购物车(0)
课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学语文 自学能力 培养
随着目前新课程标准改革的不断深入,在小学语文教学中对于教学要求也不断提升,需要对学生各个方面的能力进行较好的培养,而其中学生自学能力的培养就是比较重要的方面,这也是实现学生今后发展的重要基础,因而小学语文教学中需要有效培养学生自学能力。本文主要针对小学语文教学中学生自学能力的培养进行分析,从而使学生自学能力的培养能够得到更...
关键词: 小学语文 口语交际 情境课堂教学 设计
听说读写是语文的基础模块,是语文教学的基础要求。其中,口语交际能够锻炼学生的表达能力、语言的整合能力、互动沟通能力、合作能力、探究能力、创新联想能力等,可强化学生的综合语文素质,是素质教育下课堂教学的必然要求。而在口语交际中,通过情境的设计,可带领学生进入较为趣味的情境空间中,强化学生的语文感受,深化语文的知识内涵。通过口语...
关键词: 班刊 激活 写作 反思
班刊作为一种媒介,既可以展示学生的优秀作品,也能够记录学生的点滴创作,教师不妨将之利用起来,使之成为激励学生写作的一个平台。办班刊的意义在于让学生带着憧憬去写作,在创作、修改、发表、讨论的一系列过程中激发写作热情,提高写作能力。办班刊的过程烦琐、见效较慢,所以还必须将班刊真正用起来,以充分发挥其激活学生写作的效能。
关键词: 学术专著 互联网 整本书阅读
学术专著类的整本书阅读相比文学类整本书阅读,有难度也有高度,需要突破对专著的敬畏,略过其枯燥的一面,探求书中有意义、更鲜活的东西,从而让阅读变得真正有意义。而假期中互联网状态下的师生隔空阅读模式又不同于课堂内师生面对面直接交流的阅读模式,对于阅读进程的掌控、阅读问题的呈现、阅读成果的展示等都需要用心谋划,从而让阅读落在实处...
关键词: 课外阅读 小学 语用能力 培养策略
随着课改进程愈加深入,小学语文若想紧跟教育、时代趋势必须对学生“语用”能力加以重视,积极推动语言知识融于生活之中。本文便从课外阅读出发,对其在提升“语用”能力方面的策略进行总结,以期为强化学生语文素养、课堂效率做出贡献。
关键词: 小学语文教学 高效课堂 创设技巧
随着我国整体经济的快速提高,国民的生活普遍实现温饱甚至有奔向小康的趋势,文化逐渐成为当今社会和人民重点关心的对象和话题,进而对于学生的语文教学要求也越来越高,也强调了学生语文学习的重要性。特别是在学生的小学阶段,语文的学习和引导在他们以后的发展的过程中起着越来越重要的作用,这一阶段也是小学生夯实语文基础的重要阶段。所以,本...
关键词: 情境 生活 细节 训练 想象
在语文教学中,笔者认为要创设教学情境,运用生活资源,品味文章细节,同时加强训练来激发和培养学生的想象力,从而发展学生的思维,挖掘他们的创造潜能,以提高学生的学习应用能力,以及提升语文综合素养。
关键词: 鲁迅 写作 现状 仿写
写作是学生必须具备的语文素养之一。但目前学生作文写作难、写作差等诸多的问题,表明应试的写作训练是治标不治本的策略。本文通过赏析鲁迅“怎么写”文章来引导学生学会“拿来主义”,拓宽学生写作思路,从仿写中找到写作的乐趣。
关键词: 课外阅读 实施过程 收到实效
当今语文界普遍都把阅读作为重中之重,把孩子培养出良好的阅读习惯,可以让他们终身受益,阅读是一场与灵魂的深刻对话,是和自己魅力人生的优雅相遇。为了提升小学生的课外阅读效率,我们探讨出一套行之有效的策略,即读书要有目标、有计划、有落实、有评比、有展示等,真正体现读书之趣与乐!
关键词: 小学语文 写作兴趣 阅读习惯
小学中的一门很重要的课程就是语文,语文是学习其他课程的基础,不仅有利于培养小学生的思维和表达能力,还可以帮助小学生提高理解能力。小学语文中比较重要的一部分就是写作,要想提高小学生的写作水平,就要增强小学生的写作兴趣。本文对小学语文教学中学生写作兴趣的培养进行了研究,提出了增强小学生写作兴趣的方法。
关键词: 初中语文教学 自主学习能力 措施
初中语文教学实践中,培养学生自主学习能力对其今后的全面发展至关重要,这也是素质教育的必然要求。培养学生自主学习能力,有助于促进提升学生学习的效率和质量,同时也促进学生于语文学习过程中积极主动地探索和思考,以实现最佳的学习与教学效果。本文基于初中语文教学中培养和提升学生自主学习能力所具有的意义和价值,然后总结培养学生自主学习...
关键词: 小学语文 快乐教学 教学浅谈
我国已经步入了新的时代,小学的教学模式也已经发生了很大变化,如何让学生在初入教育的时候就形成一个良好的学习习惯,怎样让学生在学习中促进个性发展,培养一个积极、乐观、向上的心态是十分重要的,况且语文是一门锻炼和提高学生理解能力的科目,无论是在学业上、生活上,语文的理解能力都很重要。尤其是对于小学生而言,可以先让学生提高学习兴趣...
关键词: 写作兴趣 片段训练 思维导图 读写结合 自改互评 奖励措施
《论语·雍也》有言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话以递进的形式向我们呈现了三种不同的学习境界:知之、好之、乐之。其中,乐之是最佳的学习境界。所谓乐之,即是富有激情地,饶有兴趣地进行学习活动。也正是因为“乐之”,所以学生才能够更好地掌握所学知识。基于此,教师在小学中年级作文教学中,应当采取有效策略来培养学生的写作...
关键词: 小学 语文 综合性 策略提升
语文综合性学习是语文学习中的一个新课型,这种课型最大的特点就是综合性和实践性。通过语文综合性学习的研究和教学实践,笔者对小学语文综合性学习策略提升进行了探究,并尝试提出了几点有价值的策略。
关键词: 部编本一年级 语文 单元整体作业 设计
近阶段,部编本教材投入教学使用,教材编写“接地气”,体现了科学性与时代性,但一线教师在实际运用中作业理念却没跟上;强调遵循标准,作业布置却没方向。因此,基于语文教学的单元编排整体性,并结合托马斯·库恩的范式理论,设想用范式思路来表达单元整体作业的设计,将部编本小学语文一年级单元整体作业设计的指导思想及步骤、方法、策略等因素转化...
关键词: 语文课堂 绿色意识 策略
全球的环境形势日趋严峻,但是我国“绿色教育”相对滞后,而语文学科承担着对下一代进行生态教育的重要任务。在关注当前我国的“绿色教育”现状和研究新课程目标的基础上,文章具体探讨了四种有效的教学方法,即以语文教材为主要依据,唤醒学生的绿色生态意识;以课外绿色散文,点燃学生的绿色忧患意识;结合写作和实践活动,落实学生的绿色意识。教师...
关键词: 文学语言 言语意义 语言能力 语文教学
对于词语来说,其本身和在具体言语作品中具有不同的意义,我们将其称为语言意义和言语意义。在语文教学中,对词语的言语意义进行深入的学习和理解,对于提高学生的语言建构与运用能力,实现语文课程工具性和人文性的统一具有重要作用。
关键词: 小学语文 思维导图 语文教学
小学语文教学形式传统单一,为提高学生对语文学习的兴趣,授课教师必须采取有效的教学策略,选择新颖的教学工具。思维导图,是辅助学生从形象思维向抽象思维过渡,通过一系列的图形、线条、符号等方式,将复杂的、难以理解的知识点,以结构图的方式呈现的一种新的教学工具。
关键词: 发挥 语文教材 小学语文
在小学语文课本教材的每篇课文之后,都有对应的练习试题,这些试题是课文的基本需要掌握的知识内容的一个训练,并且也表明了老师进行教学的主要目的和基本的思路,但是某些语文教师总是会将这些关键的资源忽略掉。本文就如何充分发挥“课后练习”在教学当中的功能进行阐述,以期提高小学语文的课堂教学成效。
关键词: 小学语文 阅读教学
语文是我国基础教学中十分重要的语言类学科,尤其在小学教育阶段,小学语文教学质量直接关系到学生的综合素养和综合发展情况。而阅读能力则是语文教学的核心和关键,是提升学生语文学习能力的重要手段。就我国小学语文当前教学情况来看,教师更关注学生的语文基础知识,在语文阅读课中主要是采用大声朗读和默读的方式,学生之间没有过多的交流和沟通...
关键词: 语文教师 教学行为 示范意义
语文教师的示范性具体表现为语文教师的示范行为,在具体的教学过程中以具体教学行为的开展来影响学生。语文教师的讲解示范意义,具体为解释式讲解行为的示范性意义,描述式讲解行为的示范性意义,原理中心式讲解行为的示范性意义,问题式讲解行为的示范性意义。
关键词: 初中语文 课外阅读 方法 教学技巧
素质教育的不断推进和改革,让初中语文教学逐渐地脱离了传统教学观念的束缚,从课内走向课外,让学生的学习空间得到了拓展,学习能力也得到了提升。因此对于初中语文课外阅读的训练,教师应该突破教材的限制,引入大量的阅读素材,帮助学生丰富知识宝库。课外阅读可以有效地促进语文教学质量的提升,帮助学生提高阅读效率,这是学生通过自学拓展知识的...
关键词: 生本教育 小学语文 阅读教学 课堂构建
新课标对小学教育提出了更高的要求,突出强调生本教育,这是在素质教育下提出的一种新的教学理念,是一种新的教学模式。当前小学语文阅读教学中要应用该模式,就需要对传统课堂模式进行变革,采取有效的措施,有效地落实生本教育模式,充分体现出学生的主体性,提升阅读教学的效果。本文分析了生本教育下如何构建小学语文阅读的教学课堂。
关键词: 部编本 古诗词 教学策略
为增强初中语文古诗词的教学效果,本文从“善诱学生寻找古诗词的美感,让古诗词教学更有诗味;激发学生学习古诗词的兴趣,让古诗词教学更有趣味;创新古诗词的教学方法,让古诗词教学更有动力;营造古诗词诵读的氛围,让古诗词教学更有活力”四个方面探究有效的初中“部编本”语文古诗词教学策略。
关键词: 阅读教学 目标达成 阅读能力
随着新课程改革的深入实施,阅读能力的有效培养逐渐受到重视。阅读能力是学生必须具备的基本能力。拥有良好的阅读能力,可以在书籍的天空中尽情徜徉,品味先贤思想,体验百味人生;拥有良好的阅读能力,可以为其他课程的学习助上一臂之力,受到事半功倍的效果;拥有良好的阅读能力,可以提升学生的综合素养,促进其健康、全面成长与发展。然而,想有良好...
关键词: 高中语文教学 求异思维 培养方法
在新课标下,高中语文教学需要教师在继续加强对学生基础知识技能培育的同时,加强对学生求异思维的培养,使得学生具备一定的创新能力和形成良好思维能力,促进学生实现全面发展。基于此,笔者将结合多年教学实际、围绕具体教学案例尝试对高中语文教学中如何有效培养学生求异思维进行简要分析研究。
关键词: 核心素养 小学语文 低年级 阅读教学
统编版小学语文低年级教材,突出了中华优秀传统文化,注重语言的积累与运用,注重思维的激发与引导,注重审美的体验与创造。在阅读教学中,教师应该围绕目标,选择内容;指向语言,夯实基础;适时引导,启发思维;立足形象,发展审美;文化浸润,随机渗透。
关键词: 自主学习 高中语文 阅读教学
新课程改革提出要转变学生的学习方式,倡导自主学习。自主学习与每个人息息相关,并且将伴随一生。在自主学习日趋重要的情况下,先分析在阅读教学中实施自主学习法的必要性,再阐述在阅读教学中实施自主学习法的具体举措,借此希望教师重视课堂中的阅读教学,重视阅读教学中学生自主能力的培养,逐步提高学生的自主学习能力,为学生的全面发展和终身发...
关键词: 农村初中语文阅读教学 课堂提问 有效策略
农村初中语文阅读教学效率与城镇相比要低得多,其中一个很重要的原因是无效课堂提问的泛滥,那么,提高农村初中语文阅读教学课堂提问的有效策略有哪些?笔者认为可尝试从四个方面进行实践与探究:设计合理的教学目标,使课堂提问能紧扣文本核心;精心设计主问题,注重问题层次性,将问题与活动结合起来,给学生搭建深入学习的平台;在问题之下精心设计学...
关键词: 高中语文 课本剧 口才训练 方法
现代社会,良好的口才对实现个人发展起着十分重要的作用,语文课本剧是培养和锻炼学生口才的重要途径之一。为此,本文在阐述编排高中语文课本剧意义的基础上,结合人教版高中语文教材内容,基于口才训练这一目标,为如何借助课本剧更好地锻炼学生口才进行策略分析,旨在能够更好地提升学生语言表达能力。
关键词: 小学语文 叙事类文章 教学评价 策略
随着我国教育教学体系的不断更新,小学语文教学模式也在逐渐完善,更加注重教学评价环节,贯穿于教学活动的每一个步骤中,通过多种形式促进教师和学生共同进步,优化小学语文课程设计,充实整个教学过程,让小学语文课堂充满生机和活力。
关键词: 体验式阅读教学模式 初中语文教学 应用探究
在初中语文的学习中不再是简单地识文解字,更重要的是需要在这一时期培养学生的阅读能力和情感体验能力。语文不同于数学等偏理性的学科,语文的学习更多需要调动学生的主观能动性,它重视学生在学习过程中的体验,需要引导学生学习课本以外的情感知识。而体验式阅读教学模式正好适用于当前的初中语文教学,在体验式阅读教学下,学生需要充分发挥自己...
关键词: 非连续性 文本 阅读 教学
《语文课程标准》在第三学段的“学段目标与内容”中,增加了这样一个目标表述:“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”因此在语文教学中使学生掌握非连续性文本阅读教学特征,深入理解非连续性文本阅读意义,以及更有效开展阅读教学,在语文阅读教学中具有重要研究意义。
关键词: 小学 拼音教学 识字教学 课堂构建
小学拼音与识字课堂是小学语文学科的重要内容,保证学生的活学活用,构建“活”课堂,成为摆在小学拼音与识字教学面前的重点内容。本文以此为核心,从小学拼音与识字教学“活”课堂的构建价值、构建过程以及构建保障等几个方面着手,提出可行性的策略与建议。想要借助这样的方式,打开小学拼音与识字教学的新发展空间,推动小学语文教学改革和学生的...
关键词: 初中语文 预习教学 技巧与心得
预习教学是传统教学方法中较为有效的策略。在当前新课程改革的环境下,这一教学方法也一直被运用在实际教学活动中,其作用是不可代替的。而在初中语文教学中,也应注重预习教学活动的开展,由此能够更好地提升学生听课效率,也能为学生自学能力的进一步提升提供保障。因此本文就针对预习教学对于初中语文教学的意义进行有效分析,并结合笔者多年教学...
关键词: 小学语文 写作教学 细节描写 指导策略
作文细节描写可以让人物形象更加生动,让故事情节更加丰富,对于一篇文章的质量有着关键作用。基于此,本文先是简单介绍了作文写作中不同的写作技巧,其次提出了对细节描写的指导策略。通过提出指导策略,对细节描写进行有效的指导教学,让学生可以完成作文中的细节描写,完成更有质量的作文。
关键词: 阅读教学 欣赏评价能力
《语文课程标准》指出:“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价能力。”阅读能力是在阅读欣赏评价过程中提升的,是指对课文美的感知、体验和欣赏评价能力,包括从课文的思想内容和人物评价到表现形式、语言文字,乃至风格特点的评价与欣赏。
关键词: 教学作文 回归自然
应考式的作文教学,过分注重方法技巧的传授,偏离了作文教学的初衷。在获得基本书面表达的能力的目标引领之下,笔者从“关注生活,细致观察;立足文本,积累语言;创设情境,自由表达;启发质疑,自主修改”四个方面探索了作文教学的基本路径。尝试引导学生在宽松、自由、开放的学习环境中轻松学作文,让作文教学回归到服务交际、表达需要的自然生态。
关键词: 高中语文 语法弱化 策略方法
高中语文语法教学,是语言单位的结构规律,是学习语言的基础。语文语法知识的学习有助于开发学生的思维意识,提升语言表达规范化,并且还能够切实提高高中学生语文的阅读理解能力、语言组织能力以及写作能力。新课改理念深入教学的当下,我们应该重视到语文的人文性,语文语法教学的淡化不利于学生综合能力的提升,导致学生语言水平的整体下降。所以...
关键词: 比较分析法 语文 中考复习 有效运用
语文作为一门语言性学科,其知识量大且细碎,不利于学生记忆,复习起来较有难度。尤其是在基础知识上,语文基础知识中需要记忆的内容有很多,如果不采取有效措施,单靠死记硬背来进行记忆,不但会白白浪费复习时间,而且记忆效果也不好。而“比较分析法”采用不同的角度和材料对两种或两种以上的材料进行比较,归纳辨析它们的异同,进而得出新的信息供学...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：沈阳市和平区十一纬路25号，邮编：110003。