用数学思想和方法分析教材内容——以《多位数乘一位数解决问题》为例

庄惠璇 漳州市第二实验小学; 福建省漳州市

关键词:小学数学 数学思想 方法分析 

摘要:数学教学不仅仅是让学生学会基础的知识和基本技能,更是要在学习过程中形成数学学科的必备品格和关键能力。所以,在教学过程中渗透数学思想,运用数学方法,不但可以加深学生对数学知识的理解,还可以不断提升学生的创新思维能力、解决问题能力和学习能力。在数学教学中注重数学思想和方法的渗透,培养学生的数学素养,是形成良好的数学思维品质的关键。本文分析如何运用数学思想方法分析教材,个人看法如下。

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