课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中语文 综合性学习 课程资源
语文作为一门基础的语言类课程,在基础教育体系中占据着重要的地位,涉及十分广泛的知识范围,直接关系到学生语言综合素质的培养。因此,教师在初中语文教学过程中,应该充分认识到语文综合性的特征,加强综合性学习的课程资源开发,帮助学生更好地学习与掌握语文知识,促进综合性学习效益和学生语文综合素质的提高。本文就对初中语文综合性学习的课程...
关键词: 语文课堂 探究 美
在语文教学中,通过充分发掘教材中美的因素,引导学生去探究、品赏、感悟,可以活跃语文课堂,激发学生的兴趣,提高教学质量,延伸课堂空间,陶冶学生情操,提升学生的精神境界。
关键词: 模糊语言 多媒体 语文教学
语文教师在应用多媒体教学的同时,不能忽略模糊语言美学价值,要学会有意识地创设一些'模糊语言',目的是让学生自己动脑求得清楚,而不是听老师讲清楚,从而让学生充分锻炼和展示自己的能力,领会祖国语言丰富的内涵。
关键词: 传统文化 高职语文 教学
受应试教育思想的影响,高职语文教学中渗透传统文化的力度不大,学生从语文教学中了解的传统文化确实不多。除了对高职语文教学的重视不够、教材中涉及传统文化的篇目不多之外,还有就是缺乏立体化开发传统文化教学资源的意识。尤其是'互联网+'时代的到来,传统文化可以借信息技术手段更广、更深地开展高职语文教学,让学生了解传统文化的同时,体验...
关键词: 小学信息技术 识字教学 整合探讨
小学语文教学,尤其是低年级的语文教学工作是围绕汉字学习展开的。如何提高识字教学效率,是小学语文教学的重点和难点。本文试分析将信息技术与识字教学有效整合,以求解决小学阶段识字教学工作中存在的困难。
关键词: 批判性思维 语文教学
批判性思维是敢于质疑的创造性思维,在语文教学中培养学生的批判性思维有重要意义。在语文教学实践中,可以在倡导批判精神、营造课堂氛围、鼓励质疑问难的基础上,注重授之以法,以培养学生的批判性思维。
关键词: 小学语文 日记教学 对策
日记,是记录每天所遇到的和所做的事情的一种应用文体,它内容广泛,写法灵活,对人生有很高的认识价值和审美价值。日记也是小学语文教学的重要内容、小学生开启写作大门的钥匙,小学语文教师要意识到指导学生写好日记的重要性,在教学中引导学生留心、细心、真心地进行日记写作。
关键词: 小学语文 读写培养 课文教学
作为一名基础教育者,不由让我想到语文教育的现况:中小学中普遍存在错别字满篇、书写潦草字迹歪斜、语句不通的不争事实.这是语文教育的尴尬,也是我们语文教育的担忧.所以,作为基础教育者,我坚持认为,语文教师在教学中,不能被分数牵着走。
关键词: 中学语文 语文教学 语言品味
语言是思维的工具,是思想的外壳,是情感的载体,任何一篇文章的阅读与思考,对文本语言的正确理解、感悟是读懂文章最基础最关键的起步。海德格尔曾说过:'语言是语文存在的家。'所以说,品味语言,应是一堂语文课的核心内容,品味语言需要心智的投入,把心沉浸到文本的字里行间,通过揣摩、辨析、感悟、欣赏语言来体会作者的思想情感,把握文本中人物形...
关键词: 初中语文 表达能力 语文教学
当今社会,人与人之间的交流越来越频繁,越来越重要,而交流的前提是要具有一定的表达能力。所以为了使学生能在日后更好地融入社会、进行人际交往,培养初中学生具有有条理的语言表达能力,让学生敢于表达,善于表达,应该被列为现在初中语文教学中的重点。本文将进一步对如何在初中语文教学中提升学生的表达能力进行简要分析。
关键词: 城乡学生 语文学习能力 差异分析
语文学习是学生接受义务教育的基础课程,语文课程的学习能力是提高语文学习水平和实践应用技能的关键,城乡学生因为生活环境的不同,在语文知识的积累以及学习能力方面都存在一定的差异。本文通过城乡学生语文学习能力的差异进行深入研究,分析其存在差异的原因以及缓解差异的可行措施,旨在提高城乡学生的综合学习水平。
关键词: 小学语文 自主学习 课堂教学
根据当前教育要求,小学语文教师应进行课堂教学方法的改进,让小学生转变被动学习的理念,形成自主学习的习惯。从教师、学生多角度出发提高小学生语文自主学习能力,提高课堂教学效率。
关键词: 专业性 画面感
《宇宙的边疆》选自美国科学家、科普学家卡尔·萨根的著作《宇宙》,它是一部大型电视片的解说词。人教版高中新课标语文必修三第四单元选入《宇宙的边疆》一文,本单元收录三篇科普文章,目标不仅在于激发学生对于科学的兴趣、传播科学知识、培养学生的科学精神,而且要求学生注重对此类文体的审美鉴赏,如语言、逻辑思维、科学严谨的表达等。作为一...
关键词: 目标教学 中学语文 单元教学
目标教学法作为一种重要的教学方法,能够以教学目标为核心,以目标为教学主线,实现展开教学活动的重要目的以及中学语文单元教学的有序进行。本文将以如何在中学语文单元教学中实施目标教学这一课题进行相应的探究,从而提出在中学语文单元教学中应用目标教学的具体措施。
关键词: 小学语文 教学语言 特点
对小学语文老师教学水平的评判,一般是通过他教学语言的运用进行直观反映的。在小学语文教学的过程中,教师能否对语言进行恰当利用,在很大程度上能够影响小学生的语言发展情况。本文主要是根据小学语文课堂上的一些现状,并结合语文这门学科的特殊性,从而对语文教学的语言特点做出深层次的探究,希望能够提高小学语文课堂的质量。并在以后的语文教...
关键词: 课堂提问 技巧 有效教学
课堂提问的技巧与课堂教学的效果有着直接的关系。激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性,是有效教学的出发点和基础。在课堂上,教师的提问要讲究技巧,同时也要引导和关注学生的提问,这是促进学生思考问题,让学生提出更多、更好的有价值的问题,实现有效教学的根本所在,也是我们对教育的理解和追求。
关键词: 课堂表演 语文教学
课堂表演可以激发学习兴趣,促使学生积极思考,大胆想象,在轻松愉快中获取知识。本文就以小学第一、二册为例谈谈课堂表演在低年级段语文教学中的运用路径和策略。
关键词: 初中语文 解读 多元
传统初中语文课堂,教师们习惯用教参上的内容来引导学生,甚至为了应试单纯去记忆这些内容,背离了语文教学的初衷。在新课程理念下,我们倡导多元解读的理念,让学生多角度、有创意地解读文本,打破惯常的教学模式和思维方式,全面解放学生的头脑,让学生的个性和才华得以体现,让语文课堂彰显魅力。
关键词: 课堂 有效
要提高语文课堂的有效性,就必须为学生创设生动、愉快、和谐的学习环境,教给学生灵活的学习方法,及时、合理评价学生,追'活'求'实',就能赢在课堂。
关键词: 小学语文 综合性学习 应用策略
随着新课改的发展,教学策略的逐渐优化,小学语文教学更加要求教育工作者注重综合性教学。综合性教学要求教学模式多样化,教学内容丰富,同时要保证课堂开放性以及教学互动的及时开展。小学语文综合性学习可有效提升学生自主探究能力,让学生注重学习感悟以及学习经验的积累。本文结合教学实例,探究小学语文综合性学习的应用策略,以求提高学生语文...
关键词: 音乐 语文 渲染 兴趣
语文如山,音乐似水,山水不分家,灵动的水有了山的依傍,更显活泼,沉稳的山有了水的围绕,更显清幽。让语文借音乐之韵,彰显魅力。
关键词: 深情诵读 想象 文字作画 专题 生命
长期以来,因为学生普遍基础差、能力弱,所以在中职学校的语文教学中一直存在着重基础、重讲授的现象,结果学生非但没能掌握基础知识,反而学习语文的兴趣丧失殆尽,课堂教学陷入死境,本文以'激活课堂必先激活心灵'为出发点,作出系列尝试。
关键词: 古典诗歌 翻译方法 例析
诗歌翻译并不是简单的诗的内容的文白互译,更多的是对诗歌内容与情感的重新梳理,教会学生翻译诗歌,对于学生真正理解诗歌的情感有很大的帮助。笔者结合自身阅读诗歌的经验和教学实践,从易学实用的角度做了一些探析和归纳。
关键词: 信息技术 小学语文 探究教学模式 语文素养
随着我国教育改革不断推进,传统的教学模式已经无法顺应时展要求。现如今,信息技术在教育领域中的应用愈加广泛,为我国教育改革提供了强有力的驱动力。小学语文作为小学教育中的重点与难点,对学生未来学习有着重要影响。因此,为了能够提高小学教育质量,教师必须要充分发挥信息技术的积极作用,从而提高学生的学习积极性,进而开展探究式学习模式,...
关键词: 古典诗词 学生 美
古典诗词是我国文学宝库中最绚丽的篇章,它们朗朗上口、字字珠玑、意境优美。在教学中,笔者常引导学生走'三步',去领略和探究古典诗词的美。
关键词: 语文 口语交际 训练
口语交际是语文教学的重要组成部分,是学生语文素养的重要指标。在平时教学中,部分语文教师往往不注重口语交际的训练,这不仅制约了学生语文素养的提升,更对学生以后的发展产生了不利的影响。
关键词: 诗歌教学 美育 鉴赏 策略
我国从古至今就具有'以诗教化'的教育理念,并成了我国的一种传统教育方式。在当前的新语文课程标准当中,尤其注重彰显出诗歌教学所具有的重要性。随着语文教材中诗歌所占的比例持续提升,在这样的教学发展趋势下,怎样有效地开展诗歌教学,重点是要科学合理地采取诗歌教学的策略。当前的语文教学实践充分显现出诗歌教学的有效策略是朗读、背诵诗歌,...
关键词: 语文课程 朗读 教学方法
朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。有感情地朗读要以对内容的理解与把握为基础,防止矫情造作。笔者认为要立足文本、进入文本、走近编者、超越文本、回归文本培养语感、发展语感,做到真实、感情自然流露。
关键词: 语文教学 教学质量 中学语文
教师的专业成长是一名教师成就名师的前提,更是提高教学质量的基础,教师的专业成长离不开专业素养的提升。当前,有很大一部分中学语文教师教而不专、教而无味、教而无果,在专业素养方面存在着诸多欠缺,致使课堂效率和教学效果低下,教与学无以相长。
关键词: 语文 语言 阅读 水平
语文课堂教学中,教师运用优美的语言往往能激发学生学习的兴趣,提高学生学习的效率,更能培养学生健康高尚的审美情趣,提高学生的阅读水平。
关键词: 教材资源 说写能力
小学语文教学是培养学生综合素质的重要基础,也是学习其他科目的根基。近年来开展的新课改将教材资源的挖掘利用作为一项关键内容,意在提高学生的读写能力。在语文教学中,把说与写相结合,借助相应训练,以说推动写、以写推动说,不但能够使学生的语言表达能力得到提升,同时写作水平也得到强化。本文结合笔者自身的教学经验,对教材资源的挖掘利用展...
关键词: 小学语文 比较阅读 教学策略
比较,是人们认识事物的重要方法。比较阅读是有效的阅读方法之一,经过在教学实践中的探索、尝试、实践,比较阅读的价值逐步凸现出来。比较阅读,让我们的眼光更深邃,思考更深刻,见解更独特。
关键词: 课外语文 现代诗歌 创作
现代诗歌形式自由、内涵开放、手法独特,是一种抒写自我内心独特感受的感染力极强的艺术形式。对于正处于世界观形成时期的中学生来说,现代诗歌更符合他们强烈情感的表达、独特个性的张扬、自由性情的抒发。是很符合中学生心理、生理特点的文学艺术形式。
关键词: 小学 阅读教学
从目前来看,小学儿童文学阅读主要存在以教师讲解为主,忽视学生的自读自悟;以课件展示为主,忽视学生的诵读领悟;以无限延伸为主,迷失了教学的目标等三个方面的问题。'互联网+'的有效应用可以使得阅读教学更为有趣,进一步拓宽了阅读教学的广度,更好地发挥学生的主体作用,拓展学生的阅读范围,更有利于他们共享学习心得,获得更为开阔的眼界,为学生...
关键词: 小学语文 识字教学 策略 语言表达能力
语文学科是人文性和工具性兼备的课程,语文教学一直是小学阶段教学中的重要部分,提升语文教学有效性既能够为学生奠定扎实的语言基础,还能够提升学生的语言文字运用能力,为学习其他学科做好准备。作为小学阶段的语文教学,识字写字教学是促进语文阅读能力、读写能力、表达能力和创新能力综合发展的必要途径。本文就针对如何有效提高小学语文课堂...
关键词: 多媒体 写字教学 好帮手
写字是落实语言文字训练的一项重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。但在信息技术飞速发展的今天,孩子们的写字能力不断下降。多媒体利用图画、文字、声音、动画和视频等特殊功能优化了教学过程,大大提高了教学效果。利用多媒体辅助教学可以把孩子的眼、耳、口、脑多感官调动起来,在轻松愉快的氛围中高效率地进行写字教...
关键词: 拼音教学 瓶颈 统整
统整意味着'概念重建',统整意味着'颠覆传统',统整意味着'关系重构'。课程统整不是一朝一夕的事情,需要长期探索与积淀。今以'拼音教学'试水,在实际的教学实践中不断地探索完善,以求早日形成具有本校特色的'课程统整'。
关键词: 文言文 兴趣 古代文化常识 思考探究 文化寻根 文化传承
高中文言文教学应承担弘扬和传承中华民族优秀传统文化的责任,而教师更应注重引导学生了解并掌握常见的古代文化常识,拓宽相关古代文化的知识面,增强学生学习文言文的兴趣,感受民族古代文化的魅力;教师也应积极鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式,思考探求传统文化对现代社会以及社会发展的影响。让历经了岁月沧桑却依旧'鲜活'的古代文化常...
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