杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 民族高校 服务质量 servqual模型
本研究通过分析作为服务者的教师与作为服务对象的学生之间的关系,提出大学高等教育的意义.通过对以往研究的回顾,基于中国“Y”大学的现实情况,并考虑到高校服务的特定特征变量,采用了PZB（1985）模型.在高校服务质量的构成方面,采用SERVQUAL模型.对于提供服务的教师与获得这些服务的学生之间的关系,进行了基于素质差距模型设计的单因素方差分...
关键词: 物流管理 慕课教学 关键问题 优化策略
本文在分析物流管理专业慕课教学内涵的基础上,提炼了物流管理专业慕课教学的特征;其次,分别从教学需求设计、教学平台构建、教学方式设计三个角度提出了物流管理专业慕课设计所面临的关键问题;最后,分别从慕课教学网络平台优化、互动式慕课教学模式构建、毕业学生可追踪性管理三个视角提出了物流管理专业慕课教学优化路径,为物流管理专业课程慕...
关键词: 民族地区 精准扶贫 大学生 精神脱贫
民族地区大学生精神贫瘠问题突出,这不利于大学生成长,也不利于民族地区的稳定发展.提出的“精准扶贫”思想内涵丰富,在面对大学生精神贫瘠问题时,高校应树立“精准扶贫”新理念,帮助精神贫瘠大学生有效实现精神脱贫。
关键词: 基础护理技术操作 同伴教育 满意度 成绩
目的：分析同伴教育联合剧本教学模式对护生基础护理技术技能操作成绩的影响.方法：随机选择2016级护理专业两个班级的学生作为研究对象,一个班级为对照组（64例）,另一个班级为研究组（66例）.对照组学生给予传统基础护理技术操作教学方法,而研究组学生给予同伴教育联合剧本教学模式,比较两组学生的基础护理技术技能操作成绩和对教学模式的满意...
关键词: 思维定势 独特性 解题能力
随着新课改的推行,数学在高考中的地位愈加突出,尤其凸显对学生数学能力的考查.本文结合教学案例向读者介绍了问题独特性对解题的影响。
关键词: 班主任 打架事件 案例分析
高职学生由于思想、观念、品德修养等方面存在不足,在校园内经常发生打架斗殴事件.在处理事件过程中,班主任要善于将管理学的刚性和心理学的柔性相结合.本文以一则校园打架事件为例,通过班主任对事件的处理步骤,为高职校班主任处理类似事件给予启示。
关键词: 建构主义 翻转课堂 英语教学 认知
本文以建构主义理论为基础,结合翻转课堂教学模式,探讨如何改进教学方法,提高学习者的学习和实践能力。
关键词: 形象记忆 帮助识记 自主识字
学习的过程包括一系列复杂心理活动,记忆仅是参与学习过程诸多的因素之一,我们在日常教学中可以用形象记忆鼓励学生日常学习中自主识字,促进学生掌握毫无关联的成语,帮助学生记牢枯燥无味的知识。
关键词: 小学语文 低年级 口语交际能力
新版义务教育语文课程标准要求学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行沟通和社会交往,发展合作精神.对于低年级学生来说,口语交际教学重点包括：培养学生“爱说”的兴趣、教给学生“会说”的方法、训练学生“善说”.通过开展口语交际训练,提高低年级学生口语表达能力.基于此点,本文对新课标...
关键词: 美育 审美 熏陶 素养 创造
法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的.”的确,生活中美无时不在,无所不在.但近年来,片面追求升学率的教育评价机制造成了学校对美育的忽视,各个学校往往更重视语文、数学、外语等学科.美育教育对孩子的智力发育和文明修养有重大作用,美育教育不容忽视.教学中,美育的实施有多种渠道,我认为还应把美育渗透到语文课堂中,通过营造审美氛围,从书中感...
关键词: 情感场 感悟点 促进语感
充满感情色彩的朗读是学生感知文本内容的主要途径,语文教师要能够有效引导学生进入语文情感场,通过有效的朗读指导,激发朗读热情,提升朗读动力,锤炼学生品味文本内涵的技能。
关键词: 提高 中职导游专业学生 导游资格证 通过率
本文结合实际,通过让学生明确目标、树立信心;多参加假日实践,提高技能;多注重学习,多积累;互相帮助,以老带新,逐个攻破;同时要有一支有经验的、负责的教师队伍等方面来提高中职导游专业学生导游资格证的通过率。
关键词: 观察学生 倾听学生 调查反馈
“以人为镜,可以明得失.”每个人都需要以他人所见来衡量自己、发现自身的不足,于教师而言,学生不失为一面良镜,要用好这面镜子,从个人层面看,教师须细心观察学生,留意学生的新动态,及时和学生交流,了解他们内心的变化,以调查的形式了解学生的学习需求;从班级层面看,教师多给孩子们展示自己的机会,在班级中设立常规性的意见反馈箱,以学生之见来...
关键词: 生命教育 小学科学 气息
生命并不是独立存在的,而生命教育也不是独立的一门课程,生命的问题体现在人际关系、自我价值、应对生活中的压力,以及如何看待生命整体等诸多方面.小学科学课是一门非常重视生命教育的学科.生命教育贯穿了苏教版三到六年级的每册教材,科学课中涉及了生命教育中“人与己”“人与人”“人与地”“人与天”四个维度之间的关系。
关键词: 阅读兴趣 阅读习惯 对话
真正的阅读是读者“我”与“书”合二为一,以一种对话交流的情境模式再现阅读内容,激发阅读兴趣,提高阅读效率,改善阅读习惯.作为一名小学语文老师,我们更应该以培养学生良好的阅读习惯为目的,慢慢激发他们的阅读兴趣,让书本陪伴他们的生活,与书为友。
关键词: 硬笔书法教学 义务教育阶段 重要地位
本文分析了目前硬笔书法教学现状,并对其在义务教育阶段的地位进行全面阐述,在素质教育背景下,硬笔书法的重要性逐渐增强,这就需要教师加强对硬笔书法教学的重视,把其贯穿在整个义务教育阶段,让学生有着良好的写字水平,这样不仅有利于学生对于各个科目的学习,还能为学生以后就业提供充足的准备,从而提高学生综合素质。
关键词: 古诗词教学 流行歌曲 结合
古典诗词是中国的知识瑰宝、民族精粹,古诗词和音乐有着密不可分的关系.在古诗词教学中,教师将与古诗词相关的歌曲引入教学,有助于学生领会古诗词的内容、意境和情感,也使古诗文教学焕发新的活力。
关键词: 体验教育 提高 学生作文
《小学语文新课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.”这体验教育渗透在习作教学中,激发了学生习作的兴趣,使他们写作时有内容可写,在作文中表达了自己的真情实感。
关键词: 高职院校 新生 学习特征 对策
高职教育学制三年,时间短,任务重,短时间内让学生适应高职教育的特点,是让学生顺利完成学习任务的关键,这就需要高职教育工作者,在学生入学初期,深入了解学生的学习特征,加强新生的入学教育,做到有的放矢,提高教学的效率。
关键词: 学进计划 小组合作 有效性
“学进去,讲出来”教学方式已经悄然走进了我们的课堂,它改变了学与教的方式,落实了学生学习主体地位,而这种方式的课堂主要的组织形式就是“小组合作”.然而“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝.”这则谚语,却时时提醒着我当前课堂小组合作存在着一些问题。
关键词: 外来务工子女 弱势心理 分析 疏导
外来务工人员子女或多或少地存在心理问题.疏导外来务工人员子女弱势心理的方式有营造民主、平等、友好的氛围;树立外来务工人员子女的主人翁意识;放大优点,帮助外来务工人员子女树立信心关爱学生,让学生品尝可口的“甜点”;循循善诱、帮助外来学生努力奋进;因人制宜,了解学生,对症下药;重视家访,协调一致,巩固效果。
关键词: 农村学生 网络合作学习 现状 策略
“学生网络合作学习”是新时代的一种学习方式.鉴于农村学校硬件设施完备、师生素质过硬,但合作意识淡薄、合作能力缺乏的现状,教师应培养网络合作学习的意识、加强网络合作学习的指导、建构网络合作学习的模式,把学生网络合作学习广泛地深入到教育教学中去,全面提升学生的能力。
关键词: vb语言 过程性考核 导向作用
本文针对在VB语言教学中发现的学生学习目标不明确、课堂参与度不高等问题,提出以过程性考核为导向的VB语言教学模式.分析了传统的考核方式的弊端,给出了在教学实践中应用以过程性考核为导向教学法的步骤和实施方案,总结了应用中要注意的具体问题.在教学实践中取得了较好的效果。
关键词: 识字教学 基础 兴趣 方法 识字能力
识字教学是基础教育的根基,是语文教学的起点,也是阅读和写作的基础.因此识字教学是小学低年级语文教学的重中之重.教师可以从激发识字兴趣和巧用识字方法两方面,培养低年级学生的识字能力。
关键词: 朗读 角色扮演 味道
课文朗读,是小学语文教学的一项重要任务,就语文学习而言,朗读对课文的理解具有促进作用.文章有千百篇,作者表达的感情更是浩如烟海,不同的文章有不同的朗读方法,朗读必须因文施教,本文从朗读的五种味道谈起,让学生在角色扮演中品尝这五种味道,提升对课文的感悟。
关键词: 高校 学生宿舍 安全管理 问题及对策
高校的学生宿舍是学生的“第二个家庭”,做好宿舍管理工作,不仅能促进学生有效开展学习活动,还在一定程度上促进学校良好校风的构建.高校管理工作中宿舍管理工作是重中之重,因此在日常宿舍管理工作中必须明确安全管理的重要意义,善于发现安全管理的问题,从问题出发,采取针对性的安全管理对策,以便保证学生宿舍的安全。
关键词: steam教育 信息课程构建
在信息化以及科技化时代之下,创新以及创业备受社会各界的广泛关注,为了真正落实素质教育并推动新课程改革,我国开始立足于小学教育的现实情况不断地通过创客信息课程的构建来真正地为社会培养出综合型的复合人才.本文以STEAM教育为切入点,具体分析小学创客信息课程构建的现实条件。
关键词: 思想政治 情境教学 核心素养
思想政治学科核心素养可以概括为：政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四个方面.本文从创设冲突情境,增强政治认同;创设疑难情境,培养理性精神;创设演绎情境,深化法治意识;创设生活情境,渗透公共参与四个维度出发,浅析在情境化教学普遍运用的今天,如何通过创设有效情景,渗透思想政治学科核心素养。
关键词: 教育机构 教学 课堂 效果 三步法
贯彻“”精神,优先发展新时代教育事业、实现伟大中国梦.我国教育起源于商代,经历了从商周的“庠序私学”、隋唐科举学校直至近代把教育划分为初等、中等、高级教育,学校集中培养的模式,对当代教育有着深远的影响.但由于互联网、智能科技、生产力高速发展,倒逼教育朝着“个性化”“定制化”“高效化”趋势发展,作为公立教育的补充,市场化教育应...
关键词: 突发事件 思维火花碰撞 适当引导 矫枉过正
一师一优课评选中做了充分准备和预设的一堂作文课却因一个小插曲导致课程没能顺利完成,我反思自己的教学过程,发现教学中师生间思维火花的碰撞是师生共同成长的载体,追问能发现不同的风景。
关键词: 小学 习作指导 有效策略
小学习作教学要改变“高耗低效”被动局面,教师就应当根据具体习作要求和学生的作文水平状况,运用相关习作指导的有效策略,引导学生在写贴近生活作文、进行观察及展开读写结合中实施“乐写”策略,在引导学生给作文立意、选材、组材等过程中实施“会写”策略,在引导习作中实施“会改”策略,从而切实提升学生的习作水平。
关键词: 制定计划 学习 习惯
西塞罗说过：“习惯的力量是巨大的”.在我的教学路上发现有些学生能自觉的课前预习、上课专心听讲,课后认真完成作业等这些都是具有良好的学习习惯,而有些学生则书写潦草、做作业马虎、上课的时候总是爱做小动作,玩橡皮等等,这些是不良的学习习惯.良好的学习习惯能使学生轻松的学好各门学科.而低年学段正是学生养成良好习惯的关键时期。
关键词: 留守儿童 性教育 影响
由于农村初中留守儿童特殊的家庭、学校、社会、年龄等因素,他们的心理发展更具有特殊性,教育的开导和疏导干预也具有相当大的难度.父母长期在外,亲情缺失,监管不力,社会复杂,不少黑手把邪恶的魔爪伸向他们,加上农村学校教育缺位,避性不谈,致使留守儿童的健康成长受到严重影响。
关键词: 高中学业水平 考试改革 新探索
高中学业水平考试改革是试点方案的中心内容.现如今,考试成绩与科目已然成为招生录取的重要依据,这也是高中学业水平考试改革的突破点.对高中学业水平考试改革内容设计来说,其主要依靠科目类型、成绩使用以及成绩表达这三者来凸显实效性.我国对高中学业水平考试改革的重视,为高中学业水平考试改革最终目标的实现奠定了扎实基础.本文着重探讨高中...
关键词: 复习课 教学 研究策略
每学期的学习一旦进入尾声,整个教学工作即进入复习阶段.上级领导都要给广大教师提供两节复习示范课,以此解决广大教师的“如何上好复习课”的难题.是的,复习很重要.通过复习,可以让遗忘的知识得到认识,零散的知识变得整合,薄弱的知识得到强化,使所学的知识更加深刻,更加牢固,使生疏的技能通过强化,训练成一种牢固的技能.对以后的学习能起到积极...
关键词: 初中物理课堂 有效理答 学生能力的培养
理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分.有效理答能成就高效课堂,很好地达成本节课的教学目标,而教育最终是以培养人的能力为目标的.本文通过初中物理课堂的理答实例,来谈谈理答在培养学生能力方面的作用。
关键词: 小学语文 教材 有效解读
现在有些课堂中存在着高耗低效现象,有的课件制作精美,但内容空洞;有的课堂气氛看似热闹,实则浮夸,学生的语文素养并没有提升.要改变这一现状,我们得从有效解读教材开始,把握、吃透教材,师生才能与教材进行真正意义上的对话,准确理解编写者的意图,领悟教材的精髓,为开展高效课堂打好基础。
关键词: 阅读教学 路向 启示 小学语文
阅读能够培养一个人的文学素养,还可以提升一个人的语言表达能力,所以在小学语文教学中,阅读教学至关重要.随着教育改革的不断深入,小学语文教师已经将阅读教学充分的重视起来,并且也在不断地探索阅读教学导向.高质量的阅读教学也对小学语文教师提出了更高的要求,教师从阅读教学的导向出发,通过教学目标的确立,去探索阅读教学中的启示.通过对小...
关键词: 高中语文 探究式学习 运用
在高中语文教学过程中,为能够得到更理想教学效果,使学生语文水平得以有效提升,语文教师应当指导学生对有效学习模式进行应用.在高中语文课程教学中,为能够使学生学习效率得以有效提升,教师可引导学生对探究式学习模式进行运用,从而提升学生探究能力,使其更好学习并掌握语文知识,促使其语文综合水平得以有效提升。
关键词: 小学语文 自主探究 学习能力
在小学语文教学中,教师应当紧紧把握相关教学内容特点,依据教学目标,在引导学生参与语文学习的过程中,运用恰当的教学策略,在质疑问难中引导学生进行自主探究,在小组合作学习中搭建学生自主探究的学习平台,在引导学生展开有效对话的过程中培养学生的自主探究学习能力。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：吉林省长春市人民大街4646号出版大厦裙楼201，邮编：130021。