购物车(0)科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 弱势群体 和谐发展 校本培训 健全人格
和谐社会呼吁着和谐教育，和谐教育呼吁着和谐学校。和谐学校是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
关键词: 现状解析 建议
科学课老师应在教学过程中与学生积极互动，共同发展，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，并促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
关键词: 语文教学 减轻负担 乐学
如何让孩子从苦学走向乐学，这就需要我们在教学中探寻语文教学的本真，切实减轻学习负担，使学生个性更张扬，智慧更机灵，思维火花碰撞更激烈。
关键词: 数学教学 张扬个性 创新意识
数学新课程标准中明确指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。这就要求我们数学教师要把“学生的发展”放在教学的首位，让学生的数学活动成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程，要调动学生积极参与教学活动，努力培养学生的创新意识。
关键词: 新课程教学 主动参与 自主探究 勇于创新
新课程教学是通过师生互动的开放式教学。教师应引导和激发每一个学生主动参与、自主探究、获取知识、发展个性特长和培养创新精神。在语文新课程教学中如何培养学生主动学习、自主探究、勇于创新的能力呢？
关键词: 数学教学 教学效率
通过数学课堂教学发展学生的数学思维能力，优化他们的数学思维品质，对数学课堂教学效率的提高具有非常重要的意义。
关键词: 情感教育 优质课堂 实物 情景教学 多媒体
新课标的颁布，要求我们教师要用全新的理念来组织教学，那么如何从根本上发展学生的综合语言运用能力，学习兴趣是关键。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果。因此在具体的教学实践中，我们应该千方百计地培养和激发学生的学习兴趣，从而提高他们的综合语言运用能力。
关键词: 英语教学 课堂板书 多媒体
有感于中学英语公开课越来越多媒体化，黑板几乎已成摆设这一事实，呼吁英语教师应坚持在职学习和终生学习，理性对待和使用多媒体，充分结合当堂板书与多媒体课件，增强师生互动，及时提供信息反馈，切实提高课堂教学的实效。
关键词: 道德素质 教育理念 思考教育
本文通过班级管理中的几个典型事例，阐述了从老师与学生两方面入手来提升学生道德素质的途径。
关键词: 科学课 学习习惯 科学素养
小学《科学》是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。三年级是孩子学习科学的起始阶段，如何在这个阶段养成良好的科学课堂学习习惯，初步形成一定的科学素养，将对孩子以后的学习产生重大的影响。
关键词: 课堂提问 思维能力
有效的课堂提问可以激发、启发、引导、促进学生积极思考，主动获取知识、开发智能，培养思维及创新能力。但提问应具有趣味性；必须着眼于学生的整体思维，具有典型性；必须难易适中，具有适度性；必须满足学生新的需求，具有引导性。
关键词: 读书 精彩课堂
因为读书，我的课堂充满魅力，孩子更加眷恋。
关键词: 体育教学 健康心理 培养
随着教学改革的不断提升，基础教育正由传统的取长补短向扬长避短模式转变，要培养跨世纪接班人，争取赢得未来，争得未来社会席位的主要能力武器，心理健康是基础教育中必须重视的一大环节。
关键词: 课堂教学 挖掘潜能
课堂教学是一门艺术，要求教师具有良好的教学功底，扎实的基本功，对学生要有充分的了解，广博的知识。在教学中要对教材有深刻的理解和真挚的感情，才能适应现代化教学的需要。
关键词: 美术教学 综合实践活动 教学的整合
实践活动课是课改中诞生的新型课程，然而在教学中面临着教学资源单一，无教材可循的局面。如何转变教学观念，拓宽思路，积累综合实践活动课资源是当务之急。针对这样的问题，身为美术教师兼职信息技术（综合实践活动课）的我，思考了很多，在教学中不断地摸索，并注重校本开发和学科教学的整合。
关键词: 情感教育 情商
随着社会经济的高度发展，人们对金钱的狂热追求，使得我们原本单纯的学生开始受到不良影响，尤其是家长跟学生之间的交流少了，使得学生在情感这一方面非常缺失。因此加强语文教学的情感教育就显得尤为重要。不仅需要从教材上加以解决，而且也对老师提出了更高的要求。
关键词: 地理 多媒体网络教学
随着信息时代的来临，计算机和网络等高科技进入到教学领域成为必然的发展趋势。如何利用多媒体网络的优势来进行中学地理的教学，是当今教育教学改革的一个重要课题。
关键词: 课外 阅读 指导 方法
在目前学生缺乏直接听、说外语机会的情况下，通过阅读接触外语，吸收语言材料，获得信息是一种重要的学习外语的途径。
关键词: 网络化 中学生思想政治教育 对策
本文主要从运用网络加强中学生思想政治教育的可行性及相应的对策等做相关的论述。
关键词: 主体性 尊重差异 发挥个性 促进发展
在教学过程中如何关注学生，是现代教育的重大难题，为了每一位学生全面、健康、和谐的发展，必须改变以往的教育观念。本文从突出主体性、关注差异性、促进发展性三个方面阐述了如何在教学过程中关注学生。
关键词: 科学课 寻宝行动
作者通过一堂科学课上的寻宝行动，感悟出老师只要用爱心培育孩子们，会有意想不到的收获。
关键词: 小学数学教学 思维能力
“培养学生进行初步的比较、分析、综合、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意思维的敏捷和灵活”，是小学数学教学大纲规定的教学目的任务之一。因此，如何培养学生的思维能力，是需要积极探索的课题。
关键词: 分层次教学法 个别差异 课堂教学
信息技术的普及是素质教育发展不可缺少的部分，本文从按学生基础划分层次、依据分层确立教学目标、依据分层确定教学方法、依据分层进行教学四个方面来论述分层次教学法，从而有效提高信息技术课堂教学效果。
关键词: 综合实践活动 学习活动 实践活动
在学生学习、生活中，结合五个方面正确开展综合实践活动，让学生的实践能力得到提高。
关键词: 中学 语文 情感 教学
情感是人对外界事物产生的一种心理反映。教学也是一种情感互动的表现，所以在教育教学中融入情感教育，可以使教学效果得到提高，同时可以培养学生良好的品质，形成健康的思想和情感，成长为身心健康的合格人才。本文就如何把情感教育融入中学语文教学，建立在理论层面做了四方面的分析。
关键词: 语文 课堂教学 有效
语文课堂要焕发生命的活力，就必须讲求“有效”。笔者认为，主要可以从教师和学生两方面入手：教师是“有效”的前提；学生是“有效”的关键。
关键词: 分类讨论 二次函数 对数函数 复合函数
通过一道对数函数与二次函数组成的复合函数问题，从课堂实录中了解学生的思维过程，剖析学生在解决分类讨论问题过程中的难点所在，在反思中不断改进学习方法和教学方法。
关键词: 信息技术 美术课程 整合方式
文章从信息技术与美术课程的关系以及信息技术与美术课程整合实施方式方面作了一些探讨。
关键词: 指导 引导 提高学习效率
刚上初中的学生由于受到了小学数学教学模式影响，从而造成许多学习方法缺陷。我们作为中学教师必须加以纠正。
关键词: 青少年 排球运动员 选材因素
青少年排球运动员的遗传、骨龄、身体形态、心理等因素作为教练员挑选有潜质的排球运动员重要参考依据，以便提高青少年排球运动员的成材率，降低淘汰率。
关键词: 兴趣 师生关系 课外活动 设疑 学习方法 多媒体
新课改要求地理教学要改变常规教学思路，注重学法、情感、价值观的培养和智能、技能的发展，激发学生学习地理的兴趣是解决这一问题的有效途径。
关键词: 自主解决 数学方法 教学策略
本课题力图通过教学实践，寻找“问题解决”能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡，形成操作性较强的课堂教学模式，为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。
关键词: 体育教学 改革
学校教育改革给体育教学提出了新的目标及要求。在当前的体育教学中存在着诸多的问题，学校体育教学对存在的各方面的问题应找出相应的对策，针对性进行改革，使“应试教育”向“素质教育”的方向转变。因此体育教学改革势在必行。
关键词: 中考体育 应试问题 建议
中考体育中的应试问题既制约体育中考的发展，又损害学生身心健康，影响素质教育的进程和学校体育的健康发展，所以要改变考试模式与方法、改变单调的教学模式。
关键词: 数学课程 快乐教学
教师在教中感受“乐”，学生在学中体会“乐”，就能让学生在融洽的课堂气氛中获得全面发展。
关键词: 德育 体育
教师在教学中都应善于观察、善于思考，发掘一切材料，抓住一切教育机会进行教育，“对症下药”，提高课的德育效果，使学生在体育锻炼中做到既炼身体，又“炼”思想。
关键词: 爱 班主任
班主任应深信让爱撒满阳光才是最真诚的、最无私的、最善良的、最温暖的。才能汇成团结友爱、自信自律、积极进取的集体。
关键词: 教师 艺术
艺术的最高境界是自然，自然的最高境界是真实。愿教师戴的面具最真实。
关键词: 反思 重要性 教学水平 研究
随着社会的发展，文明的进步，教学水平的提高也要紧随时代，教育工作者也要不断的提高和发展，反思对教师的专业成长起着举足轻重的作用。本文从重要性，内容等多方面阐明了反思对教学水平的帮助，以及怎样做好反思工作。
关键词: 阅读 情感 导向
在阅读教学中，培养学生良好的情感态度和正确的价值观，一直是我们阅读教学的重点和难点。如何做好学生在阅读中的情感导向，走进学生阅读的情感世界是关键，而本人认为重点应从激发兴趣、开发情感、注重实践、发展个性入手，才能抓好阅读中情感教育。
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