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课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 幼儿园 亲子阅读 益处
对于3—6岁儿童的阅读，我们建议在于“广”而不在于“专”。书“杂”一点没有关系，关键在于给孩子们打开一扇更为深邃奇妙的阅读之门，让孩子们在这个喧嚣的社会氛围中，学会静下心来，为自己找到更为丰盈多姿的心灵栖息地，足矣。
关键词: 栏目 特征 共读 策略
“和大人一起读”是部编版小学语文一年级教材中新增的一个栏目。栏目赋予“大人”新含义，编排特色鲜明，其目的是通过这个栏目来促进大人和孩子一起阅读，拓宽孩子的阅读空间、阅读对象，培养他们良好的阅读兴趣，从而提升学生的阅读素养。本文通过对这一栏目编写特征的解析，提出了这一栏目的教学策略，让阅读落到实处。
关键词: 兴趣 阅读方法 阅读能力
阅读能力的培养与提高是学好语文的关键，提高学生语文素养的最直接途径是加强课外阅读。在教学中，教师要教给学生阅读方法，让学生养成自主阅读的习惯，才能激发学生阅读兴趣，因势利导，采用多样化方式提高学生的课外阅读能力。
关键词: 课堂改革 提问 表演 争辩
语文课堂要焕发生命力，就要让学生动起来，教师则要为他们提供喜欢的学习方式：让提问进驻课堂；把表演引进课堂；将争辩带入课堂。
关键词: 中职 语文教学 职业精神
职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。良好的职业精神是精神文明建设的重要内容，而中职院校是为社会培养专业人才的重要基地，引导学生在未来的职业生活中树立良好的职业道德观念，提高就业技能，更好地适应以后的工作。据此，本文讲述了中职院校在语文教学中渗透职业精神教育的重要意义。
关键词: 小学语文 阅读教学 作文教学
在语文教学中，阅读与作文的教学都是课堂教学中重要的环节，此两种教学之间存在密切的关联，在教学中具有比较多的一致性。将作文教学以及阅读教学进行有效整合，可以帮助学生养成良好的阅读与写作习惯，进而使学生更加有效地学习语文知识，达到语文学科中最高的学习境界。但若要将以上两种教学真正融合，则需要以认清两者之间的联系为前提，从...
关键词: 培养阅读能力 查资料 抓重点句段 分文体 创设情境 抓主要线索
阅读改变人生、拓宽知识、提高修养与情趣，是小学生必备的一项重要的语文素养。在语文教学中，作者采取查资料、抓重点句段、分文体、创设情境、抓主要线索等方法，提高学生的阅读能力，滋润学生的心田，塑造高尚的道德情操。
关键词: 中学语文 反思 策略
反思是教学流程中不可或缺的一环，对教师的专业成长具有重要的意义。在中学语文教学中，我们教师更要勤于反思，善于反思，在反思中发展，在反思中提升，从而让自己的语文教学之旅愈行愈远。
关键词: 初中语文 教师角色 转化分析
当学生从小学时期进入初中时期时，教师的教学方式以及角色责任都会发生一定的变化，尤其是初中语文学科中的课堂讨论环节，应该逐渐从教师作为课堂的主宰者向学生作为课堂的主体进行转换。本文探讨在初中时期的语文教学中，教师如何更好地适应并做好角色的转变。
关键词: 自然拼读 儿歌 游戏 故事
新课标指出，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。日常英语教学中，学生总是单纯地依靠模仿老师或录音的发音，机械地记忆语音，英语口语能力根本得不到有效的提升，还会逐渐地失去学习英语的兴趣和信心。在小学英语课堂上，用自然拼读法来教学语音，可以提高语音教学的效率，培养学生快速记忆单词的技能，掌握英语阅读能力...
关键词: 微课 识字写字 写作能力 人文素养 语文素养
发挥微课在小学语文课堂教学中的作用，提高学生识字写字能力、写作能力、人文素养水平，激发学生的学习兴趣，促进小学生语文素养的提升。
关键词: 高中语文 古诗词 审美教学 策略
古诗词是高中语文教学的重要组成部分。随着新课改的深入实施，古诗词对于提升学生文学素养的作用也越来越突出。高中语文教师在教学中，要注重学生古诗词审美能力的培养，通过对古诗词的朗诵，体会古诗词中蕴含的优美意境，欣赏古诗词中饱含的深情，从而有效地提高学生的古诗词审美情趣，促进语文教学的有效提升。本文从高中古诗词教学现状入手...
关键词: 开发与利用 初中语文 教学 资源
获取知识的必要技能，掌握其他学科的基础就是语文知识，语文学习了，个人的素养自然也就提高了，学生得到知识的渠道就是利用和开发初中语文课堂教学资源。本文详细分析和研究了初中语文教学资源的定义，基本情况和相关问题，包括利用和开发的策略。
关键词: 综合韩语iii 在线开放课程 问卷调查 分析
本论文以常州信息职业技术学院同行教师和2015级、2016级应用韩语专业的学生为对象，展开对《综合韩语III》在线开放课程使用后的问卷调查，拟解决不足之处，提升在线开放课程建设的质量，有助于建设混合式教学优质课堂。
关键词: 情境教学 小学语文 应用
随着新课改的逐步推进，所有学校都在大力倡导素质教育。但是小学生的注意力很容易被其他因素所影响，如果是传统的教学方法，完全不能吸引小学生的课堂注意力，从而使得教学质量被极大降低。本文从创设情境教学的内涵入手，阐述了创设情境教学法在小学语文教学中的应用，以期为相关的教育人员提供借鉴和参考。
关键词: 多媒体技术 小学语文 教学
随着社会的不断发展、科学技术的不断进步，多媒体技术也逐渐渗透到各个领域中。在现今的小学语文教学中，教师也应该与时俱进，将多媒体技术合理地引入小学语文教学中，从而提高课堂质量，提升教学效果。本文首先阐述了多媒体技术在小学语文教学中的应用，举例说明多媒体技术在小学语文教学中的具体实践并提出了应用建议，希望能为各位小学语文...
关键词: 积累 评价 整合
教师要关注自己的教学经验行为，只有不断积累、归纳、整理自己的课堂教学行为，并对这些行为进行融会贯通、总结、分类，才能发现其中已有的闪光点。
关键词: 古诗词 鉴赏 学生
高考的古诗词鉴赏必须先全面熟透诗歌的考点，掌握鉴赏知识体系，积累一定数量的诗歌作品的完整赏析体验，找到诗词“逻辑枢纽”，以“聚合思维”修补阅读盲点，学生的模糊化认识必须通过对思维过程的把控和调整进行有效校准，最终才能于作答中抓住诗词的“灵魂”。
关键词: 语文课堂 导入法
初中语文课堂的导入设计很重要，方法有情境导入法、情感导入法、思路导入法、悬念导入法、音乐情境法。
关键词: 构筑 高效 语文课堂
如何构筑高效课堂？这是一个常谈常新的话题。有效的课堂，就是学生有收获的课堂，有效的教学就是使学生得到发展的教学。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣。本文就自己的教学体会，谈谈关于如何构筑高效语文课堂的几点认识。
关键词: 中学语文 多元化 教学方法
教学方式和方法的合理性，对于促进教学效率的提升具有积极的影响作用。对于中学语文教学而言，多元化的教学方法，无疑是教学模式改革和创新的体现，也是实现初中语文教学目标最为重要的教学途径。在本文中，就针对中学语文多元化的教学模式进行深入分析和探讨，从多元化教学的措施出发，提升我国中学语文教学的整体性前行和发展。
关键词: 微课 高中语文 现状 探究
随着社会的进步、经济的不断发展，教育成为科学发展的首要任务。语文作为高中阶段的重要学科之一，对教师的教学理念提出了更高的标准。就目前高中语文教学来看，教师一贯沿用传统教学方法，把学生培养成应试教育下的考试机器，难以激发学生的学习兴趣，教学成效甚微。在新课改的背景下，教师应该将“微课”渗透到高中语文教学的方方面面，帮助...
关键词: 朗读 写作 作用
随着中国的日渐强大，普通话也在世界上流行开来。能否用普通话表达自己的思想以及能否用普通话流利地读好一篇文章并理解作者的思想，在写作过程中能否熟练地写出好的文章，这些都离不开朗读的作用。本文先从朗读之于写作的作用谈起，再对如何培养朗读习惯和提高朗读效率做出合理的建议。
关键词: 高中语文 诗歌鉴赏 教学方法
诗歌鉴赏是高中语文教学内容的重要组成部分，对提高学生的人文涵养和语文学习能力具有重要的积极作用，是学生了解我国优秀传统文化的重要途径。同时，也不得不承认，高中诗歌内容对学生来说具有一定的难度，如何创新诗歌鉴赏教学方法，使学生更好地理解和把握诗歌的内涵和深意，是当前高中语文教师面临的现实问题。本文以高中诗歌教学内容为基...
关键词: 小学高年级 写作能力 培养方式
作为小学语文教学中的重点及难点之一，写作能力一直被教师所重视，但是写作能力教学所取得的成绩不容乐观。主要原因是随着教育改革的不断深入，而学校与教师对于新课标的教学理念理解不够彻底，在教学实践过程中，缺少有效的改革教学手段。在小学高年级的语文写作能力教学中，教师与学校的付出和努力，我们有目共睹，但是成绩并不显著。为此，...
关键词: 课外作业 学生 创造性思维
陶行知先生说过：“教育不能创造什么，但他能启发解放儿童的创造力，以从事创造之工作。”在学生预习和巩固环节中培养其创造性思维，且使之成为常态。教育可以用粗暴的方式扼杀天才，也可以用合理的方式培养“大家”。
关键词: 小学语文教学 孝道文化 小学语文教师
新时期的教育事业发展速度非常快，整体质量也得到了极大提升。虽然理论上有了很多新的内容和体系，但是对于经典项目的关注度，一直以来也没有降低，比如各类中华文化。其中，孝道是非常重要的部分，不仅有利于传承我国的传统文化，也有利于提升学生个人素质，具有很高的时代意义和实践价值。笔者试图对此展开研究，探索如何在我国各地小学语文...
关键词: 小学语文 自主学习 学习兴趣 自读
随着新课程改革的深入实施，自主学习越来越受到师生的青睐。作为一种能够激发学生学习兴趣、提高教学效率的方法，自主学习在小学语文教学中有着广泛的运用空间，而如何有效地促进学生自主学习，则是小学语文教师需要重点思考的问题。对此，本文就如何在小学语文教学中促进学生自主学习进行了分析，以供同仁借鉴。
关键词: 考场作文 谋篇布局 意义 对策
在学生作文训练的过程中，强化学生作文谋篇布局，对于培养学生好的写作习惯、提升学生的写作水平具有积极的意义。这就要求教师在教学中应当注重学生考场作文谋篇布局意识的培养，给学生传授谋篇布局之策，促进学生作文写作水平的提升。
关键词: 语文课堂 教学 兴趣
语文课堂应该是活泼生动的课堂，学生在课堂上能够感受到语文学习的快乐，在收获知识的同时能够感受到语文课的魅力。学生从心底能够喜欢语文，愿意主动去获得知识，那才是语文学习的最终目的。课堂要生动，学生要喜欢，兴趣是关键。若能找到激发学生兴趣的兴奋点，语文课堂的学习就必然会事半功倍了。
关键词: 初中语文 师生互动 策略
在目前的初中语文教学过程中大力推行师生互动的教学策略，其实就是将教师和学生有效地联系起来，让教师同学生形成一个整体，这对学生熟练地掌握知识有着非常重要的作用，而且能将课堂氛围衬托得更加积极生动，能够有效地提高学生的学习能力及学习兴趣，而且教师的教学效率以及整体的教学质量也会得到很大程度的提高。所以，本文就初中语文教学...
关键词: 开启 语文 智慧钥匙 有效
目标引领为学生深入学习文本内容起着主导作用，课堂教学的目标引领是开启学生学习语文的智慧钥匙。智慧的语文课堂就是让学生在学习语文过程中体验到快乐，追求智慧的语文学习，教师要充分利用学习目标，它能引领学生思维迸发，促使学生自觉、积极、有效进入学习状态，进而让语文课堂达到教与学的和谐统一。那么，目标引领与智慧课堂具有怎样的...
关键词: 朗读技巧 语文素养 影响
训练朗读技巧可以有效地提升学生朗读能力，在训练过程中也让学生对文本内容有更深入的理解思考，是对语文教学素材的深度分析吸收，有效地促使学生综合语文素养的提升。具体操作上，要做好朗读准备、指导与展示，利用科技技术做好教学辅助，优化教学水平。
关键词: 语文课堂 评价
“新大纲”指出：“语文教学的评估要符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律。”由此可见，在教学中正确并适时地运用评价手段，对激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益起到的促进作用。如何优化语文课堂教学中的评价呢？
关键词: 初中语文 语文教学 情商培养
情商的培养对于中学生人格魅力的形成以及世界观、人生观、价值观的形成具有极大的影响与促进作用，因而值得重视。本文分析了初中语文教学中学生情商培养的重要性与必要性，并结合具体课例阐述了情商培养的策略。
关键词: 语文教学 创意
我们所进行的语文教学，是有意义的教学，却不是有意思的教学。创意语文教学其实就是在“有意义”基础上教得“有意思”。
关键词: 初中语文 小说 阅读 情境教学
教学是有目的的行为，是孩子求得发展的有意义的活动。教学的目的，只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。这就决定了学生是教学活动的主体，其能否主动地投入，成为教学成败的关键。情境教学正是在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生...
关键词: 小学语文 小练笔 指导
语文是一门实践性很强的课程，然而小学语文课堂没有足够多的时间给学生进行相应的文字训练，小练笔则可以很好地将课堂内容跟实践训练结合起来。本文论述了小练笔的设计原则以及指导策略，希望对小学语文教师提供参考。
关键词: 小学语文 写作教学 教学策略
小学语文写作教学是小学语文教学中的重要组织部分，不仅关系到学生语言表达能力的综合运用，而且是提高学生写作能力的重要基础。本文对如何做好小学语文写作教学提出了简要分析。
关键词: 初中语文 字词积累 字词识记 教学策略
素质教育背景下，在开展初中语文教学活动中，要注重对学生字词的积累与识记教学。在考试中，生字词是一直不变的考点内容。新课程标准明确指出：七到九年级学生需要积累认识汉字3500个，其中要会写3000个左右。因此，教师在语文课堂教学中，要注重对学生字词的教学。本文将深入探讨初中语文教学中字词积累与识记教学策略，使学生掌握更多的字词...
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