购物车(0)考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 初中生 读图能力 活动教学 应用
随着当前时代的快速发展,国家教育部门对初中生的各方面要求也有所提高,虽然历史学科是一门文科课程,主要是以知识记忆、理解、应用为主,但是仍然需要学生具备一定的读图能力,这样才能够促使学生个人历史学习能力的不断提升,为其综合水平提升奠定基础.本文将结合实际情况,对初中生读图能力的培养策略进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供...
关键词: 小学低年级 语文教学 习字方法
对于小学低年级的学生而言,让他们拥有更强的汉字认识能力,对于整体的科目学习是非常有帮助的.如果说学好数学是进行更多自然科学知识学习的基础,那么学好语文是进行所有科目学习的重要保障,因为语文涉及我们本土语言的汉字认识,如果学生不能认识更多的汉字,更别说运用在数学题目的审题工作中,就连自身的生活也无法更好地进行.
关键词: 农村 留守儿童 教师 关爱
对于留守儿童来讲,适时适当的关爱教育无疑是为其心灵打开一扇天窗,既能培养其学习和生活信心,又能使其顺畅表达自己内心的情感,进而提升留守儿童对道德情感的深入理解.就目前农村教育管理情况分析,关爱教育依然存在些许问题,因此,班主任需要根据留守儿童的学习和生活情况制订相对应的教育方案,注重因材施教.
关键词: 小学生 情商培养 策略及方法
在小学教学过程中,不仅仅要做好知识的教学,更要重点加强学生的综合能力,这对于学生的心理成长和日后的发展有着重大意义.而小学阶段的教学是教导学生了解世界的重要环节,提高对于学生情商的重视,并进行重点培养不但可以帮助学生进一步提高综合能力,同时也能够帮助学生树立正确的人生观和价值观,进而促进学生的人格形成.事实证明,情商较高的学生...
关键词: 中学生 家庭教育 学校教育 社会教育 身心健康
21世纪科技迅猛发展,深化教育改革,全面推进素质教育,已经成为时展的主题.当下的中学生,他们身处在经济发展较为繁荣的时期,对外面的世界充满好奇和期盼,因此,我们要重视家庭、学校和社会教育三者的结合,相辅相成,共同合作,正确引导学生抵制外界的不良风气,促进中学生的身心健康发展.
关键词: 智慧教育 教师发展 信息化教学能力
在智慧教育中融入信息技术是全球教育领域发展的新趋势.教师为提高教学效果,采用慕课、微课、翻转课堂等混合式教学方式来提高学生的自主学习能力,培养学生学习的主观能动性,从而实现智慧教育.本文针对在智慧教育的背景下如何提升教师素养满足信息化诉求从而实现信息化教学的问题,为其规划合理的路径.
关键词: 新时代 德育工作 小学教育 思想道德
社会文明建设不断完善,对于教育工作中德育工作需要更加重视.德育工作包括道德政治思想教育与心理品质与日常行为规范教育,自然也包括中华传统美德与爱国主义思想等.在小学教育中必须要重视德育工作的开展,把德育工作摆在小学教育的首位,因为只有学生思想道德理念方面健全,才可以将所学知识技能更好地回馈于社会与国家.
关键词: 小学生 数学课堂 逻辑推理能力 培养措施
本文主要以例谈学生逻辑推理能力的培养为重点进行阐述,结合当下小学生数学实际学习情况为依据,首先分析逻辑推理能力培养的理论根据,其次从发展数学概念、挖掘内在规律、参与探究活动、寻找事物共性几个方面深入说明并探讨逻辑推理能力培养方法,进一步强化数学课堂上学生逻辑推理能力的培养,提高课堂教学的质量与效率.
关键词: 小说结尾表达效果题 借文悟道 以写悟道
小说结尾的表达效果题备受高考命题者的青睐,是文学类文本阅读中赋分高,得分低的压轴题.高三复习备考中,我们习惯于借题悟道,即借助一道道题目的演练去掌握解题角度和思路,收效甚微.笔者打破常规思路,采用“借文悟道”和“以写悟道”的形式进行小说结尾表达题的创新教学,取得了良好的效果.
关键词: 农村 单亲留守儿童 心理问题 辅导策略
农村单亲留守儿童的问题是在社会中长期存在的问题.对这些孩子的教育工作需要教育者进行不断的探索,让这些儿童在感到家庭不幸的同时,能在学校中得到补偿.但是在这类孩子的成长过程中,还需要家庭、学校和社会等各方面的关注,对他们采取一定的心理辅导,让他们的身心都能健康地成长.
关键词: 语文教学弊端 六大解放 头脑风暴 远距离联想
新一轮基础教育的课程改革以来,众多一线教育者都尝试对自己的课堂教学进行了改革,但低年级语文教育仍然存在着种种弊端:如片面的教学目的、单一的教学内容、死板的教学方式等.本文在分析当今低年级语文教学弊端的基础上,结合陶行知先生的“六大解放”思想,尝试在语文课堂中解放学生的头脑、眼睛、双手、嘴巴、时间、空间,旨在为低年级语文课堂...
关键词: 小学语文 核心素养 阅读活动 指导策略
核心素养已经成为现在最重要的一个教学思想,可从学生的现实成长入手,使其通过学科学习逐渐具备终身发展所必备的能力与品质,帮助学生及时实现自己的人生理想.为此,小学语文教师要主动借助阅读活动来发展与优化学生的核心素养.本文将从补充文化背景知识,发散学生的文化视野;组织阅读探究活动,提升学生的学习能力;组织读写结合活动,优化学生的语...
关键词: 唐宋古文 文道观念
自2016年全国开始推行“部编本”语文教科书以来,其重视阅读、重视传统文化这两大特点被语文届交口称赞,但是在实际一线教学中,我们面对加大容量的传统文化教学,仅仅是增多了课时,还是要在思想的层次上有所深入这却是个让人两难的问题.本文借由唐宋古文当中经常探讨的文道关系这一角度,来剖析“部编本”语文教材的特点.经过研究发现,在新的“部...
关键词: 小古文教学 亲历过程 学文习言
对比人教版语文教材,会发现统编版语文教材有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了.更让人眼前一亮的是统编版教材在三上就大胆地出现了一篇小古文(第24课«司马光»),而人教版的小古文只在第三学段一共出现了四篇.由于统编版教材首次出现小古文,再加上面世时间不长,所以对统编版小学语文小古文教学的尝试成为很多教师想要“啃一啃”的硬骨...
关键词: 小学语文 口语交际 教育教学 有效实施
新课程改革与素质教育的全面发展,使社会上对人才的培养有了更高的要求,对小学语文教学也提出了对应的教学要求,在这种现实条件下,教师需要摒弃传统老旧的教学观念,强化对语文口语交际教学的重视度,以此来更好地培养、锻炼小学生的语文口语交际能力.现如今,口语交际教学依然还有诸多的问题,学生的口语交际能力并未取得实质性的成效.本文通过阐述...
关键词: 小学语文 教学方法 合作学习 教学理论 教学实效
小学语文是一门极为重要的课程,值得全体小学生用心加以学习.小学生在学习语文的过程中,需要摒弃个人主义的学习模式,懂得互助、分享、协作,由此在学习语文的同时,使得本人具备合作精神和共赢理念,从而在小学语文课堂上收获到人格层面的成长.小学语文教师为了提升学生在学习上的合作精神,需要及时地督导学生,令学生懂得如何更好地合作学习,也懂...
关键词: 数据角度 语文课堂 教学提问 提问艺术
基于分析数据角度下小学语文课堂的教学提问.首先分析出数据角度下小学语文课堂教学提问的研究设计;数据角度下教师课堂教学提问的影响;非确定性问题的质量决定了教学效果;多数量习惯性问题与教学效率的关系;提问时间的占用造成教学质量下降,这五种数据的分析.最后分析出在数据角度下的小学语文课堂教学提问,能够全面具体地分析出课堂教学提问的...
关键词: 小学语文 写作能力 语文教学
提高学生的写作能力,不仅可以提高语文成绩,同时还能够提高学生的表达能力.在语文教学过程中,教师应该运用不同的教学方法,根据学生的写作水平,设计具有针对性的教学方案,激发学生的写作兴趣,进而逐渐提高小学生的学习积极性.学生通过写作能够将自己的内心情感表达出来,因此培养学生的写作能力能够促进身心健康发展.
关键词: 核心素养 小学语文教学 策略分析
随着新课改的不断深入,人们逐渐将教学重点放在学生的综合素质发展上,以素质教育为教育教学的核心发展理念,从根本上转变了我国的教育现状,有效地推动了我国的教育改革.当前的语文教学以核心素养为主,在自主、合作、探究的全新教学理念下实现了对学生全面发展的促进,新时期的小学语文教师要转变教学理念,尊重学生的课堂主体地位,根据学生的年龄...
关键词: 写话问题 绘本阅读 教学策略
低段写话一直是语文教师的难题.兴趣低,观察力想象力不足,思维逻辑混乱,积累少,难抒发真情实感等,这些难题都可以通过绘本得到有效的解决.绘本以其精彩的图画、生动的语言、丰富的故事情节吸引着学生,让学生在阅读之中得到提升,语言能力得到发展,同时情感的迁移使学生得到真情实感的抒发,为习作和写作奠定良好的情感基础.
关键词: 小学高年级 语文习作 教学评价
在小学高年级语文习作评价过程中,如果采用的方式方法不当,难以对学生习作水平的提升产生促进作用.本文以小学高年级语文习作评价现状分析为切入点,反思现有评价体系中存在的问题,进而提出几点优化策略,主要从评价功能、评价内容、评价主体和评价方法等方面进行优化,以期改善小学高年级语文习作教学评价效果.
关键词: 初中阶段 语文学科 心理健康教育 渗透方式
我国初中生当前的心理健康水平就总体而言并不乐观,心理健康教育在教学中的现状也令人十分担忧.实行心理健康教育的主要渠道非学科教学莫属,因此,教师在初中语文教学中应当充分发挥其优势,在知识与方法的传授中融合心理健康教育,进而使初中生的心理健康水平得以提高.
关键词: 小学语文 作文教学 教学方法
每一个孩子生下来都是一张白纸,他们是祖国的花朵,是国家的未来,而老师则是辛勤的园丁,由他们来培养和灌溉这些花朵,让这些孩子能健康快乐地长大,并且更好地为社会服务.要想更好地为社会做贡献,避免不了就是学习文化,让每一个孩子都受到知识的熏陶,成为一个优秀的人才.起初,孩子们从小学上起,先学习语文、数学等各式各样的学科,让他们来初步认识...
关键词: 课改背景 初中语文 教学思路
在新课改的大力推广下,老师要坚持“以学生发展为本”的教学理念,初中语文与其他初中科目相比语言逻辑思维性强、知识覆盖面广,教材中的知识对于学生来说有一定的难度.而在传统的初中语文课堂教学下,老师教学思路死板、枯燥,这样的课堂教学模式导致了学生的语文成绩低,没有学习积极性.针对这种情况本文浅谈初中语文教学思路和方法的创新.
关键词: 小学语文 课堂教学 环节 模式 先进 效率
积极顺应课堂改革的潮流,主动改变教学的方式,引导学生进行课堂自主、合作、探究式的学习.从先进教学模式的教与学过程去探知新课改理念的贯彻意图,深入体会先进教学模式如何完成理念的落地.指导学生做好课前自主学习,组织学生做好课堂合作探究,侧重做好学生学后交流展示,引导学生做好课堂评价反馈.
关键词: 小学语文 教学 创新 思维能力 培养
创新是一个国家发展的主要动力,因此在小学教育的过程中,教师必须要注重培养学生的创新思维,有利于帮助学生获得长远的发展.本文主要对在小学语文教学中学生创新思维能力培养方面做进一步的分析,其有利于深化小学教育教学改革目标,从而为学生的发展奠定良好的基础.
关键词: 小学语文 阅读能力 兴趣 方法
在我国小学教学中,语文是非常重要的科目,通过阅读不仅可以使学生的基础知识更加的丰富,还可以培养他们感悟语言的能力,并促进他们阅读能力的有效提高,开阔他们的视野,同时提高他们的写作能力,更加体会到阅读的乐趣,因此,在小学语文的教学内容中,培养学生的阅读能力是至关重要的,不仅使学生学会阅读,形成自主阅读能力,还可以激发他们的阅读兴趣.
关键词: 导学互动 教学模式 初中数学 教学分析
就我国当前教育教学水平现状进行分析来看,基础性课程教育已经获得了有效提升,但是为了能够体现出新课程改革对当前教育事业的实际影响,教师就需要从教学手段和教学模式创设的角度上进行改进和完善,为此,初中数学教师应当积极从当前数学课程教育的角度进行教学问题的探索,及时找出产生问题的原因,并对此类问题进行合理的解决.在初中数学教育教学...
关键词: 数学思维 高中学生 思考能力
本文简要分析了数学思维的重要性:有利于激发学生数学学习兴趣、有助于学生理解数学抽象概念;提出了数学思维培养学生思考能力的途径:师生互动课堂、数学思维品质、数学提问意识、情景课堂、逆向思维数学模式、分层练习设置,促进学生培养独立的思考能力,构建完善的数学知识体系,提高自身数学成绩,发展高中数学学习的良好状态.
关键词: 初中数学 让学促思 生本化
在初中数学教学过程中,把学习的主动权交还给学生,这就是“让学”,在学生学习的道路上,教师需要不断引领与点拨,这就是“促思”.“让学促思”的实质就是生本化的启发式教学,有别于传统意义上的启发式教学与片面强调的以生为本,“让学促思”使思维课堂得以展开,使有效教学得以实现,使核心素养的培养更容易达成,其途径有:立足基础,“让学”使“促...
关键词: 小学 数学 几何图形教学
小学生理解图形的能力比文字强,如何利用这一优势开展小学数学几何图形的教学,是我一直思考的问题.在小学数学几何图形教学中,教师要根据学生的年龄特点,采取多样化的教学手段.数学是思维的“体操”,培养小学生数学学习的兴趣和逻辑思维能力,是每位数学老师都应承担的责任.
关键词: 初中数学 高效课堂 教学方法
随着初中教育改革的不断深化以及初中教育现代化的不断进步和发展,初中阶段的教育开始得到了国家和社会的高度重视,而在初中阶段的教育之中,数学学科的重要程度是不容忽视的,传统的教学方法和教学模式实际上已经不再适合实际教学的发展需要,在新课改的背景之下,初中的数学课堂要实现各个方面的创新,只有创新研究出好的数学教学方法,才可以达成更...
关键词: 核心素养 高中数学教学 综合素质
在教育改革背景下,对学生核心素养的培养已经成了教育教学中的重要内容,旨在促进学生全面发展,因此在高中数学教学中,也应积极转变教育理念和教学方式,将培养学生核心素养纳入教学目标当中,进而使学生在掌握数学知识的同时,也能形成相应数学思维,实现综合素质的不断发展.
关键词: 核心素养 高中数学 生活化 教学模式创新
生活化教学理念适用于数学学科的教育,因为从数学学科一诞生开始就是为了解决应用问题.高中时期是数学学习的关键阶段,知识理论较为困难,又应对高考的压力推行数学生活化教学比较困难.为了更好地培养学生数学核心素养,让学生既能够在高考中有所斩获,又能够利用数学解决实际应用问题,本文结合多年教学经验,提出了核心素养培养视角下高中数学生活...
关键词: 小学数学 微课 课后 自主学习
在教育信息化高速发展的今天,微课已逐渐成为教育科研领域探究和实践的主要方向,利用短小精悍、目的性强的特点,来构建小学数学可视化的课堂,成为学生学习成长中、课堂之外辅助性教学的有效手段和方法.小学数学课后复习和练习的实践是当前教师关注的焦点,课后练习设计结合微课的辅助教学,其科学性与合理性会对学生对于课堂内容的了解、认知、领...
关键词: 中学数学 学生 核心素养
随着国家新课程改革的不断推进,国内教育的理念和教学模式有了很大的改变,素质教育向前迈进了很大的一步,但从长远来看,初中数学的教学在新课程背景下,仍然存在一些不足之处,如何通过各种方式弥补不足,将初中数学课堂教学的有效性提高上去,培养学生的核心素养,是初中数学教育工作者目前应该思考的问题.基于此,本文从培养学生核心素养的意义着手,...
关键词: 初中数学一题多解 培养 学生 数学思维
事实上,在初中数学教学中培养学生数学思维,就是培养学生解决问题能力,方便学生在问题的客观条件出现后,依旧可以采用适合的方式,将数学题目的答案正确求解出来.初中数学教师在教学过程中运用一题多解,对培养学生数学思维是相当有利的,加强学生解题能力,这样才可以使学生获得理想的考试成绩.基于此,本文主要介绍了在初中数学一题多解中培养学生...
关键词: 小学数学 多方法解决问题能力 培养 策略
小学生正处于身心成长发育的初级阶段,在数学教学中应该注重对学生进行思维上的开发,引导学生围绕问题进行积极主动的思考,突破以往固定的思维模式,通过发散式的思考,探索解决问题的多种方法,这样有利于学生学习兴趣的激发,也有助于促进学生综合素养的培养.小学数学教师在教学中,应该积极的革新教学模式,要结合学生的实际学习情况,提高学生知识...
关键词: 核心素养 兴趣 引导
前不久,本人参加了由天津市数学会和河北省数学会联合组织的“津冀”中高级教师优质课比赛,并获得一等奖,我授课的课题是«向量加法运算及其几何意义»,对于本次比赛,我收获颇丰,主要是对于数学学科核心素养有了更加深入的理解,下面是本人对于数学核心素养下的课堂教学的一点点想法,不妥之处欢迎大家批评指正.
关键词: 类比推理 数学解题 运用方法 教学策略
基于分析类比推理在高中数学解题中的运用,本文阐述了类比推理在高中数学解题中运用的意义,以及类比推理法的类型特征,然后分析了类比推理在高中数学解题中运用的有效方法和途径,即通过借助实物、问题引导及利用相似性三种形式,最后,归纳出类比推理在高中数学解题中的运用能够帮助学生更加轻松理解数学问题,积累丰富的解题经验和方法,确保学生解...
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