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课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 艺术殿堂 语文 课堂
语文是一门综合性艺术课程,是极具智慧的学科。艺术,使语文教学变得“有趣”了、“美”了、“活”了,极大地调动了学生的学习积极性。在语文教学中,应该让艺术走进课堂,让语文教学中多一点艺术飞扬的时刻,情感也随之跳动。
关键词: 评价机制 多元化 全面性 激励性 过程性
整本书阅读和语文教学的目标一脉相承,但初中学生整本书阅读现状堪忧。笔者所在学校的“畅享·拾萃”整本书阅读等级评价机制将阅读的一系列量化评估、读书笔记和读书报告等定性评估相结合,以“畅享·拾萃”整本书阅读一周记录袋为依托,与学校的“读书节”各项活动、书友会沙龙活动互为补充,为学校营造良好的阅读整本书的氛围,让诸多学生从阅读的...
关键词: 小学语文 核心素养 感知感悟 合作探究 文本形式
培养学生感知、感悟的能力是阅读教学中不可或缺的重要任务。教师要努力追求真实的阅读过程,引导学生跟文本之间产生真实的“对话”,科学而有效地引导学生做文本的“知音”,使之能够潜心会文、敏于感知、善于感悟。
关键词: 还原法 小学语文 阅读教学
小学语文阅读是语文教学的主要部分,阅读教学方法多种多样,还原法教学就是其中的一种。还原法就是老师能够在教学过程中,对文章中的言语、词句、情景等进行回归作者写作时的最初本原,和文章中的艺术形象进行对比,让学生感悟到文章表达的精妙之处,从而达到开发学生智慧和培养学生创新能力的目的。
关键词: 语文课堂 情感体验 学生
在语文课堂中,激发学生的情感体验是非常重要的。所以在教学中,我们进行了一些尝试,期望激发学生的情感共鸣,使他们的情绪体验内化,形成自己积极、正确的价值观和世界观,让他们的道德动机符合社会的要求。
关键词: 小学 语文 综合性
在新课程教育改革背景之下,传统的课程教学模式与教学方法已经无法满足现代教学的要求。提高小学语文教学有效性,提升小学语文综合性学习的有效性,不仅有利于提高小学语文教学质量,促使语文教学活动得到顺利开展,而且能够对学生的知识内容进行有效的拓展,促进学生获得全面的进步与发展。由此可见,提升小学语文综合性学习的有效性是至关重要的。
关键词: 小学语文 阅读 教学
在小学高年级的语文课堂教学中,教师必须要全面掌握小学生的基本学习特点,同时还要激发学生的学习兴趣。在教学中要有选择地去运用教学内容,进而更好地提升学生自身的思维能力,使学生能够在语文阅读课堂教学当中探索出更为合适和科学的教学方式。本文主要分析了小学高年级语文阅读教学中的语用结合点,以供参考。
关键词: 语文教学
本文从教学方式以适合孩子为标准,让语文课堂教学“活色生香”起来;探究形式以独立思考、群体探究相结合,让学生“神气活现”起来;以真挚的情感打动学生,让课堂气氛“活蹦乱跳”起来等三个方面探讨了让语文课堂“活色生香”的妙招。
关键词: 小学语文教师 儿童文学素养 小学语文教学
小学语文教师的儿童文学素养对小学语文教学影响重大,能够激发学生的语文学习兴趣,开阔视野,引发学生进行语文思考并应用到实际生活中。本文就小学语文教师文学素养对小学语文教学产生的影响,就提升教师儿童文学素养提出三项建议,以提高小学语文教育教学质量。
关键词: 提问 教学效率 高中语文
在高中语文教学中,教师若能优化提问的效率,则能促使学生进入文本深处,提高语文教学的效率。通过设疑反问的方式能调节课堂教学进度,通过深题浅问的方式能由浅入深地促使学生进入探究中,通过换位轻问的方式能让学生更好地探究文本的内涵。这些方式都能优化提问的效果,让语文教学效率得到提高。
关键词: 高中语文 高投入 低产出 现象
高中阶段是学生语文素养提升的最关键时期,所以此阶段语文教学的重要性是不言而喻的。但从目前我国高中语文教学的实情来看,总是存在“高投入低产出”的现象,长此以往会使学生逐渐失去语文学习的兴趣及自信,自然语文教学成效会不断下降,非常不益于教与学的可持续发展。因此,本文笔者对高中语文教学中的“高投入低产出”现象进行了分析,期望能为...
关键词: 中小学教师 专业素养 有效途径
素质教育及新课程改革对老师个人的综合素质提出了更高的要求,为了真正落实我国的教学任务,实现教学质量以及教学水平的提升,中小学开始站在宏观发展的角度,以提高教师个人的专业素质为立足点,不断加强对教师的培养,保障教师能够将个人的发展与学生的成长以及学校的发展相结合,为教学水平的提升做出应有的贡献。
关键词: 时间 范围 深度 主动性
新课程改革注重学生的主体地位,关注学生的终身发展。教师要以生为本,将课堂归还给学生。在这一理念的指导下,传统的课堂形式发生了巨大的变化,但课堂实效并没有我们预期的那样好。毕竟冰冻三尺,非一日之寒。这需要一个漫长而艰辛的过程。就目前存在的问题,究其原因,我认为一是难以保证学生“动”的时间,二是学生“动”的范围不够大,三是学生“...
关键词: 新课标 小学语文 生活化 教学思考
现在的小学语文学习目标指定得越来越生活化,而且生活是知识的源泉,同时知识也要应用到生活当中。伴随着不断改革的教育事业,语文课堂的生活化教学越来越受到重视。语文学科中的知识密切联系着生活,而且内容也很丰富。新课标提出让语文教学和生活紧密联系,提高小学生的理解和认识能力。通过把生活实践和知识做到结合准确,加深小学生对课文的理解...
关键词: 师生互动 有效 和谐 创新能力
《初中语文课程标准》强调,语文的学习要满足学生的好奇心和求知欲,课上要有合作、自主、探究的学习方式。因此,师生互动能促进课堂的融洽、和谐,也能促进学生的自信和创新能力,让语文课堂更丰润和有效。
关键词: 初中语文 阅读教学 有效性 有效策略 问题
语文作为初中课程设计中重要的科目教学之一,重在培养学生的阅读以及欣赏能力,同时提升学生的语文综合素养,而阅读教学作为初中语文教学的重点,对于培养学生的核心素养至关重要,只有做好了初中语文的阅读教学,才能够提高学生的阅读理解分析能力,进而提高语文的综合成绩。本文主要围绕初中语文阅读教学的有效性策略展开分析论述,首先介绍当下初中...
关键词: 儿童文学 小学教育 教学资源 教学手段
儿童文学是以儿童为主体,根据儿童的眼光、内心世界及精神需要而创作的文学作品。在升入小学时,必然是从儿童过渡。当然,小学生和儿童对世界的认知与知识的阅读和习得也存在必然的联系,它们面对的是同一人。小学接受的语文学习与儿童时期的文本阅读殊途同归,它们宣扬的情感态度、价值观念、精神追求与语文的教育目标是一样的。从中可以看出,儿童...
关键词: 语文教学 语言 内化
语文学习的主要任务是学习语言,学习语言的最终目的在于运用,而运用的前提在于语言的内化。本文谈的只是笔者在语文教学中所使用的一些方法,当然,语言内化的途径和方法还有很多,只有我们教育者不断探索,不断寻求更科学、更行之有效的方式,学生的语言才会更丰富,形成深厚的语文素养,才会厚积而薄发,他们的语言才不会苍白,他们的思维才会被点燃、...
关键词: 阅读教学 比较 概括 分析
围绕如何培养学生语文能力这个问题,笔者从以下三个方面阐述了自己的思考：一是引导学生学会比较,培养学生探寻异同的能力;二是引导学生学会概括,培养学生提取信息的能力;三是引导学生学会分析,培养学生深入思考的能力。
关键词: 语言 文字 运用 教学
《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”强调语文学科的基本任务是培养、提高儿童理解和运用祖国语言文字的能力。但是纵观现在的语文课堂教学,长期以来,语文教学的主要重点都放在了培养学生阅读分析能力和对课文的理解上,忽视语言的积累和运用。随着新课改的不断深入,提高学生的语言文字...
关键词: 小学语文 主动学习 有效策略
毋庸置疑,学生主动参与学习,不仅能够显著提升自身的学习效果,也能够帮助教师更顺利地组织相关教学活动,保证相关任务的有效落实。因此,在小学语文教学中,教师必须积极关注学生的学习动态,从学生的兴趣爱好与学习特点出发,引导学生主动参与学习,积极提升学生的学习能力。
关键词: 读写结合 方法策略 提高素养
“读写结合”是语文新课标所倡导的一种教学理念。在阅读教学中,教师引导学生在阅读中作批注、仿写、补白、改写、写读后感等,把“读”和“写”统一起来,进一步提高学生的作文能力和语文素养。
关键词: 小学语文 朗读能力
朗读能力的提升对学生熟悉和理解文意有重要的意义。本文结合小学语文的教学实践,从引导学生感受课文的韵律美和意境美两个方面探讨如何引起学生对朗读的兴趣,进而提高其朗读能力。
关键词: 小学语文 学生成长 人教版
中国传统文化是我们中华民族五千年文明的积累,彰显着中华民族的独特色彩,它在我们的血脉中流淌,是后人必须学习、传承与发扬的瑰宝。因此在小学阶段,语文是最重要的课程之一,它能有效地激起学生对本国文化的认同,在心理发育过程中形成正确、健全的人生观和价值观,并树立起身为中国人的自豪感和传承文化的决心。本文针对小学语文教育教学对学生...
关键词: 反复朗读 培养语感 读懂情感
有目的地进行反复朗读在语文教学中起着重要的作用。许多细节里的情感多读几遍自然能有所感悟,反复朗读既是可以培养语感、形成阅读能力的极为重要的正确途径,也是帮助学生懂得作者、读懂教材、读懂情感的有效教学手段。
关键词: 小学 读与写 构建 实施
伴随着我国经济和社会的快速发展,对于小学语文教育而言,尤其是小学语文的阅读能力以及写作能力的培养,应该加强小学语文的阅读与写作教学,让学生喜欢阅读、喜欢写作,提高学生的语文学习成绩,促进学生综合素质的提高。
关键词: 重评价 重导学 重智慧
虽然素质教育的根系已逐渐深入到教育新时代的土壤,但由于应试教育的根深蒂固与束缚,导致教育的百花园呈现出知识硕果累累,而彰显灿烂生命的语言之美、情感之花、智慧之光黯然失色的痛心景象。那么,教学中如何发挥语言的评价功能、品悟知识传达的情感、洞察文字背后潜藏的智慧呢？在近年对小学语文教学的潜心研究中,我总结出“重评价、重情感、...
关键词: 高中 语文教师 专业化建设
随着我国社会经济的快速发展,我国现阶段教育事业的发展也有了一定的成就,社会对于优质教育的需求也越来越高,而我国部分教育工作者的教学质量不能够满足我国社会的需求。要想保证我国教育质量不断增高,奋斗于教育一线的教师就必须要走专业化发展道路。所以,要进行教师专业化建设,这是目前我国教育工作的重中之重。高中教育作为我国教育教学体系...
关键词: 同题异构 语文教学 理论依据
“同题异构”是指同一节内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。由于老师的不同,所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。但由于缺乏系统的理论支撑,教师们对同题异构没有深入的理解。对同题异构的理论依据进行分析,能帮助教师更明确同题异构...
关键词: 语文 教学
作为人文学科的语文教学,只有关注课文的体裁（即正确定位文本文体）、关注文章的中心（主旨）、关注教材编者的意图、关注语文课程特点（即语文教材的学习价值）等,正确地解读文本,科学地利用教材,语文教学目标的确定才不至于偏离语文学习的轨道,才能让语文教学之路走得更好、更远。
关键词: 关注个体 个体差异 尊重差异 充分发展
教育的核心意义是要帮助学生认识自己、认同自己、提升自己,从而让学生做最好的自己。教师要从学生实际出发,根据不同对象的具体情况,采取不同的方法,进行不同的教育,使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分发展。笔者认为,教师在教学中关注个体教育的本质在于：教学设计要了解学生的差异;教学过程中考虑学生的差异;学习方式上尊重学生的差异...
关键词: 语文教材 表达
如果说听与读是吸引、是理解,那么说与写是表达、是运用。阅读是基础,从读学写,写中促读,突出重点,多读多写。指导学生读写结合的方法,哪怕是在课外阅读中也能自己发现可学之处。
关键词: 解放个性 创新作文 优化教学 作文水平
小学作文教学是教师指导学生运用语言文字、反映客观事实、表达思想感情、形成作文能力的综合过程,是小学语文教学不可或缺的环节。然而现行小学作文教学存在着各种弊端,改革作文教学,创建新的教学方法已刻不容缓。解放学生个性对优化作文教学,对提高作文教学效益具有重大的现实意义。
关键词: 游记散文 教学重点 模式化教学 有效性策略
在山川景物、名胜古迹中感受不同地域的风土人情、社会生活,进而思考人与自然的情感体认,成就了游记散文的绚丽风姿。作家徐迟说：“游记,这实在是一种了不起的文学体裁。”而这种“了不起”如何在教学过程中体现,如何让学生在增长知识、扩大见闻的同时,也能给他们带去美的体验和共鸣,有很大的探寻空间。
关键词: 中考 古诗词 复习教学 思维导图 鉴赏技巧 质检题型
中考古诗词鉴赏一般在试卷中是作为“中”或“难”的部分呈现的,2017年是第一次省统考,又增加了它的神秘性,要考的诗歌很多,需要掌握的知识点也很多。初三教师如何在有限的时间里搞好古诗词复习教学值得探讨。笔者是从认真研读2011年版课标和2017中考考试说明、利用思维导图让学生清晰掌握古诗词鉴赏要点、研究分析2017年九地市质检卷诗歌鉴赏考...
关键词: 兴趣 表扬 教学实践
三年级开始,孩子们就要正式开始写作文了。对于三年级的孩子,我们应该多给他们鼓励,帮助他们建立写作的信心和提高他们写作的兴趣。新课标对于三四年级孩子的习作要求有这样一点：“乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”而且这一点是作为第一点的,我们且不说孩子们的习作写得如何,能让孩子们有想写作的冲动和兴趣,那才...
关键词: 文本细读 高中 散文教学 应用
散文是一种以记叙的方式来抒发作者感情的体裁,在我国文学作品中占据重要地位。随着教育目标的不断改革,培养全面发展的人才成为现代教学的目标,高中语文阅读中散文教学的文本细读,受到越来越多的重视。高中阶段面临高考的压力,许多教师在进行散文教学时过多地追求速度和数量,而忽视了对散文文本的研究,导致学生在粗略阅读文章的情况下就开始习...
关键词: 快乐教学法 小学语文教学 应用分析
我国的经济实力、综合国力以及人们生活水平逐渐提高,教育作为我国发展的重要组成部分,经济的发展对教育提出了更高的要求,之前的教育标语“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”已经逐渐转变为“快乐学习”。目前,快乐教学法已经在部分学校进行了实践,也取得了不错的成绩。在此背景下,本文将在简要介绍快乐教学法这个教学方法的基础上,重点分析快乐...
关键词: 绘本 小学语文 写话教学
想要辅助儿童更加深刻地认知整个世界,进一步锻炼高水平的语言表达能力,就必须要利用绘本进行教学指导,令他们在读图过程中拓宽个人视野和思维范畴,调动出自主阅读的欲望,养成高超的阅读与写话能力。笔者的任务,就是在理清绘本在小学语文写话教学中的作用和使用时需要关注的细节的基础上,结合实际探讨基于绘本进行小学语文写话教学的策略,希望引...
关键词: 拼音教学 导入
拼音教学活起来了,学生动起来了,他们就能真正成为学习的主人,我们的启蒙教育就能为全面实施素质教育起到奠基铺路的作用。
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