关键词：课堂写作 常态化 实践 反思 

摘要：让写作进入语文课堂,随着阅读一起发生,依据课堂和课文,成为高中语文课的家常便饭.高中语文课堂写作常态化教学实践因材施教,方法多样:摹写,拟写,扩写,缩写,续写,批判,追问,评价,拓展、比较.用灵活多样的写作方式激发学生的写作热情,引导学生在课堂上磨炼笔锋,挥洒才情;使学生养成勇于表达,善于表达,热爱表达的好习惯;帮助学生积累写作经验,提高写作水平.

考试周刊杂志要求:

{1}若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含编号）。

{2}文稿力求主题突出、论点明确、数据可靠、文句简炼通顺、结构合理、层次清楚。

{3}稿件题名一般不超过20字。

{4}在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。

{5}稿件另页提供以下信息：作者姓名、职务、职称、学历、工作单位（所在学校）、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱。

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