杂志介绍
考试周刊杂志是由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办的一本省级期刊。
考试周刊杂志创刊于2007，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号：1673-8918
国内刊号：22-1381/G4
发行周期：周刊
全年订价：￥2800.00
关键词: 科学概念 前概念 转化
科学概念作为小学科学课堂教学的三维目标之一已越来越被重视,但是在具体的教学过程中,常常很难达成预期的目标。究其原因,重点在于执教者对学生相关前概念的理解上不到位,转化上不妥当。让'前概念'这座无形的思维冰山遮住了看清科学真相的双眸,挡住了通往科学真理的康庄大道。对此,本文结合实际教学经验系统性地提出了'挖掘''爆破''重组''完善'...
关键词: 学科教学
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省典林报刊发展有限责任公司主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊。旨在加强教育学术交流,关注中国教育改革。秉承'以教育理论研究为主体、指导学科教学实践为重点'的办刊理念,坚持'质量第一,品牌第一'。刊物版块分为考试研究、教改研究、师资建设,以及各学科教学与研究等栏目,热忱欢...
关键词: 学科核心素养 提质减负 课堂教学
课堂是'提质减负'的主战场,笔者从实际课堂教学出发,基于学科核心素养,创设真实问题情境,增补课堂实验,调整教学内容结构等方面激发学生兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提升学生化学学科核心素养,真正实现'提质减负'。
关键词: 小学语文 低年级教学 写话能力
写话是小学低年级语文教学的重点内容,也是学生面临的较大的困难,学生语文成绩的好坏与学生的写话能力也有着莫大关系,因此,小学语文教师应该从低年级抓起,从小培养学生的写话能力,为学生的语文综合能力奠定良好的基础。本文针对提高城郊学校低年级学生写作能力的对策展开探讨。
关键词: 高考 理科 综合 答题 策略
高考理科综合由物理、化学、生物三门学科组成共计300分,考试时间150分钟。有的学生在三科分科考试的时候成绩不错,但是在综合性考试的时候,成绩则不是很理想。如何充分利用理科综合考试时间,最大限度地提高时间利用率,提高学生的解题能力,掌握解题技巧是教师一直以来都在探讨的重要课题。
关键词: 和美理念 校园文化 教师团队
学校是教书育人的场所。因此,培养一支优质教师团队,创设一个健康向上、和谐共处的校园文化是促使学生形成正确人生观、价值观、世界观的必要措施。本文从教师队伍培育出发,探讨构建和美校园文化的管理办法。
关键词: 中小学 劳动教育 搭建平台
'要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造,通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己',这是对青少年劳动教育提出的期望。本文分析了目前学校劳动教育现状,急需补齐中小学劳动教育短板,其核心是搭建劳动教育的平台,需要政策引导,评价推进;需要整合教育体系,实现全覆盖;需要扭转家庭劳动教育缺失的局面,获得其对劳动教...
关键词: 小学生 阅读能力 教育
小学教育是整体性教育最为基础的一部分,语文教育又是每个人理解能力的基础。在小学语文教育中最为重要的一部分自然是小学生阅读能力的培养,著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:'让孩子变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。'
关键词: 沟通 批评 非暴力
中学生教育教学中常有教师与学生的沟通困难。分析他人的感受,调整自己的心态,只说感受,少用评判性的字眼要求学生。总之,用非暴力沟通的方式能够把人的沟通问题更好地解决了,很多问题就此迎刃而解了。
关键词: 深度学习 阅读课 语文
很长时间以来,人们的印象中:阅读课就是讲课文。新课改指引下的语文课,需要我们跳出旧框架,更多的来教会学生'学语文'。利用阅读课,让孩子学会深度学习,有助于可持续发展。
关键词: 教育 特困地区 中学生 策略研究
在中国还存在一些偏远特困地区,这些地区的学生在教学资源和教学基础设施建设上没能达到发达地区的水平,所以,在学习中的学困生可能存在的基数也比较大,学生学习成绩不理想,主要有家庭、社会、学校、学生本人等因素造成,现在就关于学困生的家庭因素进行探究。但是,在党中央的领导下,在教育精准扶贫下,辍学率和'学困生'的人数有了明显的改进,本文...
关键词: 小学 朗读 评价
朗读是语文阅读教学中重要的任务,课本上的每篇课文都提出朗读的要求。而评价是进行朗读指导的重要方法,课标也提出对学生的朗读可以从语音、语调、语气等方面做出评价。本文以教学实践为例,谈谈评价策略在朗读教学中的运用。
关键词: 高中 班主任 工作 德育
高中学生正处于青春期,情绪不稳定,班主任应充分考虑到这一点,在工作中运用沟通技巧和端正的教育方式,引导学生改正不足之处,促使学生改掉不好的行为习惯,使学生时刻注重管理自我,逐渐增强学生的约束力和自我控制力。此外,教师还应重视从细节着手,及时发现学生不文明的举止,尽快落实德育教育策略,也可以通过开展劳动活动、奉献爱心的活动,渗透德...
关键词: 农村中小学 班班通 学习方式
当前随着科学技术的发展,农村中小学教育媒介和工具有了较大的发展,'班班通'的使用让中小学教学有了新的发展趋势,通过'班班通'将各类教学图片、视频等教学资源有效地进行整合和融合,使得教师教学素材多样化,丰富了农村中小学的教学资源,使中小学学生能够更加积极主动地参与到教学中来,更好地提升其学习质量。正因如此,农村中小学教师更需要保持...
关键词: 小学生科学素养 科学素养 农村小学生
小学生是国家未来的希望,培养小学生的科学素养也是科技发展的需要。然而农村小学因为教育资源匮乏,导致在培养小学生的科学素养方面不够重视。本文就如何培养农村小学科学素养方面进行了探讨。
关键词: stem 教学实践 保护鸡蛋
不同的教学理念会对教学实践产生不同的影响。STEM理念是由科学、技术、工程和数学四个部分构成。STEM对于在教学实践和课程设计中的很多问题提供了良好的理论指导。通过学习基础概念进行工程或课题的设计,并在这样的教学过程中融合以上四大门类的一种教育理念是STEM的核心。本文以《保护鸡蛋》一课为例,详细地论述STEM理念下的具有科学性的教学...
关键词: 培养 问题意识 中学化学
在化学教学中培养学生的'问题意识'既能够提高孩子们的学习兴趣,又能够提升课堂效率。本文以中学的化学课程为例,让'问题意识'使用到化学课上,不但能明确新课程目标,也能够激起中学生对学习化学知识的兴趣和化学相关反应的好奇,从而提高化学成绩。
关键词: 幼儿 运动 勇敢品质
幼儿园的体育活动要兼具趣味性、挑战性和互动性,让孩子在活动的过程中感受到快乐,接受挑战并体会成功的喜悦。那怎样才能让孩子在运动中更加勇敢,提高其运动能力呢,本文以个案'跳高矮凳子'为例,进行了初步的记录与分析。
关键词: 厚积 学以致用 语文
不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江河。《语文课程标准》指出:'语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。'语文教学的终极目标是培养学生正确理解和运用祖国的语言文字能力。语文能力的形成和提高是以大量的语言材料的积累和反复多次的语言实践活动为前提的。因此,语文教学的重点在于教会学生积累和运用。作为低年级的小学生语言积累少,...
关键词: 韵律活动 幼儿 有效性 音乐创造力
一节有效的韵律活动是教师在幼儿充分感受、理解音乐的基础上,激发孩子的创造思维,让幼儿在快乐中创造性地结合音乐中各要素,通过引导幼儿用身体动作来反映音乐的性质,让幼儿在快乐中发挥想象力与创造力,巧妙地用身体动作将音乐与动作结合起来。
关键词: 农村小学 留守儿童 隔代抚养
我国学术界将'父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童这种隔代抚养的'称为'留守儿童'。农村留守儿童因为缺少正常的家庭教育,常常出现一些不良习惯,如何使留守儿童的生活回归正常化?本文通过了解本地留守儿童的现状,分析其不良行为习惯出现的原因,并提出具体的措施来解决问题,促进留守儿童...
关键词: 信息技术 班主任 家校共育
随着社会的进步与发展,信息技术不仅仅渗透到人们的生活中,还深深地扎根于学校和家庭的教育中,给家校合作带来飞跃性的突破。在信息技术发达的今天,怎样有效地做到家校共育呢?首先要杜绝网络带给家庭的负面影响,让传统游戏代替网络游戏。发挥信息技术的积极作用,让信息技术为班队会开辟新的领域,为家校合作架起互动的桥梁。
关键词: 谚语 动物 fish cat bird dog
谚语言简意赅、便于理解记忆,是各个国家、各个民族多年智慧的结晶、文化的积淀,具有一定的教育警示作用。英语谚语形象又生动地使用我们熟悉的可爱的小动物,能增强学生的学习兴趣,便于记忆。在写作中巧妙运用,增添趣味性和文采,使文章表述更加生动,文章说理更加通俗易懂.
关键词: 小学语文 双师教学 方法
'互联网+'时代下的大数据以及云计算技术给我国教育信息化建设带来了便利,通过互联网,教育资源实现共享,促进了区域之间教育内容、模式和评价方式的讨论和升级,随之孕育而生的是'双师教学'模式。因此,小学语文教师要追寻时代的发展,积极实践'双师教学'模式的优势,提升小学语文教学效果。
关键词: 课堂教学模式 初中语文 应用 提高 效率
主张教师'少教',学生'多学',使得教与学的关系变得科学、合理,学生'多学'成为现实,课堂学习的效率有保证。推行'少教多学'课堂教学模式,教给学生相宜学习方法,组织引导学生进行小组合作式的合作探究学习,真正体现学生作为课堂学习'主体'的地位,引领学生立足自身学习基础上学习与提高。倡导合作探究,落实'少教多学'。加强学法指导,提高教学效率。...
关键词: 书香 多元评价 课外阅读
随着新课程改革不断深入,对于提升学生语文素养越来越重视,提高学生的阅读能力是提升学生语文素养的重要途径,是学生可持续发展和保持长效学习能力的关键。单靠语文教科书的内容,很难满足学生成长的阅读需求,需要拓展课外阅读,从更多书籍中汲取有益营养。但是鼓励学生进行课外阅读,就面临一个问题,即如何让学生保持阅读兴趣,以及提高课外阅读的...
关键词: 新课程背景 语文教师 教师能力 创新
随着新课程改革的不断进行,不仅仅对学生提出了更高的要求,还对教师的创新能力和创新意识提出了考验。新课程背景下的小学语文课堂要求授课教师要具有打破传统教学的勇气,具备创新精神、创新意识以及创新能力。就目前来讲,学生创新能力的高低与教师创新教学能力的高低是分不开的。本文从小学语文教师的创新培养的原因切入,讨论一下现阶段小学语...
关键词: 小学语文作文教学 正确书写 重要意义
正确书写汉字与标点符号是完成作文书写的基础,也是小学语文的学习基础。教师应当为学生提供高质量的书写练习,使学生在学习过程中能不断加深对于汉字的识记以及标点符号正确使用方法的掌握,使学生能在作文写作过程中顺利完成书写任务。本文通过研究作文'说明型'评分的内容,分析正确书写的重要意义,提出利用'说明型评分'提高小学生正确书写能力...
关键词: 部编版新教材 独到见解 细致分析
部编版语文教材好教又难教好,这是老师们的普遍感受。好教是因为单元主题和语文要素双线并行比较明晰,课后练习对落实这两方面有帮助;难教好是因为大多选用新课文,老师对这些新课文的把握还处在探索阶段,不够到位、不够有新意。本文对二上《雾在哪里》一文有自己独到的解读和细致的分析,再现了教材的编排意图和教学思路,关注到文体特征。
关键词: 生本教育 小学语文 作文教学 渗透
新课程改革下的作文教学中,不仅要求老师能够提高自身的教学能力,还要求老师充分贯彻生本教育的观念,以学生为本位,根据学生的实际情况,制定相关的教学计划和采取相应的教学模式。在生本理念的基础上,老师能够及时了解学生的写作水平,提出具有针对性的教学方法。以此,本文将重点论述生本理念的特点,小学作文教学中存在的问题,以及将生本观念与小...
关键词: 创设情景教学法 小学语文 应用策略
随着新课改的实行和不断深入,现阶段小学语文教学过程中所采用的教学方法逐渐趋于多样化,而创设情景教学法以自身对学生学习积极性、课堂学习效率的提升作用而被广泛应用。本文将要从创设情景教学法的作用以及在小学与文中创设情境的应用措施进行分析,并提出相应观点。
关键词: 初中语文 传统文化 教学 渗透 现状 对策
作为一门重要的基础性学科,语文教学伴随着素质教育改革理念的实施,教学目标也发生了新的变化,加强学生人文素养的培养,不断提升他们的综合素质和语文修养,成为当下初中语文教师关注和研究的重点。传统文化逐渐引入初中语文课堂,其渗透力影响了教学成效。本文对初中语文教学中引入传统文化的重要意义进行了简要分析,随后结合初中语文教学中传统...
关键词: 生命教育理念 小学语文 阅读教学
小学阶段的学生认知能力还不成熟,面对社会上形形色色的行为、事件不能做出正确的判断,致使在性格形成的过程中受到了不良的影响。导致小学生抗挫能力低下、生命意识淡薄,对于生命的意义和价值的认知出现了偏差。新课改要求从小学阶段开始对学生实施生命教育,让学生对生命有正确的认知,不但要懂得爱护自己,更要尊重家人、朋友、他人的生命。因而...
关键词: 初中语文 古诗词 鉴赏 情境 意象 教学
在初中语文教材中,编排了很多古诗词。我们知道,古诗词的内容、形式、风格等千差万别。这就需要学生具备一定的鉴别与欣赏能力,才能透彻的理解诗词内容。本文围绕如何提高学生的古诗词鉴赏能力进行阐述,旨在提高古诗词教学效果。
关键词: 部编本 阅读教学 高耗低效 全面发展
在日常语文阅读教学中,常出现'高耗低效'的情况。小学语文的阅读教学往往更重视文本教学:讲解内容、分析篇章结构、传授语法知识、灌输结论性知识等。这种阅读教学模式耗时耗力,使学生学习浮于表面不能举一反三。在阅读教学的过程中,要有效利用插图,结合生活,引导想象,尊重学生的阅读体验,让他们在阅读中获得发现、发表感想,从而达到事半功倍的...
关键词: 核心素养 小学语文 低年级 识字教学 探究
本文主要概述核心素养背景下小学低年级识字教学探究的主要方法,希望能从情趣教学法、科学教学法、生活化连接的方式中,带领学生了解汉字基本的内涵,并对汉字的具体使用方法进行简单了解,使学生能在识别与了解汉字后,对汉字进行更好的应用,进而能在契合核心素养的前提下实现语文教学有效性的稳步提升。
关键词: 小学语文 个性化阅读 阅读教学
阅读对于小学生增长知识、丰富情感、培养思维能力都有极其重要的作用。而阅读的个性化特征决定了个性化阅读的现实教育价值,个性化阅读教学体现以学生为主体的教育思想,实现学生个性化发展的教育目标。
关键词: 语文教学 生活 目的
初中语文教学是青少年九年义务教育的重要一环,本文主要阐述如何引导学生在生活中发现语文,并通过由生活转入课堂的方法,达到教学目的。
关键词: 小学高年级语文 课外时间 语文核心素养
小学高年级语文素养的培养,不仅需要教师在课堂中进行知识、技能的传授,更需要在教师的指引下,调动学生的兴趣,让他们在课堂之外,充分发挥自主性,多阅读、多实践,进而提升其语文核心素养。
关键词: 有效教学 创设情境 现代化教学手段 学习主体 因材施教 小组合作
有效教学在新课程教学中有很大的意义,有效教学体现在教师的有效备课、指导上。我们要提高小学语文教学的有效性,要做到:一,创设情境,激发兴趣;二,合理利用现代化教学资源;三,以学生为主体;四,因材施教;五,推行小组合作学习模式。
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