课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学阶段 高年级 语文读写教学 探析
读写教学是小学语文教学工作的重点,而且如何通过有效的教学方式来提高学生的读写能力也是语文老师教学任务的重中之重。在当前新课程改革不断深入实践的过程中,语文老师必须改变过去传统的教学理念和教学方式,与时俱进,对小学高年级语文读写教学内容和教学方式进行改革创新,结合当前学生学习的能力和性格特点,来提升学生的语文读写能力。本文将...
关键词: 文言文 文本 语辞世界
文言文的＂言＂距离当代久远,在当今社会中使用的概率极低。但是文言文＂文＂包含的＂文化＂＂文学＂部分,却经历百年依然富有活力与魅力,对当代学生的成长具有重要的意义;也是我们当代人学习思考的源泉与动力。正如韩军老师所说：＂没有文言,我们找不到回家的路。＂而＂言＂是读懂文言文的基础,不可或缺。文言文教学应由文言知识这个语言层面上...
关键词: 初中语文 阅读教学 质量 提升 策略
提高初中语文阅读教学质量对于提升语文教学效果,促进学生全面发展具有积极的意义。这里研究了提升初中语文阅读教学质量的策略,对于语文课堂教学的发展具有指导意义。
关键词: 小学 语文教学 语言特点
小学阶段的学生刚刚接受正规教育,而小学语文教学的课堂语言是非常重要的。启蒙教学对小学生一生的发展过程都起到很大的影响,教师自身的文化和专业素质完全体现在小学语文教学的语言中。但是着眼于我国小学语文教学,其教学语言缺乏基本的活力。本文针对我国小学语文教学语言进行详细的分析,希望可以促进小学语文教师把握语言特点,提高小学语文...
关键词: 语文素养 中学生 诵读
诵读的表情达意,糅合了多样艺术元素,可以把学生的情绪最广泛的调动起来,学生在诵读中感受名篇佳作中音韵美、节奏美、气势美、意境美、内涵美,从体验美到感悟美,再到创造美,审美能力得到由浅入深、循序渐进的提高。
关键词: 中职语文 课堂教学 有效性分析 教学理念
中职教育不仅强调培养学生实践能力,也注重加强学生整体文化素质,基于此,中职语文教育存在一定特殊性,教师在教授语文课程时,应协调理论文化素养与技能知识之间的关系,让学生全身心参与课堂过程,激发学生语文学习兴趣,提高课堂有效性和教学质量。本文就中职语文课堂教学现状和存在的问题,重点分析了提升语文课堂有效性的具体途径和注意事项,以期...
关键词: 语文美育 人性自然语言
语文学科承载着美育功能,教学中要以教材中诸多文质兼美的文本为载体,在具体的语言环境中让学生感受人性美,自然美,语言美,从而提升学生的文学素养、思想情操和道德品质。
关键词: 求异思维 高中语文教学 实际应用 探索
近年来,高中语文教学中存在着一种雷同和千篇一律的现象,在一定程度上严重戳伤了学生对语文的学习兴趣,其好奇心也随之渐渐消磨,严重阻碍了高中语文的课堂教学质量。随着新课程改革教学的不断推进,不少教师开始将求异思维引进高中语文教学课堂。通过求异思维的教学方法,能够活跃课堂氛围,提高课堂教学效率。同时还能够启发学生思维,充实课堂教学...
关键词: 小学生 语文素养 目标 语言文字应用
语文是小学教学中的重要组成部分,旨在培养小学生的语言文字应用能力,提升其综合素质,并为其他学科的开展奠定基础。素质教育背景下,要求学校及小学语文教师注重培养小学生的语文核心素养,提升其文字运用能力。本文主要从口语、阅读以及写作三个角度分析了以提升小学生语文核心素养为目标的语言文字应用。
关键词: 农村 小学语文 写字教学 创新
目前小学写字课堂的教学现状却令人担忧。尤其是在农村小学的写字教学课堂。一成不变、枯燥无味的教学方法只能进一步加剧学生对于写字教学的厌恶情绪。因此如何突破和开创写字教学的新局面是我们每个教师需要共同面对和思考的重大课题。本文以此为切入点,详细阐述了如何通过创新,从写字氛围、教学方法到评价方式三个环节彻底改变传统写字教学,...
关键词: 学生习惯 语文学习
《语文课程标准》中明确指出：语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法。同时,还明确指出：教师应精心设计和组织教学活动,启迪学生智慧,提高语文教学质量。因此,对于如何＂培养学生良好习惯,提高语文学习成效＂,笔者进行了一些实践性探索。
关键词: 教学语言 小学语文 特点
教学的不断改革,对各学科教学的要求也不断提高。在这种改革下,小学语文教学有着极大的变化,其语言教学特点也在发生着变化。小学语文教师在教学中教学语言的运用也能体现该教师的教学水平,规范的小学语文教学语言对小学生学习语文有着至关重要的作用,笔者在这里阐述了小学语文课程中教学语言运用的重要性,并且对小学语文教学语言的特点加以分析...
关键词: 语文 课堂 简约 高效
本文阐述了小学语文简约课堂的含义,通过简明的教学目标、简约的教学流程和简练的课堂语言,能使语文课堂＂删繁就简＂,提高语文课堂教学的高效性。
关键词: 国学教育 国粹 多读 践行 渗透
国学所代表的中华传统文化是中华民族的＂根＂和＂魂＂,是中华民族人文精神的结晶。本文着重探讨了国学教育的意义和方法,强调了国学教育不仅要多读,更要践行,将国学中的理论精髓,内化为行动和气质,从而达到学习国学的真正目的。
关键词: 导学案 引导 开发
用导学案进行语文教学已经成了现时代语文课中的一种新常态,要开展小组合作学习,导学案就是一种合适的媒介。一份优秀的导学案对一个语文老师上好课是十分重要的,是对语文课堂实现高效目的地重要保证。
关键词: 中职语文 反思性教学
在中职学校里,语文课堂的低效成了一个普遍存在的问题。提升中职语文课堂教学效率是当前所有教师需要迫切考虑的问题。我在多年的教学过程中发现：反思性教学对于中职语文教学具有重要作用,因此结合多年的教学经验得出了一些体会,以供众多教师参考。
关键词: 小学语文 生命教育 教学
语文学科的人文性决定了生命教育的意义,在小学语文教学中开展生命教育具有极其重要的现实意义。文章围绕挖掘教材,寻找生命教育的营养;广泛阅读,在阅读教学中感悟生命;习作练笔,在作文中渗透生命教育;在活动体验中珍爱生命四个方面进行论述。
关键词: 小学语文 补白 艺术
留白,是一种绘画手法,作画的人通过艺术留白给欣赏者留下广阔的想象空间,欣赏作品的同时融入自己的独特感受,获得不一样的审美体验。而对于文学作品,同样也有艺术留白的地方,作者匠心独运的弦外之音或者未尽之意,同样激发了读者的想象,让阅读过程更加精彩。
关键词: 整合信息 理解课文 策略
学生学习的过程就是学生不断获取新的知识等信息的过程,学生获取外界信息的快慢,整合信息的能力直接关系到学生语文成绩的提高。小学语文学科可谓浓缩了多维的信息素材,我们如何引导学生善于发现,学会挖掘,不断整合,从而理解文本,对学生的语文学习至关重要。本文就此略谈笔者的点滴看法。
关键词: 课文 解读 指瑕
苏教版语文七年级下册选编了几篇科普说明文。在教学实践中,笔者感到这些课文无论在内容安排上,还是编者对其的解读上,都存在一些值得商榷的地方。本文以《国宝——大熊猫》《松树金龟子》和《松鼠》等三篇文章为例,提出了自己的思考,根本用意在于倡导严谨治学的思想,使语文学习更具人文色彩。
关键词: 古诗鉴赏 诗题
诗题是诗歌的一个重要组成部分,鉴赏诗题是我们解读诗歌的一个不可或缺的起始环节。诗题常常包含时间、地点、题材、情感、写作缘由等信息,巧妙地解读诗题,可以帮助我们更好地理解诗歌。
关键词: 阅读教学 语用训练 着力点
语用训练是阅读教学的核心内容,教师要善于从文本中开掘语用训练的价值之源,并依照适切的教学策略,夯实语用训练的着力点,学生的言语智慧才能形成,语用能力才能得到提升。
关键词: 小学语文 多媒体教学 反思
多媒体设备的使用能够优化小学语文教学,这是一个公认的事实。的确,多媒体声、像、图、文并茂,可以突破时空限制,为学生奉上视听盛宴。但是我们也应该认识到,小学语文学科特点鲜明,利用多媒体的同时也应该遵循小学语文的教学目标与学科特点,只有充分考虑这些,才能使小学语文多媒体教学更加完善。
关键词: 主体地位 开放课堂 激发兴趣 创新思维
学生是语文学习的主体,是语文课堂最重要的参与者。在语文课堂,凸显学生主体地位,有助于激发学生的学习热情,激活学生思维,促进语文教学效率的提升。语文课堂如何凸显学生的主体地位,促进学生语文素养的提升？本文从开放小学语文课堂;激发内在驱动力;激发学生的创造性三个方面进行阐述。
关键词: 诗歌鉴赏 高考 二轮复习 有效性
高考诗歌鉴赏做好了从读诗到审题再到答题的三步骤,就能有效提高得分成绩。当然,高考的二轮复习时间紧张,有些老师盲目追求学生的综合练习,往往收效甚微,其实更应该找准学生的薄弱点,根据以上三点有针对性地为学生解决问题,才能真正地实现诗歌鉴赏复习的有效性。
关键词: 低年级语文 朗读 指导
朗读是语文学习的重要形式和组织方式,科学正确的朗读不仅对于培养学生的语感,内化学生的语文素养具有重要作用,更能让学生在朗读中走进文本内在,体会文本内涵。小学低年级学生,他们心智水平低,理解感悟能力弱,更需要我们教师有效指导,让他们在语文学习之初就爱上朗读,善于朗读。
关键词: 小学语文 精品课程 有效教学 现状 问题 措施
在小学语文课程教学过程中,注重精品课程建设研究对发展具有特色与内涵的优秀课程体系具有重要意义,所以在小学语文课堂上加强语文教学精品课程建设势在必行。本文通过对教学现状与精品课程建设中存在的问题进行分析,并提出相关措施,以此来推动小学语文建设。
关键词: 故事力培养 习作 语文素养
讲故事是所有孩子都喜闻乐见的娱乐形式,它包罗万象,开启孩子们的视野,展开孩子们想象的翅膀。故事是一种很好的教育资源,它在作文教学中的作用不可小觑。每一名学生都乐于读故事,从学生们最感兴趣处——故事入手,来激活学生的创作激情,提高学生的写作水平。
关键词: 多媒体 古诗词鉴赏 教师 学生 教学效率
多媒体技术在《唐诗宋词》学习鉴赏上的运用,它开拓了教师诗词鉴赏知识的视野,并为学生学会鉴赏诗词,自主学习、自主鉴赏提供了帮助,且可以优化诗词教学过程,切实提高教学效率。一方面,能创设和谐的教学情境,激发学习古诗词的兴趣。另一方面,还能实现创作者与欣赏者的情感交流,拓展训练学生丰富的形象思维能力。灵活运用信息手段,我们的语文诗词...
关键词: 参与教学 语文 应用 高中
参与教学在高中语文教学中不仅提高了学生学习的积极性,还拓宽了学生的知识视野,提高了学习效率,因此研究参与教学在语文教学中的应用策略具有重要的意义。本文首先详细阐述了参与教学对语文教学产生的积极作用,并在此基础上探讨了高中语文教学中实施参与教学的具体方法,旨在提高高中语文教学质量,也为参与教学法在其他学科中应用提供一定的借鉴...
关键词: 低年级 语文课堂 教学效率
小学阶段,课堂是小学生学习知识的重要场所。在课堂上如何把知识最有效率的教授于学生是教师一直思考的问题。小学低年级的学生正处于具体形象思维阶段,教师需要通过多种途径才能在有限的课堂时间里把课堂效率最大化。
关键词: 小班幼儿角色 游戏 指导策略
小班幼儿年龄小,生活经验少,所以扮演角色的能力不强,因此,游戏水平不是太高。那如何对小班幼儿进行指导来完成角色游戏,让幼儿在角色游戏中获得收获？有五个策略：策略一,幼儿生活经验的丰富。策略二,为幼儿提供的玩具材料要适宜。策略三,在游戏角色选择方面要随时帮助幼儿。策略四,角色游戏扮演过程中教师需要进行正确的指导。策略五,进行游戏...
关键词: 职高 语文古诗词 教学 慢读
本文从职业高中古诗词教学面临的特殊困难入手,通过慢读古诗,疏通特殊词语、关键字词;通过慢读古诗,理解诗意,品味情感;通过慢读古诗,鉴赏意境、领悟思想。探究如何使古诗词教学在职业高中取得实效,被学生喜爱接受,有所收获,发挥其应有的教育意义。
关键词: 学习活动 语文 积极性
语文是基础性学科,作为一名小学语文教师要利用＂预习、讲课、作文、合作＂的方式激发学生学习语文的积极性,提高语文教学效率。
关键词: 简笔画 农村小学语文 教学作用
在农村的很多小学,我们发现多媒体教学还未普及,语文教学单调,枯燥乏味。简笔画简单易懂,而且很好操作,更重要的是能引起学生们的学习兴趣。无论是在字母拼音的教学中,还是在字词、古诗词教学中,都比较实用,巧妙的克服了农村小学教学条件有限的困难。
关键词: 初中语文 课堂教学 提问设计 方法
初中语文教学中,合理科学的提问可以有效地提升学生学习兴趣,引导学生思考,深化学生对文章的理解,拓宽学生对文章的观察视野等,因此提问需要更为精致的设计,充分考虑到学生的理解能力、接受能力、兴趣和生活经验等各方面因素。虽然看似是一个很小的教学部分,但是却考验着教师的教学经验、观察能力和理解能力。
关键词: 初中 语文 课堂 教学 提问
如今,中学教学改革有条不紊地进行,如何创新课堂教学模式,提高课堂教学效率是摆在教学面前的难题。提问是初中语文课堂重要的启发、引导教学环节,不但能活跃学生思维,还能衔接教学的各个环节,提高教学质量。本文提出了初中语文课堂教学中巧妙提问的对策,希望对初中教学有所帮助。
关键词: 识字 写字 评价技巧
写字教学是一项重要的语文教学基本功,是基础教育的基本任务,提高学生素质的必然要求,它贯穿于小学教学的始终。培养学生的识字写字兴趣,培养学生在识字写字时的注意力、观察力,培养学生养成良好的识字写字习惯等等,这些都非常重要,而要自觉提高识字写字能力,教学评价就显得至关重要,下面,就如何评价学生的识字写字谈谈个人的浅显看法。
关键词: 教师转换 教学 情景
我试着把＂角色转换＂这种思维方式引入语文阅读教学,让孩子设想自己是课文中的角色,以此＂角色＂来想象、体会角色本身的思想、情感,这种＂角色转换＂非常受学生欢迎,因为它可以把学生领进一个远比文章本身更丰富、更广阔的新天地。
关键词: 小学语文 拓展 阅读教学
课程改革的逐渐深入,实现了我国教育事业的飞速发展,同时,也赋予了学校教育更高的要求。小学语文作为提高学生语文知识水平和文化素养的重要阶段,阅读教学对语文教学目标的实现也起着至关重要的作用。基于此种情况,笔者对小学语文拓展阅读教学进行了深入的分析和思考,并提出了自己的几点浅见,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的借鉴和参考...
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