学习的乐趣,提高解决问题的能力。
关键词: 文言文 朗读 策略
随着新课程改革的不断推进,在高中文言文教学中朗读越来越成为最有效的教学手段之一了,学生通过朗读可以领会和品味文言文用词上的奥妙之处,以及由此营造出来的意境美。采用朗读的教学手段有利于引领学生领会古今思想,在反复诵读中理解作者的中心思想和文章主旨。然而,当前高中文言文教学中存在着各种各样的问题,突出表现为教师的教学手段难以引...
关键词: 高效课堂 学习 学生
基于核心素养的高效课堂,学生能从根本上确立学习的主体,自觉地承担起学习的任务,能与教师积极配合相得益彰,摒弃传统的教学方法,把时间和空间留给学生,让学生成为课堂的主人,学进去,讲出来,内化成自己的知识。教师起到辅助作用,这样课堂才会异彩纷呈。
关键词: 运用你的经验 初中 道德与法治 学科素养
初中阶段是学生世界观、人生观、价值观培养形成的关键时期,在此阶段强化对学生道德与法治观念教育,对学生的健康发展具有积极重要的作用。随着《道德与法治》教学改革的不断推进,如何强化初中《道德与法治》教学,提高学生的道德与法治水平,成为广大教师普遍关注的焦点。＂运用你的经验＂是《道德与法治》教学内容中设置的一个栏目,在此我们就结...
关键词: 倾听 互动 新课程 专业素质 教学策略
作为教育的主阵地,课堂教学离不开倾听;作为学生学习的组织者、促进者、指导者,教师更离不开倾听。当学生回答提问时,我们需要倾听;当学生提出质疑时,我们需要倾听;当学生合作讨论时,我们需要倾听;当学生汇报交流时,我们需要倾听;当学生阐述观点、发表感受时,我们需要倾听。
关键词: 场景学习 基于儿童 道德成长
本文以一节赛课为例,基于儿童回归学习主体这一常识,通过邀约场景、建构场景和活化场景,引导儿童＂每一个＂主体参与,让＂可能性＂无限外延与伸展,进而真正唤醒每一个孩子的潜能,真正实现其核心素养的形成与发展。
关键词: 农村小学 教育 问题分析
近年来,随着新课程改革的深入推进,小学生的教育工作提升到了一个新的阶段,然而由于特殊的文化基础、地理环境及经济条件等原因,农村小学教育过程中存在较多的相对落后的问题,本文总结了在日常教学工作中的几点心得,以期为农村小学生教育工作提供有效参考。
关键词: 职业教育 目标激励 发展 对策
2018年3月5日是十三届全国人大一次会议开幕的日子,总理在会上提出＂支持企业提高技术工人待遇,加大高技能人才激励＂的号召。职业教育正是培育创新型技术技能人才的有力渠道。随着我国教育体制的深入改革,职业教育的发展受到政治、社会、文化因素以及职业技术教育自身因素的影响和制约,其中职业学校的教师管理与激励因素非常重要。目前职业学校...
关键词: 综合实践活动 创新核心素养 新灵感
当今教育,培育学生各项核心素养为重中之重,而学生的创新素养能保证其在未来竞争中具备自我探索及创新研究的能力,笔者依托小学综合实践活动,致力培育学生创新这一核心素养。
关键词: 高职院校 传统文化 人文素养
高职院校在我国教育发展中扮演着重要的角色,长期以来,由于我国高等职业教育存在重专业技能,轻人文素质的现象,严重制约高素质人才的培养。本文对此类院校学生人文素养培养现状及产生原因进行了分析,并尝试探寻提高高职学生人文素养的途径。
关键词: 小学生 自立能力 培养方法
自立能力对于小学生的成长和发展有着十分重要的作用,小学阶段培养学生的自立能力需要从培养生活自理能力、自学能力、行动自律能力三大方面入手,学校和家庭要密切配合,双管齐下,把培养落到实处。使学生真正成为一个具有较强的自立精神和自立能力的人。
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