课外语文杂志

让板书成为语文课堂教学中的“点睛之笔”

关键词: 板书  语文课堂  

板书是课堂教学的重要组成部分,它能将课文内容系统化、条理化、形象化,有助于突出教学重点,突破教学难点;有助于让学生的思维产生联想,让审美观点受到感染和熏陶。板书是教师进行课堂教学的重要辅助手段,好的板书是教学内容的浓缩。

思风华五中,圆青春梦想——福建省宁化第五中学巡礼

关键词: 艺体  校园占地面积  标准化学校  文艺汇演  教科研  三路  校情  

倾听——口语交际双向互动的前提

关键词: 口语交际  语言描述  教育方法  

学会倾听,不是一朝一夕的事,需要长期坚持不懈地训练。教师要捕捉和利用一切时机,训练学生倾听,培养学生良好的倾听习惯,让口语交际真正高效地互动起来!

浅析二语课堂中语言焦虑现象的内涵

关键词: 二语课堂  语言焦虑  

从20中期世纪开始,国内外的教育学者就对二语课堂中的语言焦虑现象进行了大量的研究。但是许多外语老师对语言焦虑并没有一个完整的认识,单纯认定语言焦虑只会阻止学生二语习得的过程。本文将二语课堂中焦虑的内涵进行浅要分析,从而帮助教师正确认识语言焦虑现象,以便在课堂中更好的选择教学手段,创造最适合学生学习的教学环境。

长相思

关键词: 长相思  上片  乡心  修辞方法  榆关  真切感人  修远  二字  首词  景中  

教育部基教一司:落实立德树人根本任务努力开创中小学德育工作新局面

关键词: 中小学德育工作  立德树人  顶层设计  中共中央办公厅  育人氛围  育人作用  身心发展规律  社会思想文化  青少年学生  贤东  

大连市西岗区举行“阅读让家更幸福”专题家庭教育讲座

关键词: 西岗区  家庭教育  教育讲座  青少年儿童  教育研究会  文化活动中心  副部长  王晓梅  副校长  阅读水平  

第十四届江苏省“五四杯”教学论文评选颁奖暨课堂教学展评活动在苏州举行

关键词: 教学论文  课堂教学  教学专家  机关党委书记  子敏  教育强省  业务精湛  颁奖活动  论文评选活动  江苏教育  

大道至简 真水无香——记钟楼区语文主题学习实验课堂教学研讨活动

关键词: 学习实验  课堂教学  钟楼区  主题学习  真水无香  母语教育  语言学习  实验课堂  教育集团  薛丽君  

初中语文知识体系的重构——以魏书生语文知识树为例

关键词: 初中  语文知识体系  重构  语文知识树  

语文教育名家魏书生创造的"语文知识树"帮助孩子们掌握语文知识的学习规律。2011版课标重视学生语文素养的培养,学生语文素养的提升需要相应的语文知识作支撑,而魏书生"语文知识树"有助于学生语文素养的培养。语文知识体系的重构应该在借鉴和吸收"语文知识树"精华的同时有所创新。

“同心共筑中国梦”——镇宁一中开展“道德讲堂”活动

关键词: 中国梦  阶梯教室  教育工作  副校长  工作会议  微薄之力  时代步伐  做好本职工作  

平凉市庄浪县永宁学区举行教师钢笔字书写大赛

关键词: 庄浪县  乡中心小学  书写内容  教学基本功  遒劲有力  指定时间  综合素养  书写水平  粉笔字  学习时间  

大武口区教体系统举行“两学一做”知识竞赛决赛活动

关键词: 知识竞赛  大武口区  党员干部  合格党员  学习教育  必答题  个人综合素质  教育工委  

在自然的怀抱中,打开儿童诗的翅膀——班级微课程探索

关键词: 儿童诗  微课程  

班级儿童诗微课程的探索,以自然景物为框架,形成自编的儿童诗教材,旨在引领班级孩子阅读经典儿童诗,在搜集、诵读、绘画、编创儿童诗的过程中,提升专注阅读的品质、提高形象思维的能力,让孩子的成长充满诗意与情趣!

《课外语文》杂志征稿启事

关键词: 辽宁出版集团  读写教学  编辑部编辑  学术指导  国内统一刊号  阅读网  中国期刊网  国际标准刊号  中国教育学会  科研规划  

如何发挥小学语文识字教学的主体参与作用

关键词: 小学语文  识字教学  主体参与  

为了更好地开展识字教学中的主体参与教学,有效提升小学生们的识字能力和识字效率,我们必须要了解主体参与教学策略的特征,从而立足于教学方法的特点,开展一系列的教学活动。本文经过大量的教学实践和总结,对识字教学中的主体参与策略进行了分析和探讨,希望能够给相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

浅谈初中阶段扩展语句的几种方法

关键词: 初中语文  扩展语句  方法  

语句扩展是初中语文学习的重要组成部分,既是考试考察的重点,也是提升学生语言文字运用能力要求。因课程标准对于语文课程的性质做了全新的界定,同时也明确了"语言文字运用"的首要位置。语句扩展训练是提高学生语言文字运用能力的重要途径,因此应当引起足够重视。

浅谈中小学语文教学存在的主要问题

关键词: 中小学  语文教学  问题  课堂效率  

中小学语文教学不但是顺利完成其他学科教学的基础同时也是进入更高阶段学习的关键。目前我国中小学语文教学在教学目标,教学内容,教学方法等方面仍然存在问题。本文旨在对这些问题分析的基础之上,进一步指出提高我国中小学语文课堂教学效率的方法。

叶圣陶童话的叙事伦理研究

关键词: 叶圣陶  童话  叙事  现实  教育  

叶圣陶是我国著名的文学家、教育家,也是我国第一个写童话的现代作家,叶圣陶的童话里面的叙事改变了传统童话故事的美好幻想手法,用贴近现实生活的现实主义创作方法,既吸引了儿童,又在激起儿童兴趣的同时对儿童进行了各方面的教育。所以叶圣陶童话叙事带有对儿童各方面的教育意义,通过悲剧式贴近现实故事,引领儿童追求美好理想,通过故事的反复,...

对高校语文教学的实践性思考

关键词: 高校语文  语文教学  实践性  思考  

语文是普通高校的一门公共必修素质教育课程,它关系着对大学生人文素质的培养,具有提高高校综合教育水平的作用。近年来,随着我国教育改革的不断深入,高校语文教育体系也发生了很大的变化。虽然在几十年来的教学中我国广大高校语文教师积累了丰富的教学经验,取得了很多的教学成就,但就当前实际情况来看,仍然有很多教师对高校语文的教学认识不明...

试谈培养高中生写作思维能力的重要性和途径

关键词: 高中生  写作  思维  能力  重要性  途径  

高中生的写作离不开他们的思维。我们必须结合班级学生的实际和他们作文的实际水平,采取有针对性的措施,切好做好学生写作思维的培养工作,从而最终提升高中学生的写作素养。

小学语文课本插图教学的“取”与“舍”——以苏教版小学语文为例

关键词: 小学语文教学  教材插图  苏教版教材  

插图作为小学语文课本的重要组成部分,对于辅助学生理解课文内容、增加其对于纯文字表达的兴趣都具有十分重要的作用。但是鉴于目前苏教版小学语文课本当中已经出现了插图不规范、内容不够契合教学主题这样的现状,笔者认为教育工作者要全面把握好对课本插图教学的"取"与"舍",在充分认知什么是"舍"的基础上,让插图教学焕发出新的生机,产生更有助...

如何打造有“温度”有“深度”的魅力课堂

关键词: 中学语文  课堂教学  对策研究  

本论文探讨了语文教学过程中如何才能让课堂更有"魅力",如何才能更好调动学生学习语文的热情和激情,如何才能让学生在语文课堂中收获更有价值的内容,打造有"温度"有"深度"的课堂。

感受校园文化,提升学生语文素养

关键词: 语文素养  校园文化  内涵  

校园文化是语文教学的重要领域,它直接影响学生的语文素质。语文教师要充分发挥学生的潜能,积极引导学生自觉参与校园文化活动。在校园文化中拓宽语文教学领域,让语文成为校园文化中亮丽的一道风景线。

让语文课堂成为孩子的乐园

关键词: 语文课堂  低年级  小学生  乐园  

"让学生愿学、乐学、会学"是每一个教师追求的目标。在语文课堂中,教师要针对低年级学生的身心特点,以趣激发兴趣,以玩引导参与、以激焕发热情,充分调动小学生对语文的学习兴趣,激发学习与探究的积极性,使语文课堂成为学生求知的乐园。

浅议提高小学语文教学效率的对策

关键词: 小学语文  教学效率  现状  对策  

语文是小学阶段的基础课程,对培养学生的综合能力具有重要的作用。语文是伴随学生成长的一项重要课程,需要在小学阶段打好基础,为日后的语文学习积累条件。为了促进语文教学效率的提升,教师应该转变语文教学方法,促进语文教学方法的创新。明确影响小学语文教学效率的原因,提出提高小学语文教学效率的对策,激发学生语文学习的积极性和主动性,提高...

返璞归真,让小学语文回归本位教学

关键词: 小学语文  回归本位  教学策略  

在新课程标准中明确指出,在小学语文教学的过程中,教师要注重语文学科的综合性和实践性,注重语文学科的人文色彩,不仅要教给学生丰富的知识,而且要提高学生的学习能力,这就要求语文教学必须返璞归真、回归本位。

“冷眼”看语用

关键词: 目标越位  重点缺位  训练错位  

为了明晰语用在课堂中的使用范围、时机和策略,进行了反面思考,从不当现象中去分析,从而充分认识到语用的正确使用。在当下课堂中有目标越位、重点缺位和训练错位三种不当现象,透过这三种现象的分析,可以有利于今后语用的合理使用。

追求有效的小学语文教育

关键词: 小学语文  有效  效率  教育  

效率永远是一个不变的主题,新课改以来,教学效率也越来越受到重视。如何追求有效的小学语文教育也成为一个不断研究的课题,如何落实效率教学,实现"大语文"的追求,下面就教学研读,实施弹性课堂,构建生本课堂,进行生活教育方面来谈谈有效语文教学的几点看法。

在语文教学中切实贯彻“文道统一”原则

关键词: 语文教学  

语文学科是集文学性、思想性、科学性、知识性于一体的学科,在语文教学中切实贯彻"文道统一"原则。

语文课堂应还教师主讲本真

关键词: 初中语文  教育教学  优质课堂  主讲  

新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,初中阶段语文学科教育教学逐渐受到人们的重视。优质课堂的构建显得格外重要。而初中语文教师在课堂上的行为、语言和表现,对于语文课堂教学效率和质量的提高起着重要作用。为此,作为新时期教育工作者,我认为优质语文课堂应该还教师主讲本真。

谈初中语文课堂朗读之“怪现状”

关键词: 语文  朗读  怪现状  

正所谓"好文自应琅琅读",诚然,科学的朗读能够提升语言能力,形成优质语感,培养学生文化素养,初中语文课本向来不欠缺"好文",反倒是科学合理的阅读时常"缺位"。这样尴尬的教学现状发人深省,如何解决其中矛盾值得教育工作者深思。为了走出朗读教学困境,首先就应该弄清朗读教学弊病所在,鉴于此本文结合教学实际,重点探究了初中语文课堂朗读的"怪现...

让语文课堂教学“放的开,活水来”

关键词: 语文  课堂教学  活力  

为了改变语文课堂教学的沉闷和枯燥,促使语文教学更加充满生机活力,本文提出了让语文课堂教学"放得开,活水来"。

初中语文读写一体化教学实践

关键词: 初中语文  读写一体化  教学实践  

语文学科作为一门与人们的生活和工作都息息相关的一门应用型学科,更是受到了教育界的强烈重视。对初中语文的教学体制也进行了改革,引入了读写一体化的教学模式。然而在进行改革的道路中仍然存在着很多问题,鉴于此,笔者在文中从实施初中语文读写一体化的教学的意义出发,对当前初中语文教学现状进行了分析,并且对此提出了几点自己的见解。

探讨语文课程的核心价值

关键词: 语文课程  核心价值  言语思维  

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。其核心内容是语言文字的运用。我们百年以来,一直将此作为语文课程实践的方向与理念。但近几年来,外界对语文课程的质疑声越来越大,尤其对语文课程的核心价值都各执一词、莫衷一是。本文从对语文课程核心价值的定义角度、思维与语言以及它们与语文的关系来分析语文课程的核心价值,并对如何...

营造生活化语文课堂,彰显语文教育的魅力

关键词: 小学语文  生活化  魅力  

小学语文课堂应该是充满人文的阳光课堂。通过创新的营造语文生活化语文课堂,将语文教学充分落实学生在学习活动、个体活动、社会活动的主体地位,真正促进儿童个性发展、提高语义素养,形成适应现代生活的各种基本素质。

中职语文作业设置——快乐作业的“自助餐”

关键词: 中职语文  作业设置  快乐作业  自助餐  

现在教育越来越普遍,越来越深入人心,教育的改革也越来越创新对语文课外作业设计也提出越来越高的要求。这一篇文章主要对学生们的实际情况,还有对于现在语文的一些新的需求和特点进行分析,主要阐述"自助餐"的学习方式及其作业的设计问题。这种作业的形式改变了传统的作业形式,更能体现出创新性,能够有效地带动同学们的积极性,这样的作业形式更...

预习案——为你打开语文之门

关键词: 预习案  自学能力  语文素养  

新课改要求在语文课堂上实现"以学为主、自能读写"的"生本课堂"。在此要求下,笔者在导学案的基础上提出了"预习案"的想法,并把它运用于实际教学,使预学案教学更适合当今的语文课堂,更能切实有效的提高学生的语文素养。

实施有效引领,践行少教多学

关键词: 引领学生  关注文本  错位现象  情感与表达  修辞效果  

以生为本的教育理念,要求我们在对文本阅读实施有效引领的同时,还要践行"少教多学"。如何更好地把这两者有机结合起来,使语文阅读课真正成为学生的精神乐园呢?结合自己的语文阅读课堂,笔者通过引领学生关注文本的表现错位现象、情感与表达的因果关系、修辞的接受效果等三个方面来实现少教多学的目标。本文对于语文阅读课文的解读有一定的启发和...

扶放结合——谈小学习作评改的有效实施策略

关键词: 小学语文  习作评改  方法策略  

在小学语文习作教学过程中,很多教师在怎样进一步优化课堂教学质量方面做出了诸多尝试,但收到的实际效果却不是非常好。究其原因便是很多教师没有重视学生习作的评改。怎样让小学语文习作评改更为科学有效,笔者认为在具体的课堂教学中,教师不仅要指导学生掌握习作及评改的正确方法,同时还应给予学生更多的主动权和空间,采取"扶""放"结合的方式,...