课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学语文 写作教学 兴趣 生活 口头训练
写作在小学语文教学中的重要性不言而喻，但学生的写作状况却不容乐观。张志公先生说过：“语言教学在普通教育过程中恐怕算得上一个‘老大难’问题，而作文教学恐怕又是语言工作中的一个‘老大难’，也就是说作文教学是‘老大难’中的‘老大难’。”因此，有效改善学生的写作现状，是教师实施写作教学的当务之急。
关键词: 活动教学 有效实施
本文主要说明语文教学中活动教学的意义和现状，并在此基础上详细地阐述活动教学实施的途径。本文就以《我的母亲》一课为例，从语文教学中开展活动教学的必要性、活动教学的现状以及语文教学中活动教学的实施、途径和有效措施进行分析与探索。
关键词: 课堂教学 预约 读写融合
笔者以传统篇目《背影》为例，以有效的预习建构阅读与写作之间的最佳契合点，以写作视角观照阅读品位。这样一来，写作就成了语文教学的主线，教师围绕写作开始阅读，使教学从写作预知始入，经过不同角度的阅读感悟，最终促使学生达到写作及阅读能力共同提高的双赢层面，
关键词: 诵读教学 语文课堂
语文教学离不开听说读写，“读”是信息的吸收，“说写”是语言的运用，也是“吸收”效果的检验。只有“吸收”好了。运用才能得心应手。万丈高楼平地起，诵读是语文学习的基础。诵读教学搞好了，就不愁学生不愿说、不会说、说不好了；诵读教学搞好了，就不愁学生不愿写、不会写、写不好了。
关键词: 对话精神 语文 阅读教学 实践
“腹有诗书气自华”，阅读对于塑造一个人的气质而言具有重要的作用。阅读是一个积累的过程，需要从孩童时期开始，没有足够的阅读积累就不能展现出脱俗的气质才华。高中语文课承担着培养学生读写能力的重要责任，其中读是前提和根本。近年来，阅读教学运用了对话精神，可以让教师、学生、文本、作者和编者主体间，利用言语作为中介进行对话交流...
关键词: 创客教育 语文 语文教师 策略
我国创客教育的兴起为新课改背景下的教学模式创新提供了一条新路径。现代社会所倡导的创新意识、创造性思维及创新能力就是其核心理念，最终让每一个人的创意“照进”现实，其价值特征体现了以全人发展作为教育目标、以专业能力作为教育基础、以工匠精神作为教育核心、以协同环链作为教育关键。因此，在深入了解国内外“创客”教育发展现状以及...
关键词: 语言积累 语文素养 运用语言
积累是构建语文之塔的金砖。语文教学中，教师应通过营造书香氛围、立足课堂教学、加强课外阅读、关注表达运用、开展语文活动等途径，加强学生的语言积累，提高学生的语文素养。
关键词: 小学语文 整本阅读 有效性
在小学语文教学中，课外阅读是重要的组成部分，能扩展学生的见识，锻炼学生的语言交流能力，小学阶段课外阅读更是果堂教学的延伸，是语文教学中不可或缺的部分。课外阅读有利于学生的成长和三观的形成，在促进语文德育教育中起到了非常重要的作用。
关键词: 初中语文 教科书 插图功能 思考
随着社会的不断发展，很多学校的教学已经使用多媒体的教学方式进行上课，形象、生动的教学模式让许多学生喜爱不已，教学效果显著提高。但是这仅限于城市课堂上的教学，在很多农村的中学中，多媒体设备相对匮乏，很多语文老师都是借助粉笔和黑板开展教学，因此如何在现有的资源下发挥教材上的插图作用，合理地利用丰富的插图资源，亟须语文老师...
关键词: 初中语文 导语 影响因素
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。导语是语文教师教学过程中的一个小环节，是语文教学顺利进行的前提要素。教师导入艺术运用得是否恰如其分，会受到一定因素的影响，本文从初中学生心理发展特点、北师大版语文教材内容两方面来探讨影响初中语文课导语发挥的因素，以促使学生乐学、教师乐教，为高效课堂打好基础。
关键词: 初中语文 教科书练习设计 反思
语文一直伴随着我们的课程，也在我们生活中得以运用，但是随着新课程目标的深入，人们对语文这门课程的要求也越来越高，随着科学技术的进步，时代的发展，人们越来越意识到学好语言的重要性，而初中语文教科书练习设计质量也有明显的提升，让学生能够及时“获得基本的语言素养”“丰富语言的积累”“重视培养良好的语感和整体把掘能力”。学好...
关键词: 初中语文 教学心得 内心感悟
随着初中语文大纲的不断改革和强调素质化教育建设的要求，语文学科教育正面临着不温不火的局面，面对着初中语文教学，相信每位语文老师都有自己的一套教学方案。然而，在这要求严格的教学背景下，越来越多的专家和学者开始强调高效学习。作为一门基础而又深具历史底蕴的学科，很多学生认为语文这门学科好学而又难学。因为一日两日的练习对语文...
关键词: 语文 教学 共识
当下的教育界很喧嚣也很热闹，各种教育理论层出不穷，各种教学模式花样翻新。让人大有应接不暇之感，许多老师就在这种浪潮中迷失了自我，迷失了方向，迷失了语文教学的本真。其实，我个人认为，语文教学不必追求太多的时髦，我们的前辈一本教科书、一支粉笔，照样把书教得很好，教出来的学生素质也很高，所以我们要淡定，要沉得住气，要能坚守...
关键词: 课堂价值
语文课堂作为融汇教师智慧的驻地，在不断改进中渐渐走向完善，而“留白”艺术的运用更是使课堂教学更加完美。大部分老师渐渐意识到，“填鸭式”“满堂灌”已不适合如今的教学，以前的教学方式使老师和学生在课堂上都非常疲惫，而“留白”的运用，使老师能够在教学过程中把课堂交给学生，让学生在课堂中能够自己动手、自己思考、自己体会文章，...
关键词: 小学低段语文 问题解决能力 现状 对策
小学低段学生已经具备了一定的语文基础知识，但是，在读题和答题过程中却存在着词汇量少，不能抓住要点和核心的问题。针对这些问题，小学低段语文教师应当不断改变教学模式，创新教学手段，提升学生的读题和答题能力，促进学生解决问题的能力提升。
关键词: 核心素养 语文阅读 教学
语文阅读教学是一个学生、教师与文本相互作用的过程，同时也是激活原有知识，运用阅读策略适应阅读条件、构建意义的动态过程，这个富有生命力的过程肩负着塑造学生独立人格和培养学生适应未来能力的核心素养的使命。以核心素养为导向的语文阅读教学，践行了语文的工具性与人文性相统一的实践性与综合性课程目标，使学生从阅读中学到东西，并且...
关键词: 初中语文 前置性学习 策略
为了让学生掌握学习的“金钥匙”，朝着独立学习的方向迈进，教师可以采取前置性学习策略，实现“先学后教、先做后学”的教学目标。通过列提纲，设计趣味作业，开展自我检测、小组合作、科学拓展等方式，以读、画、查、析、写等步骤，提高学生搜集、处理、分析、推理信息的能力，全面提升学生的自学能力，为学生搭建自学的平台。
关键词: 语文教学 综合性学习 能力 培养
语文综合性学习，针对的是学生综合能力的提升，有效地防止了能力的偏重和缺失。本文主要探索了读写能力、合作探究能力、交际能力、创新能力等综合性能力的发展，提出了一些有益的尝试，力求寻找语文综合性学习的有效路径。
关键词: 语文阅读教学 课堂提问艺术 分析
随着社会的不断发展、时代的不断推进，我国的教育行业在发展中发生了翻天覆地的变化。在人们日常生活水平得到提高的同时，对教育也提高了重视程度。在语文阅读教学中，课堂提问艺术能够在课堂中通过教师自身的语言表达技巧以各种形式对学生发出疑问，将问题的内容与实际学习的内容紧密结合，实现语文课堂阅读教学的高效性，提升课堂教学质量。...
关键词: 创新 阅读 小学语文
创新精神是一个民族发展的重要推动力，而学生作为我国未来社会发展的栋梁，必须从小培养创新意识，提高创新能力，使其成长为能够促进国家发展的建设性人才。据此，本文主要探讨了如何将创新阅读植入小学语文教学中。
关键词: 文言文 高考
不少考生对于文言文阅读的认知往往存在偏差：有些考生认为该部分主要靠日常积累，方法性较弱，只需要通过题海战术进行训练；有些考生恰恰相反，希望完全通过方法技巧攻克文言文。这两种认知均不正确。那么，怎样才能搞好文言文的复习呢？结合自己多年担任毕业班的教学经验，在文言文阅读复习中总结出“三步走”的复习建议。
关键词: 高中语文 课程优化 欣赏 建议
我们告诫学生“读书切戒在慌忙，涵咪工夫兴味长”，而自己何尝不需要放慢自己过于匆忙的脚步和心灵？语言若是一片森林。那么语文教师应该让学生感受她的迷人与激情。我们必将丰富自己和他人的人生。
关键词: 中职 语文 课堂教学
在现代化社会进步与发展的基础上，中职教育已经逐渐得到了国家的大力重视。目前，中职语文课堂教育已经有了一定的教学成绩。然而，实际的课堂教学仍然存在诸多问题，阻碍了中职学生的全面健康发展，而且也不利于社会人才的培养。若中职语文课堂教学中的相关问题不能够得到有效解决，则必然会影响未来社会的发展。因此，积极探索中职语文课堂教...
关键词: 课堂教学行为 学科素养 教学方法
学科素养是学科育人价值的集中体现。课堂则是培育、训练、发展学生学科核心素养的主要阵地。作为一名语文老师，理应在明确学科核心素养的基础上改进课堂教学行为，通过可操作的路径和策略方法，将学科核心素养的培育具体化、有效化。
关键词: 有效课堂 感性 理性
有效的语文课堂应当是感性认识、体悟与理性的分析、推论的有机交融。感性的认识、体悟体现在文本的朗读、字句的咀嚼、情感的体验上，这是作为一个学生进入文本的唯一途径。只有这样，我们才能帮助学生去真正读懂文本，理解作者，进而完善自我。
关键词: 网络阅读 语文学习力 阅读方法
现今的网络阅读拥有独特的视听形象，易于激发学生的阅读兴趣。指导学生的网络阅读方法，优化课堂教学，提高学生学习实效显得尤为重要，因此必须要加强研究网络阅读能力要素，转识成智，提高学生的阅读能力。
关键词: 多媒体 阅读 课堂
随着中小学校办学条件的改善，多媒体教学已成为语文课堂的必须。恰当运用多媒体教学的优势，必定能陶冶中小学生的审美情趣，激发主动探究的动力。提升学生的质疑能力，使学生阅读总量的增加得以实现。
关键词: 初中语文 阅读教学 有效性 教学情境
语文阅读教学是初中语文教学的重要教学内容，也是学生运用自身语文综合能力进行语文实践的基本途径。因此，有效地开展初中语文阅读教学活动，创新初中语文阅读教学形式，激发学生在语文阅读教学过程中的学习兴趣与学习自主性，从阅读技巧、阅读效率、阅读量等方面优化学生的阅读综合能力，促使学生更好地融入初中语文教学过程中来，才能真正做...
关键词: 言语 表达技巧
在阅读教学的丛林中，我们一定要把培养学生的言语能力放在首位，带领孩子们在言语的“宝藏”中静心思考，潜心揣摩，探求言语的“秘妙”，习得表达的技巧。
关键词: 小学高段 语文学习 综合性学习 教师 角色转换
小学语文综合性学习，是近年来被提出的一种教学模式。该教学模式打破了传统语文教学模式的制约，需要对教师的角色进行转换，才能保证小学高段语文综合性学习的质量。
关键词: 小学语文 实践 教学
随着新课程的开展，实践学习与实践能力越来越受到人们的重视，小学生正处在学习的基础阶段，在语文教学中教师要注重开展实践活动，从而在丰富的课堂中提升小学生的综合能力。
关键词: 小学语文 教科书 研究综述
2011年，中华人民共和国教育部对《义务教育语文课程标准（实验）》进行了修订，颁布实施了《义务教育语文课程标准》，标志着我国义务教育阶段的语文课程改革向前推进了一大步。在此背景下，近五年小学语文教科书的研究日益深入，取得了不少研究成果，对其研究成果和研究内容进行综合分析发现，主要的革新与进步集中在小学语文教科书的选文、内...
关键词: 民族地区 小学语文 生活化
课堂教学是实施素质教育的重要渠道，如何构建有效的课堂教学模式，提高教师的教学效率，是现今一线教师需要探讨的难题之一。小学语文生活化教学素质教育随新课标的改革，有了更高的要求：教学内容、教学题材设计、学生学习方式方法等都更加贴近生活。一个少数民族学生的汉语表达能力与语言运用能力在整个生活和交流中占重要的地位，要从小培养...
关键词: 同课异构 语用 有效
同课异构是指同一节课，不管选取什么角度，对文本进行什么样的“颠覆”，最终的指向都必须是——有效。要重视语言文字训练，体现“语用”；要重视学生朗读指导，体现“层次”；要重视阅读多元目标，体现“有效”。
关键词: 阳光体育 高校体育教育 教学模式 创新体系构建
随着社会不断进步，对人才的需求也不断增加，在要求人才数量的同时对综合素质方面也提出了严格要求。对高中生来讲，体育在学生成长过程中发挥着不可忽视的作用，甚至说可以影响到学生今后在社会当中方方面面的发展。然而，以往的体育课程在教学方法上存在着很大弊端，所呈现的效果不是很显著。致使学生很难产生对体育的兴趣，不利于体育教学的...
关键词: 语文阅读 生活化课堂 创设情境
在新课改的教学背景下，生活化已经成了每个教师希望达到的教学目标。阅读是小学语文中很重要的一项教学内容，培养学生的阅读能力，不仅能够提高学生的表达能力，还能锻炼学生的逻辑思维，因此，教师应注意小学语文阅读能力生活化的培养，进而提高学生的综合素质。要激发和培养藏族地区小学生学习汉语文的兴趣，就要激发他们学习汉语文的热情、...
关键词: 小班化 小学语文 课堂情境 创设 策略
随着教育体制改革工作的不断推进，小班化教学机制逐渐在实践中得到广泛应用，为了进一步提高小学语文的教学策略，教师应当采取更加有效的教学策略，让学生从被动学习转变为主动学习。本文主要探讨小班化背景下小学语文课堂情境创设的策略，希望能够为小学语文教学工作带来一些帮助。
关键词: 案例教学法 小学语文教学 作用 应用
随着教育事业的改革逐渐深化和进步，基础教育得到了一定的发展空间，小学语文教育作为启蒙教育的基础，在实践的过程中，需要教师充分利用先进的教学方法和教学理论，采取案例教学的方法，将书本上的内容与生活中的实际紧密联系在一起，充分挖掘学生的思想内涵和文化底蕴，尊重学生的主体地位，从而促进其综合素质的发展。本文主要研究案例教学...
关键词: 小学语文 朗读教学 优化策略
朗读教学是语文教学中的重要组成部分，不仅能够提高学生的语言表达能力，也能够提高学生的理解能力以及培养学生的语文素质，在语文教学中有着重要的作用。本文针对目前小学语文朗读教学中存在的不足进行分析，并提出相应的优化策略，旨在提高小学语文的教学质量。
关键词: 初中语文 文言文教学 存在问题 解决策略
文言文作为我国国学的精粹，蕴含了我国优秀的文化。在教学过程中，文言文是古文教学的全部内容，是促成学生全面发展不可缺少的一部分，也是语文教学中的重点和难点之一，在语文教学中占领着重要地位。对于初中文言文教学而言，学生从小学过渡到初中阶段，课本中较多的文言文让学生很难适应，加之之前未接触过此类文章，日常生活中也不经常涉及...
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