关键词:小组合作 高中化学 现状 策略
摘要:化学是高中阶段的一门重要学科,但是传统教学模式根深蒂固,很多化学老师在进行教学时仍采用"填鸭式"教学,学生根本提不起兴趣,这对化学课堂质量的提升是非常不利的。新课改背景下,高中化学也随之改革,目前已引起各界人士的关注,小组合作学习便是这个时代的产物。本文从小组合作学习的意义进行了简单阐述,剖析了当前化学教学的现状,并基于此提出了相关改善策略,旨在为我国化学教学质量的提升提供一些参考。
考试周刊杂志要求:
{1}若文章的产出有资助背景,应标明基金项目名称(含编号)。
{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。
{3}稿件题名一般不超过20字。
{4}在参考文献表中:作者不超过3个的姓名都写,超过3个的,余者写“,等”或“,etal”。
{5}稿件另页提供以下信息:作者姓名、职务、职称、学历、工作单位(所在学校)、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社