杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 家校共育 及时联系 有效家访 适时鼓励 健康成长
家庭和学校是孩子接受教育的两个最重要的环境,只有双方形成合力,教育才能真正达到促进孩子健康成长的目的。文章结合学校工作实际,从'及时联系,用爱感化家长''有效家访,用心沟通家长''适时鼓励,用真打动家长'三个方面,对家校共育工作进行了一些思考与探索。
关键词: 小学科学 实验教学 有序性 课堂效率
有序开展小学科学实验课是实施素质教育的有效载体,更是实施新课程标准的基本要求。结合小学科学实验课的教学实践,提出若干提高科学实验课有序性的建议,旨在提高学生参与科学实验课的组织纪律性,帮助提高小学科学实验课的课堂效率。
关键词: 学科教学
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊。旨在加强教育学术交流,关注中国教育改革。秉承'以教育理论研究为主体、指导学科教学实践为重点'的办刊理念,坚持'质量第一,品牌第一'。刊物版块分为考试研究、教改研究、师资建设,以及各学科教学与研究等栏目,热忱欢...
关键词: 深度学习 三位一体 初中化学
本文从'深度学习'的策略出发,结合教学案例着重阐述了初中化学教学中可以关注'知识点''化学主题''化学核心素养'来促进学生的'深度学习'。
关键词: 教师 心理健康 重要性 现状 原因 维护
教师自身心理健康水平关系到学校教学与学生心理健康教育工作,教师心理健康也是开展学校教学与学生心理健康教育工作的前提条件。
关键词: 乡土资源 教学 节能环保
随着社会的发展,人们生活水平的提高,高中生很少有节约资源的意识,很难做到节能减排,本方案通过学生走访调查会宁二中在用电、用水等方面做的节能减排的措施,在亲身体验的过程中更好的了解节能减排的意义、可行方法,分享节能减排的经验技巧,切身感受节能减排对个人、社会和环境的影响,最终使人们从迈出改变的一小步开始,少开一盏灯,多走几步路,...
关键词: 卢梭 自然 自然人 自然教育
卢梭笔下所诠释的'自然'不仅是对纯粹自然界美景的赞叹和描写,而且其中包含着他对人自身原本的'自然'状态深层次的理解,其教育思想更被人誉为自然教育思想。但他从未对'自然'给予一个明确的定义,而是通过对'自然人'的表述和自然教育过程的详细阐述,生动地刻画出了一幅完整的顺应人身心发展的教育蓝图。
关键词: 乡村教师 专业发展 提升职业幸福感 意义
教育信息化时代的到来,深刻改变了教师教育教学的现状,在教育信息化时代促进乡村教师的专业发展,提升职业幸福的意义重大:有助于贯彻国家'互联网+'教育信息化发展的战略、有助于促进乡村教育振兴和提升乡村教师专业发展提升职业幸福、有助于促进教育公平。以信息技术和互联网技术为代表的教育信息化时代的到来,不但深刻地改变了学生的学习方式,...
关键词: 初中语文教材 2013人教版 写作专题
针对2001人教版初中语文教材写作专题不独立,缺乏写作过程指导,应用文知识匮乏的不足,2013人教版初中语文教材对写作专题进行了改进,并在此基础上有了三大变化:以写作基础知识为主题,写作系统编排更加合理;写作文体更加丰富,增加了应用文写作知识;写作训练更加规范,重视写作过程。
关键词: 作文教学 题目亲近 方法亲近 目标亲近
作文教学应设置孩子们跳一跳就能够到的目标,用孩子们喜闻乐见的形式,教给孩子写作的方法,让学生说真话,写真话。
关键词: 小学生 语用能力 小学语文
在新课程改革的大背景下,要求基础教育阶段的语文课程应当要以培养学生的语用综合运用能力作为其主要的教学目标之一。小学语文是一门具有较强的工具性的学科,对于培养学生的语言综合运用能力具有明显的优势。因此,小学语文教师在教学过程中应当要积极地转变教学观念,对自身的教学方式进行不断地改进和创新,并采取多样化的教学手段来激发学生对...
关键词: 小学语文 识字 途径
识字是学生学习的基础,而激发学生的识字兴趣是小学低段语文识字教学的重中之重。本文从小学低段语文教学的实际出发,以识字教学为抓手,从阅读教学与教学方法创新等多方面,探讨在小学语文低段教学中拓宽识字途径的有效策略,旨在为高效开展小学低段语文教学、增强学生的识字能力提供参考。
关键词: 小学语文 作文教学 作文评语
在小学语文作文教学过程中,教师的作文评语是教学中的关键内容,更是师生之间进行有效交流的重要工具。为了能够通过作文评语给予学生在写作方面提供指导与启发,教师一定要准确把握评语的措辞,给予针对性更强的意见,进而发挥出作文评语对学生写作兴趣的激发以及信心的建立作用,凸显出作文评语的重要价值。
关键词: 高中作文 指导策略 观察生活能力 立意构思能力 语言表达能力
尽管高中学生从生活中获得写作的第一手材料很丰富,但毕竟还有很大局限。大量的写作素材是依靠书本知识积累的。要扩大学生的阅读面,使他们养成经常阅读书报的良好习惯。还要引导学生勤于读书,并鼓励学生多读名著等书籍,用心观察生活做习作的有心人,养成随时摘录和整理读书笔记,不断地积累习作材料。培养高中生观察生活的能力和立意构思能力以及...
关键词: 随文练笔 小学语文 阅读教学 巧妙灵活
随文练笔,很容易理解,即在学习文章的时候,就小试身手,练习自己的写作能力。当然,这里所说的写作,不是长达几百数千字的完整篇章,而是由某篇文章有感而发的感想片段,或是由此及彼,见到好的文章句式,自己仿写的一段文字,也可能是学生对文章没有仔细描写的地方进行的想象联想部分等等。阅读教学中的随笔练习是灵活多变的,目的都是为了锻炼学生的写...
关键词: 初中语文 阅读教学 文本细读 有效策略
在初中语文教学实践中,阅读教学是非常重要的内容。科学的阅读教学工作,不仅能够优化学生的语文素养,同时也能够在很大程度上提升学生的语文能力。'文本细读'作为一种文本分析的方法,能够比较有效地解决初中语文阅读教学中文本分析'从表面到表面的滑行'的弊病。在初中语文阅读教学过程中,教师应该引导学生进行文本细读,引导学生对文本进行深入和...
关键词: 思维导图 初中语文 复习教学 灵活运用
当前中学语文教学中,初中语文复习课的投入特别大,而获得的效益却是相对较低的。探究其原因,主要还是由于初中的语文复习课数量大,初中生的语文复习任务过重,没有将初中学生的主体作用充分发挥出来,不能有效地调动初中生的语文复习积极性,而且初中语文复习课教学模式单一枯燥。为此,在初中语文复习课中巧用思维导图的教学方法就显得尤为重要,它...
关键词: 生活小镜头 亲身经历 真情实感 多向思维
'养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。'这是小学语文课程标准明确指出的。所以,教师就应鼓励学生走出课堂、走向社会,到更广阔的天地去,观'生活小镜头',积累独特的素材;诉'亲身经历',凸显习作个性;抒'真情实感',展现习作童趣;求'多向思维',触发习作灵感。养成坚持每日一记的好习惯,积累自己的...
关键词: 以词仿句 关注标点 仿写段落 借鉴写法
提高写作能力不可一蹴而就,在学生阶段,仿写是提高写作能力的突破口。在语文教学中,笔者结合课文特点,指导学生以词仿句,关注特殊标点,发现构段规律,留意表达方法,了解结构安排,借鉴课文写法进行仿写,通过这些仿写指导,提高学生的习作能力。
关键词: 传统文化教育 高中语文 教学渗透
传统文化是中国人民智慧的源泉和发展的根本。在中华民族5000年的悠久历史中,留下了许多源远流长的传统文化,它是中华民族的美丽瑰宝,也是中华民族精神的精华。随着国际经济和交往日益频繁,中国文化逐渐向现代化转型,各种文化相互掺杂和交融,所以弘扬中国传统文化显得特别重要。
关键词: 小学语文 写作训练 兴趣爱好 教学策略
目前小学语文作文的教学方法仍然比较传统单一,加之小学生的定力不够,对于作文这种需要长时间静心思考的学习部分,小学生如果没有很大的兴趣爱好,没有喜欢上写作,很难集中注意力完成写作训练,小学生的作文水平也得不到有效的提高。对于这一问题,小学语文教师要注意写作教学中教学的方法和教学的内容设计,培养小学生的写作兴趣。
关键词: 初中语文活动 语文教学 有效助力
语文活动课是初中语文教学的新形式,与传统的授课最大的区别在于学生是主动参与者,学习的主动性与积极性明显增强,因此活动课能成为语文教学的有效助力。那么如何上好语文活动课,促进语文教学呢?笔者将结合自身实践以及相关文献,结合活动课的含义及其特点提出以下几点建议。
关键词: 高中 语文 深度阅读 教学
本文首先深入分析了高中语文开展深度阅读的必要性,其后提出了一系列高中语文实施深度阅读的主要策略和措施。
关键词: 思想解放 阅读 积累方法与技巧 规范化训练
随着新课程改革的不断深入,中考作文的分值量相对来说明显得在加大,提高学生作文水平的紧迫性已迫在眉睫。针对这种情况,笔者试图从学生思想解放,进行大量阅读,积累的技巧和方法、规范化训练等几个大方面浅谈几点自己这几年来的心得体会。
关键词: 个性化阅读 高中语文 多媒体 课堂教学 小组合作
作为一种教育理念,个性化阅读可以培养学生的阅读能力、思维能力和自主学习能力。在高中语文课堂中有效展开个性化阅读,需要教师充分了解学生的基本情况,调动学生的积极性,帮助学生利用已学知识和生活经验,更好地理解文本,让阅读真正地'为我所用'。教师可以利用多媒体营造有趣的个性化阅读氛围,认真设计个性化阅读的课堂教学,多措并举促进个性化...
关键词: 小学语文 小学生 自主提问
在小学语文教学中,我们必须贯彻落实以新课改为理论指导,改变传统填鸭式教学模式,给学生创建新型的学习氛围,引导与培养小学生的语文兴趣,提高他们的学习积极性、主动性,鼓励学生形成创造性学习思维,如此才能真正使小学生喜欢提问,学会提问。本文便是在这些思考的基础上,从小学语文教学实践的角度对培养小学生提问能力的欠缺原因、价值意义、自...
关键词: 生活作文 扣人心弦 素材积累
当前,在小学作文中,存着一个较为普遍的问题,那就是'假''大''空'。之所以会存在这一现象,主要还是学生缺乏写作素材,导致学生处于无事可写、无话可说的尴尬境地。在写作教学中,教师要引导学生观察生活,多积累一些生活素材,然后将这些素材引入写作之中,使自己所写出的文章扣人心弦。本文主要围绕小学生生活作文素材的积累方法进行简要地分析。
关键词: 小学语文 识字教学 朗读 观察比较 趣味
由教育部组织编写的新版小学语文统编教材于2017年正式开始投入使用,从目前的小学语文课堂中,我们能够看到,存在部分语文教师不适应新教材的现象。基于此,笔者提出'注重文章的朗读''引导学生观察比较''增添识字教学趣味'等统编语文教材识字教学的策略,希望能够为其他一线的小学语文教师在使用统编语文教材进行识字教学的过程中提供一些帮助。
关键词: 小学作文 写作技巧 听说读写 写作立意
在小学语文教学中,作文是最令学生和教师头疼的问题。我们的作文训练一般局限于课上的写作,训练技巧与方法也比较单一,效果不显著。从学生角度来说,写作角度不容易找,生活阅历不够丰富,知识储备较少,遣词造句不够熟练。这种枯燥单一的方式对于学生来说是不能取得长足进步的。笔者根据自己的教学经验总结了小学作文写作的一些技巧与方法。
关键词: 语文教学 朗读 能力
学语文,就要回归到语文教学的本体——学习语言文字上来,而对于语言文字的体味,朗读是必不可少的。语文教学中的朗读教学可以使学生在专注而放声的朗读中,感受文章的语言美、情感美和内含美,于潜移默化中培养学生的语感,提高学生的表达能力,促进学生的全面发展。
关键词: 高中语文 阅读教学 有效性 学习兴趣
随着我国社会的不断发展和新课改的不断深入,许多的新型教学模式和教学理念融入课堂当中,打破了传统的教学方式。使高中语文阅读教学也得到了创新和改变,但是在语文教学过程中,教学效率低下的现象依然普遍存在。所以教师在实施语文阅读教学的过程中,一定要选择适合自己的教学方法,利用科学有效的方式来引导学生进行有效的学习。
关键词: 初中语文 散文教学 情感激发 思维创造 文学素养
语文学科是学生要重点把握的一门课程内容,对于学生的文字知识积累以及语言表达水平提高等均具有重要的作用。本篇文章在此基础上,主要对初中语文散文教学中的情感激发要点内容以及方法等展开研究与分析。
关键词: 高中语文 新材料作文 审题 立意 教学策略
以往的高考语文作文形式以材料作文、话题作文为主,作文的主题较为鲜明。在新课程改革下,我国的高考语文考试内容与考查形式发生了一定的变化,新材料作文的出现充分体现了教育改革的发展目标。新材料作文中的主要考核点在于'审题'与'立意',需要学生在对新材料的阅读中审清材料主旨,分清主次,立意新颖,不离主题。基于此,本文简要分析了新材料作文...
关键词: 初中生 课外阅读 阅读兴趣 培养措施
新课程教育体系改革下,课外阅读作为语文教学的重要组成部分,对开阔学生视野、积累写作素材、提升文学素养等方面发回来重要作用,提高学生的阅读能力是现阶段每位初中语文教育工作者不可推卸的职责。但从目前来,由于长期受应试教育的影响,初中生语文课外阅读教学现状不容乐观,中学生的主动阅读意识和阅读能力都亟待增强,故而如何激发中学生的主...
关键词: 群文阅读 文化积淀 整体建构 特色课程
新课程改革以来致力于阅读教学改革,打破传统的单篇教学独撑阅读课堂的局面,阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。注入更多的实用阅读策略,学生除了课内要研读文本,更需要将学到的阅读方法运用于课外阅读实践,拓展学生知识视野,发展语文能力,提高学生的语文修养,从而提高阅读教学效率。
关键词: 微课 小学教学 中年级 习作
微课作为课堂教学的一部分,其功能还是十分重要的,微课虽然时长较短,但是可以对教学内容、教学主题起到一定的突出引导作用,而设计精美的微课甚至可以成为课堂教学的精华。习作教学微课在小学中年级语文教学中的使用十分普遍。中年级小学生已经具备一定的语言组织能力以及文字表达能力,但是大多数学生尚不能熟练掌握长篇写作的能力,因此这个阶段...
关键词: 作业本 教学预案 课堂质量
省教育厅教研室编写的配套《作业本》是最核心的练习材料,是巩固知识、提升能力的重要途径。《作业本》设计的题目紧扣课文内容,题型丰富,既有对基础知识和基本能力的训练,又关注了学生思维能力的发展,是全面体现新课程理念,促进学生学好语文这门课程的得力助手。然而,在有些教师看来,上课和完成《作业本》完全是两码事,完成《作业本》是课后的...
关键词: 高中语文 古诗教学 意境美
在高中阶段的语文课程教学中,古诗教学可以说是学生的重点学习内容,其中也是高考的必考项目。而对于学生来说,古诗学习其最大的难点就在于,学生没有办法有效地体会古诗中的意境美,因此,这就成了学生古诗理解能力不高、考试得分不高的关键。对于高中语文教师来说,教师想要促进学生对于古诗意境美的感受,就要采用一定的方式进行引导,从而提高学生...
关键词: 诗歌之美 领略意境 体味音韵 把握情感
诗歌,想象驰骋、语言凝练、情感丰富,体会诗歌之美主要从领略意境、体味音韵、把握情感三个方面入手,教学中要加强朗读,培养语感,另外还要引导学生大量阅读传统文化经典。
关键词: 找话匣 开话匣 交际话题
引导学生以关注自己、关注身边、关注热点来寻找口语交际话题,从而打开话匣,培养口语交际能力。
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