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课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学生 阅读兴趣 阅读习惯
《语文课程标准》提出:阅读教学是小学语文教学的重点,也是写作的基础。小学生正确的阅读方法并不是天然形成的,而是在阅读实践中经过不断地积累和总结逐步形成的。培养小学生阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,对于正在成长的小学生而言尤为重要。为此,我想,最重要的是激发学生主动阅读的兴趣和培养学生良好的阅读习惯。本文对目前小学生阅读现状及...
关键词: 中学语文 文本解读
语文文本解读是教师通过对文章潜在内涵的挖掘,构建文本的本质意义,并利用有效的教学方法,引导学生主动参与文本解读,拉近学生与文本的距离,实现文本与学生之间的融合。因此,教师文本解读方式决定着语文教学的质量,对于提高语文的语文核心素养具有重要意义。然而,在实际语文教学中,很多教师存在教材文本解读问题,难以回归教材本真。基于此,本文...
关键词: 小学语文 校本作业 知识巩固 技能训练
小学语文作业是可以巩固学生的语文知识,训练其知识运用能力的重要手段。但是当前小学语文作业却存在交叉重复现象,缺乏合理的层次,作业题型也存在堆砌设计的问题。长而久之,小学生反复地完成某些知识点的练习,既浪费了学习时间,也会消磨学生的学习意志。为此,小学语文教师应该探索合理的校本作业设计方案。本文则主要以部编版小学语文的校本作...
关键词: 初中语文 课程资源 开发利用
在教学中,教师应立足于教材,开发语文教材资源,把学生个性化和所掌握的知识都转化为课程资源,促进师生间的资源共享。同时,教师既具有物质性课程资源,又具有条件性课程资源,教师本身是课程实施的基本资源。因此,如何更好地开发和利用课程资源,以便使自身的课堂效果更佳已成为重要的研究课题。
关键词: 课外拓展活动 小学生 社会参与能力 提升
课外拓展活动是社会实践的一种,即将教学内容和实践活动有机结合在一起,不仅能够帮助学生更好地学好课本知识,也能提升学生的社会参与能力,进而实现教育的真正目的。本文着重分析了课外拓展活动如何提升学生的社会参与能力,为综合性实践活动的创意开展提供借鉴。
关键词: 写作兴趣 积累 表达能力 写作思路 写作境界
作文教学是语文教学中最重要的组成部分,它既是语文教学的重点,也是语文教学中的难点。朗读对写作教学有着非常重要的作用,它不仅能激发学生写作的兴趣,还能帮助学生大量积累阅读,自主感悟文章,拓展思维,提高学生的语言文字表达能力,为写作奠定扎实的基础,更能陶冶学生的审美情趣,提升写作境界。朗读就是一把打开写作大门的金钥匙,让写作变得轻...
关键词: 初中语文教学 学生思维能力 培养
语文是一门培养语言能力的学科,语言能力反映思维情况,因此语文教学也是思维能力的培养。而初中阶段是学生思维能力和思维习惯发展的最关键阶段,初中语文教学的思维能力培养更加凸显了重要的地位。本文根据初中语文教学实际,结合笔者多年教学经验,浅论几点初中语文教学中学生思维能力的培养的策略。
关键词: 小学语文 阅读教学 提问能力
随着教育的不断改革和发展,教育教学的重点是以学生为主体,体现学生的主体学习地位。在小学语文阅读过程中,要注重提高学生的提问能力,激发学生的学习热情,提高学生发现问题和解决问题的能力。
关键词: 初中 语文 教学 学困生 修辞 辨析
对于比喻和比拟的两种修辞手法,虽说学生在小学阶段已经学过,但在我的初中语文教学过程中,仍然发现还有学生总将二者混为一谈,甚至还会张冠李戴。那么,作为初中语文教师应如何帮助学困生对此两者修辞手法加以区分。笔者认为可从以下五个方面入手帮助其辨析:(1)从二者的概念入手,帮助学困生加以区分;(2)从二者的功能入手,帮助有学困生准确分辩;(3...
关键词: 小学语文 识字教学 主体参与性 有效策略 研究
学生是主体,教师全心全意服务于全体学生,对于他们综合素质与综合能力的全面发展来说有重要的意义。识字是小学语文教学的主要内容,如何凸显学生的主体参与性,为他们开拓出更为广阔的想象空间,这值得教师们深入思考,用心去研究。新课程背景下,将识字教学的课堂真正归还于学生,通过教学模式优化、教学步骤设计、问题情境创设,增强他们主动识字的...
关键词: 高中语文 新材料作文 审题教学
随着新课改的实施,新材料作文在高中语文教学中占据了重要位置,尤其是最近几年的高考,作文板块几乎全都是以"新材料作文"为主,相较于传统的材料作文和话题作文区别十分明显。从当前的实际情况来看,学生在该类型作文审题方面频频出现问题,面临着一定的困境。本文对此做了深入研究,首先分析了高中语文新材料作文审题困境,随后结合实际提出了几点指...
关键词: 核心素养 高中 古诗词
古诗词是中国传统文化传承的载体,高中古诗词教学要立足根本,从赏析意境营造的艺术、领悟古诗词中的人生哲理和赏析字斟句酌的特色三方面提升学生的核心素养。
关键词: 小学语文 阅读教学 有效性
阅读教学是语文教学中的非常重要的内容。阅读教学承载了培养和提高学生阅读能力,促进学生发展,提高学生语文素养和综合能力的重要功能。教师需要着眼学生的个体发展和阅读能力的整体提升,精简教学目标,把握教学重点,优化教学结构,有效解决小学语文阅读教学的重难点,促进学生思维的发展和阅读能力的提升。
关键词: 小学语文 朗读 策略
朗读小学语文教学的重要组成部分,可以有效提高学生的阅读能力,是小学生学习语文的重要途径。课堂上,教师通过指导学生朗读训练,不仅能够让学生更容易理解文章内涵,陶冶学生情感,还能提高学生的语言表达能力,让学生主动学习,提高学生的学习积极性,进而提升课堂教学效果。
关键词: 小学语文教学 思维导图 应用策略
随着我国素质教育的不断完善与发展,教师的教学观念与教学模式发生了巨大的改变,小学阶段作为学生学习与成长的重要时期,语文学科是学生学习的重要课程,直接影响学生的日后的发展。现如今,越来越多的小学语文教师越发关注思维导图的应用教学法,在小学语文日常教学中融入思维导图教学法,有利于夯实学生的语文知识基础,提高学生的语文综合运用能力...
关键词: 小学语文 绘本阅读 若干思考
绘本作为一种"图文"结合的阅读材料,是培养小学生阅读能力的最佳工具,能够有效地提高学生的阅读兴趣,并激发阅读思维,深受学生的喜爱和欢迎。因此,本文特将绘本阅读引入小学语文阅读教学,旨在提高学生阅读兴趣的同时,培养其良好的阅读习惯,提高阅读思维。
关键词: 文本细读 教师引领 教学策略
语文教学中的"小"不可忽视。敏捷地抓住"小",巧妙地进行"小题大做",能做出大文章。通过关注文本小细节、捕捉课堂小亮点、联系生活小场景,学生就能够完成创造性的意义建构,在阅读过程中得到精神的享受,从而高效完成阅读教学任务,提升语文素养。
关键词: 小学语文 随迁子女 阅读兴趣
近年来,随着城乡发展政策的提出和落实,城市学校中外来务工子女的数量逐渐增大。相比于城市学生而言,随迁子女在语文阅读方面普遍存在阅读兴趣低的现象。在小学语文教学中,如何解决随迁子女阅读兴趣低的问题成了当代基层教师的首要任务之一。在本文中,我便结合实际教学案例谈谈在小学语文教学中提高随迁子女阅读兴趣的有效策略。
关键词: 语文 细节描写 思想感情
《青山处处埋忠骨》这篇课文是略读课文,但我作为精读课来讲的,因为它吸引我的是本文的细节描写。细节描写为本文的神来之笔。全文用动作、神态、语言、心理描写来感受主席失去爱子的无比悲痛的心情。读者没有看见主席的眼泪,没有听到主席的哭声,但让读者处处流泪,刻画出"无泪胜有泪,无声却有声"的意境,也能意会到作者高超的写作手法,使读者回味...
关键词: 农村小学 中高年级 作文教学 课内外
作文是语文教学的重要内容。长期以来,由于经济环境差距导致农村的教育环境与城市存在较大差异,从而使作文教学大部分停留在课内。随着经济发展,城乡差距逐渐缩小,教育环境不断改善,再加上互联网在农村的普及,使得农村小学中高年级作文教学由课内向课外进行转变,对于中国教育事业而言,这是一个积极的信号。
关键词: 强化思考
阅读教学是高中语文教学的关键,是一种提升学生综合素质能力的有效方式。在我国教育体制的改革中,语文阅读教学的作用越来越重要。而随着高中阅读教学模式与观念的不断更新、转换,阅读教学也在不断完善。在"大语文观"的视域之下,探究"大阅读"的教学模式与手段,具有一定的实践价值与意义。基于此,本文主要对"大语文观"视域下"大阅读"教学模式与手...
关键词: 互文 现状 作用 建议
"互文"是我国古代文学作品中一种极为常见的语言现象,它的外延和内涵是什么、有何特性等,都需要我们中学语文教师有一定的认识。然而在现今的语文教学中,"互文"被《语文教学的基本要求》置之度外,导致教师在教学过程中忽视"互文",学生也搞不清楚什么是"互文"。因此,本文探讨了互文的概念,揭示了互文在中学语文教学中的现状,探讨了"互文"的作用,...
关键词: 教学任务 纠错 评价
写字教学在小学教育中占据着重要的地位。由于受到应试教育的影响,写字教学并未受到应有的重视,学生的写字状况着实令人担忧。本文拟从"科学定位,明确写字教学的任务;注重细节,切实抓好学生坐姿、握笔姿势的纠错;明确步骤,把握好写字教学的训练序列;渗透行楷,打通练字和作业的鸿沟"等四个方面予以探讨。
关键词: 读书指导法 部编本 初中语文 非连续性文本教学
非连续性文本为形式上不连续,意义上相关或相反的块状材料,主要分为清单类、图文组合类和文段组合类三种类型。运用读书指导法,从共性和个性两个方面指导部编本初中语文非连续性文本教学,有利于教师教学水平和学生语文素养的提高。
关键词: 识字教学 认知规律 构字规律
利用注意特点学习基本字,夯实识字基础;促进知识迁移突破关键字,形成识字能力;遵循知觉特点辨析形近字,提高识字效率。遵循小学生认知规律,利用信息技术揭示构字规律,呈现博大精深的汉字文化,能够更好地激发学生识字兴趣,完成《语文课程标准》识字教学目标。
关键词: 小学语文 对话式教学 对策
时代在进步,教育改革如火如荼。新的教育模式要求学生在民主、开放、合作、探究的环境中主动学习,主动思考。对话式教学是一种创新的教学模式,它要求师生在一种民主、和谐、轻松、愉快的情境中开展学习活动,落实教学目标,完成教学任务。将这种教学模式运用到小学语文的教学中,有利于提高课堂的灵活性,有利于发展学生的创造性和积极性,有利于提高...
关键词: 整体阅读 自主阅读 实践运用
语文基本的文本阅读能力、分析能力、表达能力,对于其他学科的工具性作用是无法否定的,因此作用于理性思维的思维导图可以帮助学生在语文学习中提高学习力和兴趣性。思维导图可以帮助学生对文本提纲挈领,把握思路,培养整体阅读思维的实践运用;可以使学生自发阅读,自主分析,提高学生自己阅读的兴趣性和有效性;可以有效整合、灵活迁移知识点,增强...
关键词: 小学语文 教育戏剧 语言表达能力
教育戏剧运用于语文教学中,能激发学生的学习兴趣和主动性,给学生创造更多的语言表达机会和更多样化的语言学习情境,为当今的语文教学活动提供一种新的教学思路,值得广大语文教师进行一些有益的实践探索。
关键词: 做 学生 崇拜喜爱 老师
高校课堂把"自主、合作、探究"当作课改的"六字箴言"加以阐释并予以发展,但在践行这"六字箴言"时却时时刻刻也离不开教师的组织和指导。那么面对个性不一的不同学生时,教师怎样才能做到有效地组织和指导,从而提高自己的教育教学效益呢?我认为,根本是要做一个让学生崇拜、喜爱的老师。
关键词: 小学语文 阅读教学 整体阅读 阅读能力
在教学中,对文章的各构成要素进行协同和整合,进而形成整体的感知与理解,这是提高学生阅读能力的重要手段。而这一阅读能力也被称为"整体阅读能力",教师要提高小学语文阅读教学质量,则可将整体性阅读教学方式引入到阅读课堂上来。基于此,本文主要立足于提升学生的整体阅读能力,对小学语文阅读教学的整体阅读教学方式进行详细分析,以期可以促进学...
关键词: 学生 主体性意识 高中语文 教学情境
基于学生主体性意识在高中语文教学中的培养解析,本文就主体性意识定义进行阐述,对高中语文教学中学生主体性意识培养存在的问题,围绕两点进行分析:学生学习被动,片面追求直观效果。基于此,对学生主体性意识在高中语文教学中的培养策略进行探究,希望对教学活动的开展提供帮助。
关键词: 初中语文 句子仿写 措施
句子仿写,是结合语言的应用和需要,另外写出一个或者多个内容、句式等相同的句子。这是语文学习的重要内容,是锻炼学生写作能力和水平的有效方式。学生具有良好的句子仿写能力,会提高学生的理解和分析能力,增强学生语言文字的应用水平和能力。本文分析了在初中语文教学中,有效提高学生句子仿写能力的方法和措施,希望可以给语文老师的教学提供一...
关键词: 群文阅读 议题 立足课本 认知特点 开放性 语文核心素养
初中语文群文阅读的实施是对传统单篇阅读的补充和重建,它有利于增加学生课堂阅读量,激发阅读兴趣,培养学生的语文核心素养,这些功能的前提是有一个有效的议题。议题的生成必须立足于课本,以教学目标为纲,要符合中学生的认知特点,照顾学生的文化差异;议题的生成要有开放性,而不是为找到唯一的答案,其目的是提高学生的语文核心素养。议题生成后还...
关键词: 初中语文 课堂教学 生成性教学 实践应用
在初中语文教学中,生成性有效教学指的是将教学资源在教学中充分利用,而针对不同的生成性问题,提出相应的解决方法,从而提高有效性的课堂教学。而在生成性有效教学过程中,具体的做法是将教学方法、教学知识以及教学情感、教学价值观集于一体的教学理论。在教学过程中,生成性教学方法在初中语文教学中的应用越来越广泛,被越来越多人关注。
关键词: 三年级上册 新教材 新亮点
目前,部编版小学三年级语文教材已经开始使用了。部编版小学三年级语文教材最显著的特征是出现了"语文要素"这个新概念。以双线组织单元结构,即"人文素养"明线和"语文要素"暗线,每个单元都以两条线组成一个有机整体。以"训练策略"为主线组织单元内容,是新教材的又一显著特点。从中年级开始,每个年级编排了一次阅读策略的训练,三年级叫"预测",四...
关键词: 课堂提问 小学语文 语文教学 应用策略
作为小学教育中的主要学科之一,小学语文教学工作一直都深受重视。近年来,随着我国新课程改革工作取得了长足进步,也使得小学语文教学获得了许多新的成果。不过,课堂提问作为小学语文教学中的一项重要环节,其在实践当中仍旧存在着一些问题。提问的目的不仅仅是考查学生的学习成果,更是为了引导学生发散思维和想象力,积极对问题进行探索和研究。...
关键词: 走进文本 角色体验
基于陶行知先生"教学做合一"的观点及学生的实践经验和认知规律,我尝试在语文课堂教学实践中,运用"教学做合一"的理念,通过"角色体验"的策略,引领学生深入走进文本,亲自在"做"的活动中获得知识,实现生生、师生、文本及作者的有效对话,以此提高高年级语文课堂的教学效果。
关键词: 深度教学 初中语文 环节设计与评价
以同课异构的方式,探究在同一教学意图下不同的环节设计,将学生的思维掘出几尺不同"深度"。
关键词: 问答策略 小学语文 阅读教学
在语文教学中,提问是师生间进行沟通和交流的有效手段,而阅读教学更是离不开问答,从问题的设计到答案的预设,都需要应用一定的方法和策略。然而,在实际阅读教学开展过程中,由于教师思维认识及其他因素的影响,导致语文课堂的问答,变成了教师单方面的事情,其缺少对学习主体的关照,教学质量难以得到有效的提升。为此,本文将尝试对相关问题进行详细...
关键词: 汉语拼音 情境教育 趣味性
汉语拼音是识字和学习普通话的工具,只有掌握好汉语拼音,才能更好地学习语文知识。但是一年级的孩子学习汉语拼音时大多会觉得很乏味,我们要让学生对汉语拼音感兴趣,因为兴趣是孩子最好的老师。所以,在教学汉语拼音时,我们就必须采用直观、形象的教学方法,简言之就是将情境教育融入汉语拼音的教学中,这样才会最大限度地激发学生学习汉语拼音的兴...
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