课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阅读 名著导读 教法指导 方法
书籍不仅能带给人物质上的利益,更能满足人的精神需求,阅读对人的精神发育很重要。名著是经过时间检验的经典书籍,阅读名著对青少年建构思想、丰富情感、开发心智大有裨益。初中名著导读教法的指导,包括制订周密的教学计划、指导正确的阅读方法和营造悦人的读书氛围。
关键词: 高中作文 生生作文批改
通过研究高中作文教学中生生作文批改方式,分析其研究背景、遵循原则,依据自身的教学观察和教学实践,系统地、有针对性地阐述了对作文批改方式的实践创新认识,以及生生作文批改方式的理论分析,并积极倡导运用新的、灵活的作文批改方式,以达到满足于新课改作文教学的需要.
关键词: 活动式作文 设计 指导 评价
现在小学生害怕写作文、作文空洞乏味。喜欢活动是儿童的天性,因此要充分借助丰富多彩的课外活动,引领学生走出狭小的空间,最大限度地参与、投入到活动中去,用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用手去制造,用心灵去体会,从而丰富学生的作文素材。再加强活动式作文的指导,教会学生从活动中提取作文素材,剪辑写作材料,谋篇布局,写出好文章。另外,还应注重...
关键词: 小学 语文教学 社会主义核心价值观
小学语文是小学教学中重要的组成部分,兼具＂工具性＂和＂人文性＂的特点,在教学中培育社会主义核心价值观,既是素质教育一再强调的要求,也是国家赋予的任务和使命。作为教学活动的主导者,小学语文老师应当认识到培育学生社会主义核心价值观的重要性和优势地位,并主动担负起帮助学生形成正确价值观的教学责任,为社会主义的可持续发展培育合格的...
关键词: 预习落地 问题意识 思维发展
学生是在＂语文学习过程＂中发展思维能力和提高思维品质,而语文课前预习是学习过程的重要一环,必须引导学生在课前＂裸读＂中发现问题,形成语文学习问题单,让预习真正落地。在此基础上,教师以学定教,通过课堂多方互动,促进学生思维能力的发展与提升。
关键词: 小学语文 阅读写作 一体化教学 对策
阅读和写作是小学语文教学的重点,对学生语文素养的发展起到关键性的作用。随着新课改的推进,阅读写作一体化教学越来越受到学校的重视。如何提高小学语文阅读写作一体化教学质量？本文从激发兴趣、积累技巧、多元教学以及家校配合等方面进行了论述。
关键词: 低年级 观察能力 书写能力
汉字是民族文化的瑰宝,是每一个中国人所应具备的基本素养之一。每个汉字如同鲜活跳动的生命,书写汉字的同时,本身就是在传承中华文明。对低年级学生来说,写字教学一方面可以让他们感受汉字的演变之丰富、造型之奇美、内涵之厚重广博;另一方面足以开启他们的心智,培养良好的书写能力,写出美观的字体。
关键词: 小学二年级 写话教学 具体措施
现如今的教育模式是实行九年义务教育,作为学生最为基础的义务教育阶段,则是在小学语文课程中的语言表达能力和写作能力。写作能力是表现学生能够对所学到的语文综合知识进行文字转换的能力,是学生在学习语文课程中最重要的阶段。本文将通过小学语文运用写话教学模式对学生的学习能力产生的影响进行分析,进而提出在小学二年级语文课程中如何实施...
关键词: 合作 语文 教学
合作学习是有效提高学生学习能力,促进学生综合素质全面发展的重要保障,合作学习可以进一步引导学生进行主动的思考探索,对学生的未来发展是至关重要的。根据教学实践结果表明,小学语文教学如果开展合作式学习,既符合现代教育领域对学生的普遍要求,同时也可进一步提高学生的学习效果。本文旨在分析合作式学习在小学语文教学中的运用情况,从而为...
关键词: 高中语文 人文精神 渗透问题
在高中教育体制改革不断深入的背景下,高中语文教学模式也发生了诸多变化。教师在设计、组织各项教学活动中应充分尊重、凸显小学生的主体地位,采用更科学、灵活的教学策略来提升课堂教学效率,注重学生民族文化意识、人文精神的培养,以此来对语文授课内容、环节与成功做出不断优化,促进学生身心全面健康发展。
关键词: 写作能力 培养 小学语文 家长 老师
现代社会,写作能力无疑是一项很重要的能力。它是一种与人交流,在倾诉中宣泄情感、陶冶性情、平静心灵的方式;是一种活跃思维、提高语言组织能力的途径;是提高思想深度、提升自己的捷径;更能让人获得满足感和成就感。所以,从小培养孩子的写作能力,是教师、家长义不容辞的责任。
关键词: 高中语文 识记
高中古代经典诗文的学习目标中,就明确提出背诵的要求,高考试卷中也有名句名篇的一席之地。我们若是能在一成不变或是枯燥乏味的学习中找到乐趣、找对方法,那么学习就成了一件令人愉悦的事情。试问我们做使自己快乐的事情又怎么会做不好呢？我认为,背诵可以让我们的知识积累变得厚重实在,让我们的头脑变得灵活聪慧,希望同学们在以后的背诵中游刃...
关键词: 小学语文 教学效率 第一课时
当前的小学语文课堂较之传统的课堂普遍呈现出教师教学内容、教学方法更加生动活泼,学生学习方式更加灵活开放等显著特征,有效地激发了学生学习语文的兴趣,活跃了语文课堂气氛。本文结合笔者自己所听的一节语文课,谈谈自己的思考。
关键词: 高中语文 教学活动 语文素养 发展 提升
语文教学的核心之一,那就是培养学生的语文素养。2011年版的《义务教育语文课程标准》也明确指出：高中语文教学应在培养和发展学生语言能力的同时,发展学生的思维能力,激发他们的想象力和创造潜能……因此,我们在高中语文教学活动中,应主动结合本课程的特点,采取丰富的教学方法与方式,培养学生的语文素养。对此,笔者谈谈自己的看法和做法。
关键词: 小学语文 核心素养 教学对策
在新课程改革的背景下,培养小学生的语文核心素养成为语文教学中的重要一环。语文核心素养包括学生的语文学习能力、学生的个性品质,还有学生的审美情趣,这些都是当今时代人们所必不可少的素养。因此,在小学语文中开展核心素养教学,对于学生的能力养成和品质教育具有重要的作用。
关键词: 小学语文 课堂导入 导入方式
课堂导入是语文新课教学的有机组成部分,教师在教学中采用合适精彩的课堂导入能够活跃教学氛围,提高课堂教学效率。本文结合笔者的教学实际,从图文导入、音乐导入、故事导入、游戏导入、情境导入这五种方式进行了探讨。
关键词: 初中语文 文言文教学 迁移策略
文言文是中国古典文化的精华,在初中语文教学中发挥的积极作用是不可忽视的。在新课改背景下,为了取得理想授课效果,进一步增强学生的文言文学习兴趣,很多教师都在积极探索、尝试更新颖、科学的教学策略。其中迁移策略的科学运用,不仅能够提升课堂教学效果,也能够吸引更多学生积极主动参与到文言文学习探究活动中。
关键词: 语文 学法 形式多样 指导
语文学科是富含韵味的学科,语文教学方法更应多姿多彩、形式多样。同样,语文学习也应摒弃单一、枯燥的方式,在灵活多样的方式下开展语文学习。当然,这需要我们教师强化指导、注重点拨,从而为学生的语文学习注入生机活力。
关键词: 小学语文 组块教学 学习兴趣 创新
在当前的小学语文教学中,教师可以结合时展特色,创新教学模式,运用组块教学方法,将零散的语文训练项目整合成综合的语文实践板块,从而提高学生的自主学习能力与归纳总结能力。因此,加强组块教学,有助于提高课堂教学效率,发挥学生的主观能动性。本文简要分析小学语文教学中组块教学的策略,促进小学语文教学的进一步拓展和延伸,提高课堂教学水平。
关键词: 文本解读 初中语文
众所周知,解读是文本的阅读解释,考查的是学生对语文知识的综合应用能力。再加上,文本解读是语文教学的重中之重,所以,大部分语文教师都会将这部分知识重点讲授,很少将课堂主动权交给学生,一是担心影响教学效率,完不成教学目标;二是对学生自主学习、自主解读能力的担忧。所以,为了改变这一现象,也为了提高学生的文本解读能力,素质教育下的初中语...
关键词: 散文 美 感悟
散文是高中语文教材中的重要体裁,是语文教学的重要组成部分。如何走进散文的内在,深层理解和感悟散文,不仅关系到学生语文素养的培养,更对学生对文本的领悟、对散文内在美的体会具有至关重要的意义。
关键词: 课堂教学 提问 艺术
提问是一种有助于学生进行探究学习的重要方法,也是培养学生思维能力和提高学生思维品质的重要方式。课堂提问要讲求艺术性：设疑新颖,激发情趣;化难为易,深题浅问;巧设＂矛盾＂,激活思维。这些提问艺术在课堂教学中的运用,具有激发学生思维、发展学生智力、活跃课堂气氛、引起学生探究欲望、调动学生学习主动性、增进师生交流等多种教学功能。
关键词: 小学生 口语交际 教学策略 研究
《义务教育语文课程标准》（2011年版）中指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。＂社会在发展,人类在前进。现在的小学生,十年以后就是朝气蓬勃的青年,他们将走向社会,投入紧张激烈的竞争当中。展望21世纪,要求人们不仅有聪明的头脑、扎实的专业知识,还要有伶俐的口才、能言善辩和据理力争的能力。这种能力,不会招之即来,...
关键词: 小学语文 课程资源 开发利用 策略 途径
开发语文课程资源的价值在于促进学生思维的发展,促进学生情感态度的转变,促进学生真善美的转变,给学生带来快乐,完成语文课程任务,加强语文知识积累,满足语文教学生活化的需要。语文课程资源开发的策略和途径,主要有：要寻找合适的切入点,要重视语文课程特色,遵循语文教材的价值取向,科学合理整合语文课程资源。
关键词: 非连续性文本 价值归正 教学策略
随着社会的不断发展,新课标要求将非连续文本加入小学的学习内容,这种简洁明了的教学内容,在很大程度上提高了学生的学习效率,也提高了学生的阅读能力,这就是非连续性文本的价值所在。可是在教学过程中,它的优点也成了一种缺点,它的不连续性暴露出了很多问题。针对非连续性文本的不连续性这一特点,本文将阐述它存在的问题以及它的解决方法。
关键词: 小学语文教学 培养 创新能力
教师的教学观念、教学方式、教学能力直接影响着学生的学习效率。想要培养学生的创新能力,教师首先需要转变教学观念,认识到培养学生创新能力的重要性。
关键词: 诵读 精讲 联系现实
《普通高中语文课程标准》指出：＂工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂尤其在古文教学中,＂工具性＂＂人文性＂更应该是两手＂抓＂,并且两手都要＂硬＂。而如何在教学中做到这点,一直是笔者思考的问题。
关键词: 初中 语文 阅读 现状 措施
随着教育改革政策的不断落实,语文课程在初中生学习中所占的比重不断增加。语文阅读是初中语文教学的重点,阅读能力对学生来说,是提升自身修养丰富自我的重要途径。当前的初中语文阅读还存在着一些不完善的地方,不利于教学方案的实施和学生自身的发展。本文将针对初中语文阅读的现状进行分析,并提出相应的改进措施。
关键词: 小学语文 自主式学习 教学 方法
在小学语文自主学习过程中,要激发学生的内在动机,充分发挥学生自身的主观能动性、积极主动性,使学生真正成为学习活动的主人,全身心地投入到自主学习的活动中去,进行各种质疑、尝试和探索,使学生养成自主学习的良好习惯。创设民主的自主学习氛围,激发学生的自主学习兴趣;构建小学语文自主学习平台,建立长效机制,养成自主学习习惯。
关键词: 口语交际 小学
在社会生活中,口语交际历来具有举足轻重的作用,这是语文教学的重要内容之一。笔者经过多年的教学实践,对口语交际教学中情境的创设与运用有一些心得,通过交流,旨在提高语文口语交际教学的有效性。
关键词: 中学 语文教育 返璞归真
语文是人文教育的重要工具,许多教育大家都一致认为,真正的语文教育应该是真实自然的。因此,随着新课改的不断深入,让语文课堂回归自然与本真,就成为教育界的共同呼唤。本文结合中学语文的教学内容和特点,就如何让中学语文教育＂返璞归真＂提出了自己的看法和建议,希望能对中学语文教学有所帮助。
关键词: 初中语文 自主学习 学习能力 提升策略
在初中语文课堂中,学生的阅读材料增多。为适应提升学生阅读能力的需要,教师可以在教学中合理指导学生,提升学生的阅读能力,促进学生自主学习。本文基于初中语文课堂教学的现状,主要分析了初中语文教学中学生自主学习能力的提升。
关键词: 初中语文 生活化教学 应用分析
初中教学中语文作为主要课程,也是重要的基础课程,在培养学生综合素质方面发挥着重要作用。初中语文本身与实际生活存在紧密联系,引入生活化教学方法,有助于提高课堂教学质量、完成教学目标。鉴于此,本文对生活化教学在初中语文教学中的应用进行探讨,分析应用过程中需要注意的问题,推动语文教学质量提升及深化教学改革。
关键词: 识字教室 自主 布置 活动
识字、写字是第一学段的教学重点,量大任务重,因此识字教学要注重教之得法。根据儿童的心理特点,打造会识字的教室,让孩子们的识字活动置身于一个动、静结合的场中,以教室这个点光源向孩子们的生活进行辐射,构建出学校、家庭、社会的识字圈。以活动为依仗,支撑起孩子们识字的内在动力。以课堂识字教学为基础,为孩子们的识字活动保驾护航。
关键词: 语文课堂 语法教学 新课程标准 语法
语法教学是语文教学中不可或缺的一部分,尤其是在2011年版的《语文课程标准》提出要加强语文实践能力的要求以后,对于教师传授给学生完整的语文知识更是增加了难度。加之,现阶段的初中语文课本中大量删减了语法知识,与传统语文教学相比,汉语语法的教学也是在逐渐淡化。因此,教师应有意识地向学生传授汉语语法知识,最终帮助学生建立一套完整的汉...
关键词: 语文教学 师生互动 四位一体 教学法
在语文教学中,以师生生命共同、平等活动和生活语文理念为基础,以课内教学和课外教学相结合为方法,通过抓好教授学生学习语文的方法、培养学生学习语文的习惯、精准训练和师生互读四个方面来全面提高学生的语文核心素养,达成语文的教学目的。
关键词: 小学语文 教学策略 学习方式
小学语文作为学生的基础学科,需要教师在进行具体教学的前提下做好相关教学准备,以创建出符合小学生身心脑力发展的教学方式,让学生的语文学习学得轻松、学得好,让教师的教学活动顺利开展。
关键词: 语言 4c 创新 民航
面对民航业新型员工,中文要求越来越高,不仅要求普通话标准、音色动听,更要求各位民航行业服务者拥有敏捷的应变思维、机动的临场行径、高超的语言应变能力。作为众多民航人才培养院校中的标杆,我院对学生的语言能力培养可谓是费尽心思,成效可圈可点。而创新无时不在,且看针对普通话语言课程体系,如何创新力行,形成创新型4C课程体系,从最根本上...
关键词: 文言文 微信群 初中语文 教学课堂自主学习 积极性
文言文学习是初中语文科目教学的关键内容之一,其彰显了我国古代汉语语言的独特魅力,是对祖先优秀文化与宝贵精神财富的继承与传扬,对培养学生的汉语言文学修养及综合素养具有重要意义。笔者将结合个人从事初中语文文言文教学的工作成果,分析如何利用微信移动端社交媒体平台,以班级为单位建立文言文学习群,以提升学生对文言文课文的学习兴趣,改...
关键词: 低段 古诗词 预设 生成
好的预设,应该包含生成,但任何一种预设都不可能预测出课堂上发生的全部情况。由于每个学生的求知状况、审美经验、认识情况、接受能力不同,他们的阅读感受也不尽相同。古诗词作为传统文化与学校教育融合的载体,其重要性不言而喻。古诗词教学需要教师在教学前充分预设,教学过程中带领孩子感悟,在教学接近尾声时适当拓展。
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