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课外语文杂志是由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课外语文杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国文百八课 选文特点 启示
《国文百八课》作为具有鲜明特色的民国语文教材,在教学思想、编排体系和选文安排上对后世的教材产生了深远的影响。其中,选文的编制循序渐进,贴近生活,以白话文为主,同时又具有鲜明的时代感,但仍存在着一些不足,通过对选文特色的分析,可以为当今教材选文的编制提供借鉴。
关键词: 动物情结 语文教学 人文素养
引生活的活水注入课堂,可以让语文课堂教学更有生命力。语文教师善于把动物情结运用到实际教学中,对学生兴趣的激发、人与动物关系的认识、悲悯情怀的培养和课文的理解都有很多的帮助。
关键词: 校本课程 开发 利用
校本课程是非常重要的一项教学内容,对于学生语文知识的学习来说具有良好的影响和促进作用。校本课程本身具有更强的特色化的特征,同时也能够更加进一步与实际学校教学特点和具体情况相适应。在实际语文教学的过程当中,我们应该充分利用教研组,加强校本教程的开发和利用;充分利用校园文化和生活实践来渗透校本课程;利用游戏活动,加强对语文校本...
关键词: 小学 写景状物 色彩描写
在小学中高年级作文教学中,大多数教师觉得写景状物文章难教,学生也普遍写不好。为了改变这一现状,我通过多年的作文教学积累发现,抓住写景状物中色彩描写的重点段落、句子、词汇作为指导材料,经常灌输写景状物文章的写作要领,并有针对性地对学生开展背诵、预习、小习作等练习,能有效提高学生写景状物文章的写作水平。
关键词: 初中语文教学 教学质量
语文作为基础性学科,在以往传统的教学模式下往往会出现与学生课堂效率不高、互动不足等问题。随着“互联网+”时代的到来,初中语文教学可以通过利用互联网提高教学质量和效率,与互联网紧密结合极大地提高了课堂趣味,深化了学生的课堂体验,丰富的互联网资源也使得传统模式下的教学问题易于解决。
关键词: 经典 阅读兴趣 阅读方法 阅读价值
阅读可以增加见识,净化心灵,读经典更能让人们受益终身。让高中生爱上阅读经典可以先从激发其阅读兴趣入手,然后用学生喜欢的阅读方法进一步引导。从读书的意义与价值对学生进行多方面多角度的引导,不必功利心太强,也不必去改变学生的价值观,我们只需让他们爱上经典阅读,在师生共读中静待花开。
关键词: 中学语文 非智力因素 学习动机 学习兴趣
我们在中学语文教学中,要加强对学生非智力因素的培养,激发学生学习语文的动机和兴趣。激发学生的学习动机,主要从强调语文学习的重要作用、明确学生的追求目标和为学生创造成功的机会三个方面去实施;激发学生的学习兴趣则主要从以情激趣、运用多种教学方法和布置适当的课外作业三个方面去达成。通过多种方法,培养学生的非智力因素,从而提高学习...
关键词: 初中作文 教学目标 师生关系 课外读物 生活
有效的教学方法,是实现初中语文作文教学目标的重要途径之一。在作文教学中,学生千千万万,教法就是那些,如何使作文教学方法更好地服务于每一个学生,让他们能在作文教学中共同提高,是语文教师需要着重思考与探究的课题。本文在简要阐述当前初中语文作文教学突出存在的问题的基础上,提出了加强初中语文作文教学的若干方法,具体是:准确定位作文教...
关键词: 小学语文 古诗词鉴赏 教学策略
“唐诗宋词”作为我国文学发展史上的瑰宝,凝结着文人墨客的智慧,有效展开古诗词鉴赏教学,对学生语文文化素养的培养和中华传统文化的弘扬具有重要意义。小学语文教材中含有大量的古诗词,且古诗词涉及的范围较广,小学语文教职人员必须根据古诗词的内容,科学地设计鉴赏计划,并注重学生古诗词学习兴趣的培养,以实现学生古诗词鉴赏技能的有效培养。...
关键词: 朗读教学 有效朗读 朗读能力
朗读教学在小学语文教学中极为重要,注重课文的朗读,也是语文的传统教法,也是学生学习语文的一个重要方法,甚至会影响到孩子一生的学习。因此,朗读教学要贯穿于语文教学的始终。
关键词: 小学语文 阅读能力 培养
小学阶段语文是一门非常重要的基础性学科,对于学生的文学素养发展而言有着重要的意义。小学语文教学过程中培养学生的阅读能力是教学重要目标之一,阅读不仅能够帮助学生更好地理解教学内容,养成良好的学习习惯,还可以引导学生形成正确的“三观”,提升语文综合素养。因此小学语文教师应注重学生阅读能力的培养,积极对阅读教学现状进行分析,采用...
关键词: 小学语文 主题阅读 教学方法
作为小学语文教学过程中重点教学内容,阅读教学承担着提升学生阅读理解能力、提高学生语文素养的任务。在阅读教学过程中进行适当的教学方式创新,转变单一的阅读教学形式,进而提高学生的阅读兴趣,使其在完成不同文本的阅读过程中,不断提升自身的阅读理解能力,是教师设计教学方法的重要原则。主题阅读是围绕固定的主题、展开多篇文章对比阅读的形...
关键词: 生本教育理念 小学语文 阅读教学
随着我国新课改深入发展教学思想不断革新,旨在引导教师科学开展教学实践活动,助力学生在学习过程中掌握更多知识。其中,生本教育理念主张以学生为课堂教学主体,教师积极调整教学角色,以“引导者”身份参与到课堂教学过程中,致力于引导学生自主学习,发挥学生主体能动性,助力师生携手创设高效讲堂,继而有效落实课堂教学目标,生本教育理念科学性可...
关键词: 古诗文 分类整理 比较阅读 抽象概括
随着部编本初中语文教材中古诗文篇目的增多,加之古诗文语言具有高度的概括性,因而,古诗文教学是初中语文教学的重点和难点。为了提高初中语文古诗文教学质量,本文提出了分类整理助记忆、比较阅读促理解、抽象概括助解题三点教学策略。
关键词: 让学引思 小学语文 课堂教学范式 含义 特征
2016年,盐城市教育局出台了《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案(2016—2020年)》。笔者通过对近三年课堂教学案例的观察,阐述了“让学引思”视域下的小学语文课堂教学范式的含义,并概括了其六个主要的特征:注重团队合作;学会静静等待;定位两难抉择;延伸社会时事;倡导比较阅读;拥有生成之妙。
关键词: 故事思维 低年级语文教学 培养
随着教育改革的深入发展,小学低年级语文教学面临着新的形势和要求,培养学生故事思维有助于学生想象力、创新力、思维能力的培养,有效激发学生学习兴趣,与低年级小学生学习特征与身心发展规律相吻合,是提高教学质量的有效手段。本文浅谈了如何在低年级语文教学中培养故事思维,以期为我国小学语文教育工作的改革创新提供一点参考意见。
关键词: 高中语文 课堂氛围 营造方法
教学是一项非常重要的工作,这是培养人才的一条必经之路。而课堂教学更是一门学问,是一门艺术。如果在教学课堂中,教师能够用正确的教学方法来给学生进行教学,并且创设出正确的适当的教学情境,学生就可以更好地将自己的精力投入到课堂中,并且发挥他们的各项精神,并且不断地培养学生的各项综合能力。对于高中语文的课堂来说,每一位教师都应该思考...
关键词: 预设备课 现设备课 反思备课
备课是教师上好课的关键,是教学的重要行为之一。想要提高课堂学习效率,引导学生扎实学好语文,前提就需要教师把备课这一步做扎实,树立新的备课观,落实设计、实施、反馈三个环节,做到全方位地、有重点地研读教材,重视学习过程中的反馈,及时调整预设,课后深入总结反思,从而树立全程备课观,最终促进教师业务能力提升。
关键词: 自主 识字 方法
识字教学中,我认为应运用多种教学方法激发学生的识字兴趣。语文新课标教材要求低年级学生喜欢学习汉字,要有自主识字的意愿。我在低年级识字教学过程中,根据儿童的识字兴趣,在课堂上对不同生字进行梳理归类后呈现给学生,激发了学生自主识字的兴趣,培养了学生自主识字习惯的养成,对祖国语言文字的喜爱。在多年的识字教学实践中,我认为可采用以下...
关键词: 人文资源 亲子共读 想象 滋养心灵 陶冶性情
现在大部分学生有大量课外阅读却无法写出富有个性的文章来。作文时常常出现:下笔难,难在取材;凑字数,内容空洞;篇幅短,没有见的……的现象。究其原因,就是学生在平时的生活中常常是或视而不见,或视而少见。这让学生怕作文,厌作文,也困扰着许多语文老师。
关键词: 朗读目的性 针对性 评价
《语文课程标准》各个学段的阅读教学都提出了关于朗读的教学目标,即正确、流利、有感情地朗读课文。这里“有感情地朗读”是指让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。在日常的教学中,每个教师都能要求学生做到正确、流...
关键词: 小学语文 合作学习 阅读教学 应用分析
语文阅读教学是整个小学语文教学环节中非常重要的一个组成部分。在现代小学语文教育中,阅读教学的开展在不断深入,在实际教学过程中很多语文教师对合作学习给予了高度重视。将合作学习应用到小学语文阅读教学中,能够进一步提升学生思维能力和表达能力,而且也能让学生对阅读文章进行深入的理解,在学习过程中逐步培养起学生良好的语文综合素养。
关键词: 核心素养 教学目标 追求理解 有效性
本文将探讨在核心素养背景下如何确立高中语文的教学目标。2017版《普通高中语文课程标准》与2003版《普通高中语文课程标准》最大的不同之处就在于提出了语文学科核心素养。高中语文学科核心素养,具体包括“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“文化的传承与理解”这四个方面。在进行教学目标的确立时,将以总目标为导...
关键词: 提问 教学智慧 思维 小学语文
在课堂提问中经常遇到学生启而不发、发而不准或答非所问的卡壳现象。如何因势利导,想方设法,适时解壳,提高课堂教学效率,往往蕴含着教师的教学智慧。笔者在教学实践中从以下几个方面进行探索:深入文本,精心预设;因势利导,启发思维;中断主线,接通思维;指导方法,启迪思维;联系生活,深化思维;耐心等待,启发思考。笔者在课堂教学中取得了不错的教学...
关键词: 培养 农村小学生 课外阅读 习惯
为了培养农村学生课外阅读的习惯,根据现实情况及学生特点,采取了“激发兴趣,让学生想读;设立图书角,营造读书氛围;教给阅读方法,让学生会读;定时间,定目标,提高阅读效率;提供展示平台,体验读书乐趣”的方法使学生养成课外阅读的习惯。
关键词: 传统文化 活力语文 学生
传统文化属于中华民族精神与知识的传承,经过几千年的发展,包含着各个朝代与民族的文化特色与精髓。语文是一门文化类学科,初中语文教师在课堂教学中,需要把传统文化与知识传授有机结合在一起,通过渗透传统文化构建活力语文课堂。
关键词: 识字教学 重构 汉字文化导向
如何让我们的下一代也能够了解及欣赏中华文化之美,从而发展出使用汉字的自尊和自信,是我们这一代人的责任,更是承担小学汉字教学任务的语文教师光荣而艰巨的使命。
关键词: 网络文学 高职语文 高职生
智能手机的普及给高职生的网络阅读带来便利的同时也带来很大的危机,针对高职生热衷于网络文学的几方面原因,高职语文教师应更新教育理念,加大阅读引导力度,发挥学生的主体作用,在高职语文教学中合理利用网络文学。
关键词: 中学 语文教学 阅读能力 培养
在我国教育体制的不断改革与创新中,语文成绩的分量越来越重,人们对中学语文教学中学生阅读能力的培养也越来越重视,但从当前中学语文课堂教学的现状来看,仍旧存在着各种各样的问题,要想从根本上提升中学生的阅读能力,就必须从培养大家的阅读习惯和阅读兴趣入手,改变传统的教学理念,实现中学语文质量的飞跃。
关键词: 小学语文 拓展性阅读 内涵 原则 有效策略
阅读是语文之重要环节,是一个对信息进行分析、收集、整理、加工、归纳、运用之过程,能够培养学生的语言能力、思维能力以及分析能力。教师进行语文阅读教学时,不仅要用好教材文本,还应进行适当的阅读拓展,以使学生接触更多的知识内容,形成更加开阔的视野,能够更好地提升语文阅读能力,做到学以致用。特别是小学语文教学对于学生语文阅读素养的培...
关键词: 母语负迁移 对外汉语 汉字教学 有效启发
本文主要简单地介绍了母语负迁移的相关概念及现象,通过分析现阶段对外汉语汉字教学中存在的问题,来探讨母语负迁移对对外汉语汉字教学的有效启发,以充分了解学生在对外汉语学习中存在的偏差,并采用针对性的措施,来加以解决,提升对外汉语汉字教学水平,保障对外汉语汉字教学质量,将汉语汉字的博大精深传播于世界,让更多的人参与到汉语学习中,从而...
关键词: 初中 阅读指导 课堂教学
我国义务教育倡导初中生“读整本书”,由于初中生阶段属于一个人一生中发展与学习的重要阶段,学生“读整本书”可以为他们自身提供更为宽阔的文化空间,可提高他们的阅读能力,促进阅读习惯的养成,对于学生在初中阶段的学习有着重要意义。基于此,本文围绕初中“读整本书”阅读指导课堂教学策略进行探讨。
关键词: 小学语文 写作教学 情境教学法
写作是小学语文教学的重要内容,也是学生未来生活以及学业考试中密不可分的部分。情境教学法在教学中的广泛运用,都取得了不错的教学成果。因此,本文阐述了情境教学法在教学中的重要作用,分析了当前我国小学语文写作教学中存在的误区,最后提出了具有一定可行性的应用策略。以期提高我国小学语文写作教学课堂的实效性。
关键词: 趣味识字 学前儿童教育 价值 运用
本文主要以趣味识字在学前儿童教育中的价值及其运用为重点进行阐述,结合趣味识字在学前儿童教育中的价值为主要依据,从培养学前儿童对识字的学习兴趣、通过游戏对幼儿的识字进行巩固、把文本作为依托对幼儿进行教学、创编儿歌指引幼儿进行识字这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升幼儿的认知能力,使幼儿形成良好的学习习惯。
关键词: 语文写作 情境教学 策略
初中语文教学承担着教育体系中的主导地位,其他各个科目都是基于语文科目的文化素养开展的,其中作文写作更是直观地体现了学生的语言理解和表达能力。传统的作文教学已经不能满足时代的进步和发展,本文将从初中语文写作的概述、现状、情境教学法特点和应用入手,剖析初中语文写作教学的不足并加以改进。由此,情境教学法在初中语文写作教学中的地...
关键词: 幼儿园 户外混龄游戏 活动价值
户外混龄游戏是一种开发式的游戏活动,它不受幼儿年龄的限制,在活动中幼儿可以打破年龄和班级界限自由选择玩伴,而且对活动的环境和材料的要求相对宽泛,可因地因材制宜,活动内容丰富,形式灵活多样,对幼儿有着极强的吸引力。在户外自主混龄游戏活动过程中,幼儿能根据游戏的发展,随机以自身已有的经验解决实际问题,不仅有利于培养幼儿独立解决问题...
关键词: 民间混龄自主游戏 幼儿 信息技术 多元智能
民间流传着许多具有浓厚生活气息的混龄自主游戏,它给许多人留下了童年美好的回忆,幼儿玩起来不厌其烦,而且花样百出。民间混龄自主游戏不仅锻炼了幼儿的身体运动智能,还培养了他们的多元智能。在网络环境下的今天,迫使我们变革观念,优化幼儿民间混龄自主游戏,丰富活动形式,使幼儿在混龄自主游戏中情绪愉快,获得最大的满足和快乐。信息技术与民...
关键词: 选修课程 开发 挖掘
高中语文的课程体系兼顾选修课程与必修课程,但高考考纲中直指选修内容的考查少之又少,因此部分语文教师轻视甚至漠视选修系列的教材,使其陷入如同“鸡肋”的尴尬境地,走马观花式的教学乃是众生态。当下如何走出选修课教学的误区,让其更好地辅助和巩固必修课程,是一线教师亟须攻克的难关。
关键词: 情景教学法 小学语文教学 应用
针对课程改革不断深入推进,小学语文教育中想要获取更好的教学效果,就要改变传统教学方式。合理地应用创设情境教学法,可以提高教学效率、提升教学质量、培养学生综合素质。本文从创设情境教学法的内涵着手,浅谈创设情境教学法在课堂的实践应用,从引入画面情境、利用问题情境、引用故事情境、塑造真实情境四个方面举例说明实践中如何应用创设情...
关键词: 情境化教学 高中语文 课堂教学 运用
随着新课改的积极推广,培养学生良好的综合能力已成为广大教育者的重要教学任务之一。在传统高中语文课堂教学中,教师往往更注重知识的灌输,整堂课都在不停地讲,一堂课程结束,教师口干舌燥,学生却昏昏欲睡,课堂教学效率也得不到明显的提升。可见,这种乏味无趣的教学方式已无法适应当下社会的发展需求。因此,在新的教学形势下,高中语文教师应该积...
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