购物车(0)
课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 本质 创新 小学语文教学
小学课堂教学在课程改革推动下实现了新的发展,但也走进了新的困境,我们需要改变部分课堂中存在的花哨教学状况,对教学的本质展开新的探寻。本文将对小学语文课堂的本质展开探究,并探讨应当如何进行课堂的进一步建设。
关键词: 初中 散文阅读 个性化
散文阅读教学在初中语文教学中占有很大的比例，个性化教学的提出是语文教学中的一个重大改革。散文具有主体性、开放性、散漫性等特征，文中围绕这几个特征来论述初中散文阅读的个性化教学。
关键词: 语文 教学 文字 运用
语言文字的运用能力是小学生发展的关键,学生语言运用能力的培养,课堂是主要阵地,教师在教学中,不仅要提升自身的语言质量,用欣赏的眼光,鼓励的语言,激发学生表达的欲望,而且要创设课堂听、说、读、写的实践情境,引领学生理解、揣摩、品味文本里关键及优美的字词、语句,研究把握语言文字运用的规律,提高他们的道德修养和审美情趣,逐步健全他们个...
关键词: 阅读 经典美文 语文素养
《全日制义务教育语文课程标准》提出提高学生语文素养的理念,培育语文素养的载体是经典美文。阅读经典美文是积累语文知识的重要方式;提高综合素质的必要方法;完善语文素养的必要途径。
关键词: 高中语文 学科教学 语文思维
新课改下教学更加强调培养学生的学科素养，因此依据学生的学习情况摸索在语文教学过程中培养学生的语文思维成为当前教学的一大热点，本文简单讨论一下以供参考。
关键词: 提问能力 培养
“学起于思,思源于疑”。学生的积极思维往往是从疑问开始的,有疑才能促使学生进一步去思考、去探索。让学生积极主动地发现问题、提出问题、探究问题,是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。在阅读教学中,如何让学生学会提问,自主探究呢？
关键词: 语文课堂 参与式教学 设计 研究与实践
随着我国社会的发展,为适应更多的需求,教学方式与教育模式也发生了巨大的变化,尤其是课堂教学在如何调动学生学习积极性、创造性以及有效性等方面做出了积极的调整与改变,其目的就是了为创建开放有活力的教学课堂,让学生能够自主探究学习,在小学语文课堂中,针对这方面的需求,参与式教学可以很好地实现教学目的。本文通过对参与式教学进行概况分...
关键词: 高中语文教学 新媒体形式 分析探讨
新媒体形式下的高中语文教学初见成效,新媒体形式的融入,为高中语文教学提供了新的发展目标,与此同时,使高中语文面临前所未有的挑战和契机,因此,本文以“高中语文教学中新媒体形式的探讨”为题,展开分析,希望通过笔者的分析,能够对语文教学起到微不足道的作用。
关键词: 小学语文 课外活动 教学实效
传统的室内教学会束缚孩子的思维想象。为了提升语文课堂教学氛围,提升语文教学实效,本文探讨了小学语文课外活动空间的开拓问题,希望对小学语文教学有所裨益。
关键词: 藏语文 课堂教学 策略
我国是一个多民族的国家,有的民族也有自己的语言和文字,我国的藏文化就已经有着悠久的历史,为了达到民族团结,社会和谐统一,学好藏语文就成为老师们的一个重要课题,而课堂是老师进行教学活动的主要场所,只有把课堂上的40分钟让学生充分的利用起来,才能使教学质量得到大幅度的提升。也就是说,藏语文老师的教学方法与模式决定了学生的学习结果和...
关键词: 主题 语言 本色
在同课异构盛行的语文教学大环境下,散文教学应该有其本身的特色。但是,由于散文本身的特性和教学文本核心价值的限定,在当前语文散文教学中,同课异构的实际操作中还存在着许多误区与盲区,比如泛阅读、过度阅读、错位阅读、非阅读等问题。因此,笔者尝试从文本的价值取向、关注文本语言、和谐的课堂气氛等角度,探索散文教学的本色化回归。
关键词: 语文学习 主观判断 能力培养
近年高考语文试题出现了较多现代文的主观判断题,要求学生能够在高考现场对现代文做出主观的判断。这是对学生阅读感悟能力的考核,也是对平时语文教学的一种检验。本文试从现代文主观判断之学生判断能力培养谈及自己的思考。
关键词: 小学语文 动态 课堂 生成 教学
课堂教学是一个充满不确定因素的动态生成过程。在小学语文教学中,因为各种因素能使教学呈现出千差万别的现象出现。文章围绕怎样把控语文课堂中出现的意外情况以及出现的错误等如何处理,旨在让语文教学精彩纷呈。
关键词: 语文课堂 理想境界 策略思考
语文教学,应当形成学生正确的世界观、科学的人生观和理想的价值观。要想达成如此之目的,需要思考理想课堂情境的构建。理想课堂情境的构建,不是我们教师通过自己精彩的教学表演所能获取的,而应当建立在学生真实阅读感悟的基础上。本文从形成初中语文课堂理想情境的思考,有许多值得大家借鉴的地方。
关键词: 语文教学 诗意化 策略思考
小学语文教学多少名师提倡需要带有诗意,要求人们像诗表达的那样进行教学,让教学给儿童以美感的意境。这是阅读教学的必然,是新课程标准实施的产物。作为教师必须认真思考语文教学的诗意,进而铸实儿童成长的根基。
关键词: 初中语文 散文 文本 情感 教学
散文是作者情感的结晶,饱含着作者的情感信息。准确地把握散文的情感,才能理解散文的主旨。因此,我们应该引导学生紧扣文本来解读散文。文章围绕四个方面阐述如何把握散文的情感来解读文本,旨在提高散文教学效果。
关键词: 小学语文 阅读教学 自主言说 体验
阅读感悟不是生硬的“注入”,不是简单的“告诉”,而是一种自主实践与体验。教师要激发学生的主观能动性,使之全身心地沉潜于文本的字里行间,去感悟、解读语言文字背后的内涵,去收获属于自己的思维成果,进而获取可持续发展的动力。
关键词: 语文教学 多媒体 现代教育技术
随着信息技术与现代教育技术的不断发展与融合,现代多媒体技术在课堂教学中发挥越来越重要的作用,多媒体课件成为课堂教学发展的必然趋势。本文以语文课堂教学为例,对多媒体课件在语文课堂教学中的应用进行分析,并提出针对性的建议。
关键词: 微视频 微课
微视频的演绎,可以更好地调动学生的学习语文的积极性,同时也可以将老师从收效甚微的重复劳动中解放出来,老师采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习,可以有更多的时间与每个学生交流,使学生的个性能得到长足的发展。这样的课程模式已经将传统的课堂学习翻转过来,给课堂带来了新活力。
关键词: 高效 小组合作 归类整理 自主命题 重点
初三复习时文言文专题耗时长、耗力气,教师学生都精疲力竭,没有乐趣,本文从文言文复习如何高效的角度提出了几点策略。
关键词: 小学语文 巧设悬念 积极主动 措施
小学生上课时候很难主动积极进入文本学习状态,这就需要教师多想办法促进其主动性行为。文章从小学语文教学的角度,从巧设谜语、故作愚蠢、巧借典故、制造险境、意味深长等几个方面展开探讨,寻找促进学生快速进入课堂学习的积极性的办法。
关键词: 低年级语文教学 体验 品质
儿童的天性是好动的。好说好动是低年级学生的特点,作为低年级语文教师,更应关注学生的特点,从学生的实际出发,通过游戏、表演和动手操作等语文活动来增强亲身的体验,为提升低年级语文教学品质提供必要的条件。
关键词: 语文 学生主体 激活
教学是师生之间的双边活动,学生是学习的主体,是学生活动中最活跃的因素。教学中,唯有激活学生的主体意识,点燃学生心智的烛光,才能让语文课堂焕发灵动的光彩。
关键词: 小学语文 教学变革 学习
也许一个中心需要两周来探索,但就在这样的时空课堂孩子们是那样的真实,在真真切切的合作中交流,借鉴中收获,实现超越自我的攀登。如此的语文教学是那样的自然,自然的就像一株株向日葵在阳光下绽放。
关键词: 小学语文 回归 语文本质 策略
在现代教育转型的关键时期,很多语文教育工作者都对语文教学的理念和方法进行全方面探索。一系列新的教学理论和教学方法层出不穷。小学语文课堂上,经常会看到许多有趣的活动,教师也采用丰富多彩的教学模式进行教学。但是,有一些教育工作者已经从新的教学模式中看出了小学语文教学中存在一些问题。其中最明显的就是语文课堂教学经常脱离了语文教...
关键词: 初中生 自主 缺失 原因
学科自主学习和学习一样,需要对过程进行自我监督、维持、评估、调控,需要在实践中不断总结经验教训,在返回实践中检验,然后再总结完善,遵循实践——总结——实践的反复循环,以达到不断完善。
关键词: 识字 渗透 高效
课标中明确提出“识字写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”,只要我们在教学中做有心人,就会让学生感受到祖国语言文字的魅力,从而产生自主识字的愿望。
关键词: 教师 学生 课堂节奏
把握节奏、驾驭课堂是我们教师必须具备的一种教学能力。我们教师必须根据学情,从自身特点与能力出发,灵活地掌控教学节奏,驾驭控制课堂局面,这样,讲起课来,才能深入浅出,得心应手,融会贯通,启迪智慧,扣人心弦。
关键词: 演讲 表演性 趣味课堂
如何让演讲动起来？本文试着从两大方面来阐述。一是怎么样才是好的“讲”,一是如何让“演”的作用发挥得恰如其分。只有做到这二者的统一,才是一次成功的演讲。
关键词: 网络阅读 高中语文 阅读教学
信息化时代是个终身学习的时代,而这个学习的过程需要我们能够有效地进行知识阅读。网络阅读改变了人们的阅读习惯,传统的阅读方式正遭遇挑战。高中生正处于身心发育的关键期,新的阅读方式使高中生获取信息快捷方便,阅读内容丰富多样,但也出现一些负面影响,引发阅读危机。作为高中语文教学重中之重的阅读教学,对学生语文能力、学习能力和个性发...
关键词: 真教 真学 反思 五步教学法
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。从真教走向真学是一种教学理念的转变,改变以往教师一讲到底的陋习,将教学重心适当向学生高效的学上转移。教和学本身不是一种割裂关系,因此从真教走...
关键词: 小学语文 识字教学
识字是小学语文教学的重要组成部分,是语文学习的基础,也是低学年段教学中的重点和难点。《语文课程标准》中把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。学生所能掌握的识字数量和识字阅读的速度,会对学生以后的语文水平与学习能力产生直接且深远的影响。
关键词: 课外阅读 课程化 单元类结构
对每个阅读书目的指导意见应如何制定呢？我们认为主要应回答好如下四个问题：为什么读？达成什么目标？如何实施？如何评价？新桥实验小学基于单元类结构教学的视角,试图打通课内外阅读的关系,让课内阅读与课外阅读体系成为有机关联的共同体,促进了学生语文素养的结构化提升。
关键词: 诗歌教学 文本细读 必要性 教学策略
“文本”概念的出现体现了人们从关注作者到关注作品的转变,人们对于作品的研究和探讨逐步加深。诗歌作为“最高的语言艺术”,是最能体现文学性的一种题材。在对诗歌的研究中不可忽视的一环就是对文本的细读。
关键词: 预习 复习 作业 关键词
习惯成自然,人们大都比较知晓。习惯有优良与否之分,对小学生良好习惯的养成至关重要。在教育教学中,人们都在自己实践的地盘上思考着学生良好习惯的养成。有人以为实践中可以巧妙借助关键词,让学生明晰好习惯的养成标准,然后借助关键词,在教学实际中不断践行,有序促进孩子习惯的养成。这对人们颇有启迪意义。
关键词: 小学语文 体验式课堂 教学策略
语文是小学阶段的基础性学科,也是小学的主要课程之一,只有学好语文才能更好地理解其他课程的知识。随着教育事业的进步,语文教学不仅是提高学生的语文成绩,更是提高学生的语文综合素养,因此,如何提高语文课堂教学效率,成为小学语文教师需要探讨的问题。体验式教学作为一种新的教学形式,符合培养综合性人才的要求,如何在小学语文课堂上运用体验...
关键词: 审题意识 规范意识 文本意识
句段作用分析题几乎是高考散文阅读必考题型。在积累训练中,我们要强化三意识：从题干角度强化审题意识、从答题角度强化规范意识和从理解角度强化文本意识,从而让考生掌握程式化要求,加强考生读题解题能力,并真正进行个性化分析。
关键词: 小学语文 古诗词教学 教学模式 意境 情感
小学语文古诗词教学在当今情况下仍旧有很多问题。小学生在现有经验下学习古诗词比较困难;教师和学生家长对古诗词教学认识存在误区;教师在古诗词教学中的教学模式落后等问题让学生在学习小学古诗词时感到压力很大,教学效果不理想,让小学语文教师在教授古诗词时很吃力,严重影响了小学语文古诗词教学的发展。因此必须针对教学中出现的问题,应运用...
关键词: 递进循环模式 小学语文 应用
递进循环模式是一种符合当今教育需求的教育模式,能够帮助学生全面地掌握知识,并且能够在坚实的基础之上,帮助同学们进一步地掌握知识。本文将对递进循环模式在小学语文课堂中的应用加以探究。
关键词: 小学语文 主题性发展 教学实施
根据新大纲的要求,学生才是语文学习的主人,在教学中需要充分尊重学生的主体差异,更加突出学生自主学习,有效引导学生主动去获取知识,实现学生个人主体性发展。本文主要就如何在小学语文课堂教学中开展主体性发展教学进行探讨。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：沈阳市和平区十一纬路25号，邮编：110003。