科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
杂志介绍
科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 美的教育 思想政治课 作用
是一种巨大的教育力量，给人以智慧的启迪、情感的陶冶和精神的引领。思想政治课是理论性强、概念抽象的学科，在思想政治课教学中发挥美的教育的作用，让学生在美的感受中激发兴趣、在美的恩辨中启迪思维、在美的鉴赏中学会选择、在美的体验中陶冶情怀，可以让思想政治课堂变得灵动，变得美好，会收到事半功倍的教学效果。
关键词: 文言教学 低效 归因 策略
文言文教学的有效性是一个热点话题。但在具体的教学实践中，由于教学方法僵化、学生诵读淡化、课外阅读弱化、课件运用泛化等因素，文言文教学并没有达到所预期的效果，存在一些低效现象。本文通过文言文教学过程中产生低效现象的归因分析，提出了提高合作学习实效性的一些对策。
关键词: 高三数学 复习策略
带过高三毕业班的数学老师都知道高三复习课的一些简单原则，可要真正上好高三复习课却不是那么简单。作为数学教师，在课堂上如何让学生“动”进来、“忙”起来？如何更好地提高复习效率是本文所探讨的重点。
关键词: 综合实践活动 信息素养
综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程。它是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对基础知识基本技能综合运用的实践性课程。
关键词: 应试 点亮兴趣 积累常识和经验 寻找结合点 保有探索感
语文的课堂教学应对考试成了教师组织教学的主要目的．尤其是近几年中考说明文题型比较稳定。以应试为目的的说明文教学无疑是狭隘的。试题的指向是确定的、静态的，无法充分地提高学生的思想认知境界和思维能力，更不可能培养学生的社会生存能力。所以说明文教学切忌过于应试。
关键词: 生活 个性
以生活为本源，让作文教学回归生活，要学生以敞开的心扉抒发心灵的自由天地，展示积极的人生观和价值观。
关键词: 语文教学 语文实践 语文素养
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”初中语文教材注重了语文综合实践活动课的设计，意在让学生通过感兴趣的自主活动，全面提高语文素养。
关键词: 把握时机 思想认同 理解和宽容 合理引导
教育时机的把握是做好学生德育工作的关键。发掘闪光点，培养兴趣是德育教育的有效手段。理解、宽容和关爱是打开学生心扉的钥匙。
关键词: 化学教学 实验探究 教学反思
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
关键词: 数学课堂 导言设计
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂完整而成功的数学课必须有一个精彩的导言设计。所谓导言，就是一堂课的开场白。教师根据教材具体特点，精心设计一小段（三到五分钟不等）与教学内容相关的课引，以引起学生注意，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。
关键词: 英语学习 阅读理解能力
在英语学习过程中，阅读理解能力是学习者发展语言能力的基础和手段．同时兴趣是得到好的学习效果的必要条件。本文基于初中生的心理生理特点，从学生的兴趣出发，提出提高英语阅读理解能力的方法和技巧，旨在帮助初中学生提高阅读能力。
关键词: 放飞理想 生态课堂 生命感动
构建生态课堂，唤醒生命感动，课堂教学以生态体验为切入点，融通三重生态，即自然生态、类生态、内生态圆融互摄，和谐存在，使学生在融通自我、自然、他人的三重生态中感悟生命，放飞理想。
关键词: 分层教学 关注个体 激发兴趣 有效教学
文章理论联系实际，从三个方面分析了英语难学的原因，提出了提高英语课堂教学有效性的方法。
关键词: 音乐课堂 音乐性 语言替代 学科特点 课堂细节
目前在新的课程标准指导下，新的教学行为、新的教育方式、新的教学手段使音乐教学呈现出一派生机勃勃的景象。但这种充斥着各种知识的音乐课堂却常常使音乐课堂变得杂而不纯，减弱了音乐本身的无穷魅力。要想让学生在课堂上感受到音乐的美，就要把握好奇乐课堂的音乐性。
关键词: 直观 问题情景 数学教学
数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学〉-j，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等多方面得到进步。
关键词: 师生互动 做中学 学中做
本文主要强调化学实验在元素化合物知识学习中的重要性．强调“实验——探究”法教学，教师通过实验设计引导学生多动手多动脑，充分调动学生的主观能动性，就可以上出一堂优秀的元素化合物课来。
关键词: 高效课堂 自主合作 探究训练
高效课堂，就是学生在教师指导下，紧扣课堂学习的目标，通过自主、合作等多种有选择和有针对性的探究与训练，实现当堂知识当堂掌握，当堂技法当堂学会的课堂。
关键词: 培养 应用 价值
数学源于生活，学习数学不仅仅是为了领会或理解数学，更主要是为了使用数学。所以，从培养学生应用数学的意识出发，培养他们的数学能力，对学数学和用数学都有着深刻的意义，同时也是新课标的基本要求。
关键词: 物理实验教学 探究创新能力 素质教育
物理实验不仅是研究物理问题的重要手段，而且也是学习物理的重要方法。加强并改善实验教学，能更好地发挥实验的功效，对激发学生学习兴趣，激活学生思维，培养创新意识、实验设计能力和操作能力等科学素质都有积极的推进作用。
关键词: 作业批阅 订正
通过预习作业和课后巩固作业的批阅，教师可以更好地了解学生的学习能力、学习难点、学习习惯。这对教师的备课上课都有很大的指导作用。
关键词: 自主学习 探究问题 科学态度 科学精神 科学的价值观
本文从科学素质的内涵出发，重视基础知识与基本技能的教学，培养学生自主学习能力；重视科学研究过程与方法，培养学生探究问题的能力；重视情感态度，培养学生的科学态度和科学精神，重视科学、技术与社会的关系，培养学生正确的科学价值观。
关键词: apos 活动 过程 对象 图式阶段
APOS理论是近年来美国数学教育家杜宾斯基提出的一种建构主义学说。他将数学概念的建立分为：活动，过程，对象周式四个阶段，并用于指导教学实践。本文主要对该理论的认识和在数学概念教学实践中的应用作了一点尝试。
关键词: 失衡家庭 问题学生 德育工作
中小学德育工作涉及学校、家庭、社会等多个方面，而学校是德育教育的主阵地。
关键词: 语文教学 备课 生成性
备课应是一种生成性有效备课，应该是一个完整的动态系统，它包括课前备课预设一课中备课生成一课后反思备课。
关键词: 耐力素质 体育教育 提高耐力素质
耐力素质是初中学生基本素质之一，也是《国家体育锻炼标准》的迭标项目；在全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全国各地广泛开展亿万学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国成立60周年之际，研究提高初中学生耐力素质是十分及时和必要的。
关键词: 传知 育能 情景 说理 力行
本文针对政治课堂教学改革与以往的教学模式之间的特点进行对比，指出原有的教学模式的不足，根据课改实践，提出了“情境-说理”教学模式，针对这一模式的环节、特点以及实施方法进行了初步的探讨。
关键词: 物理教学 创新能力
物理是一门以观察和实验为基础的科学。在初中物理的教学中，可以用实验来引起学生的兴趣，实验的设计要依据教学内容，直观、醒目、新颖。
关键词: 不懈努力 塑造品牌
作者回首一年前接了一个学校的差班，通过自己的不懈努力，终于打造成了学校的品牌。
关键词: 乡镇初中 机器人教育 困境 机器人兴趣社团
乡镇初中机器人教育面临着课时缺、经费紧、器材少、师资差的困难，难以全面普及。通过开展机器人兴趣社团活动，可以在乡镇初中学生中形成机器人学习热，在农村这片广阔的天地推进机器人教育。
关键词: 星级学生 主体参与 素质教育
加强学生行为规范的养成教育，推进学校素质教育是学校德育的一个恒久而弥新的话题。在长期的学生德育管理工作中，我们摸索出一套适合农村初中生的行为规范养成模式——星级文明学生评定。通过实施，收到了很好的效果，校容校貌焕然一新，学生文化课成绩明显提升。
关键词: 多元化 评价 提高 写作水平
本文分析了当前英语写作的评价现状，剖析了在写作评价中存在的弊端，提出了多元评价体系的必要性，探究了多元化写作评价方式。
关键词: 分层性 自主性 趣味性 生活化
初中《历史与社会》作业设计应体现新课程标准理念，摆脱传统作业设计与布置的单一枯燥的现象，呈现多元的适应学生发展需要的作业形式，让学生花最少的时间和精力，获得最大的学习效益。
关键词: 平移 运用
在实际生活中，平移的知识应用广泛，只要我们处处留心，再加以灵活运用，就能收到事半功倍的效果，并起到学为所用的作用.
关键词: 化学教学 差量法
差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓的“理论差值”。这个差值可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差值的大小与参与反应的有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。
关键词: 劳动与技术教育 技术素养
“劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要的多方面发展目标，且以操作性学习为特征的学习领域。”直面新课程，我们肩负新世纪下的社会型人才的培养任务。课堂教学如何实施才能更好地担当此重任，本文就结合自身的教学实践经验，培养学生的技术素养谈谈一些看法和体会。
关键词: 针对性 应用型 开放型 合作型 趣味型
如何在丰富多彩的作业设计中融入培养学生能力的元素，激发学生的创造力，促进学生可持续发展。笔者认为应摆脱传统、单一、枯燥的传统作业模式，实施多元化的作业模式，把开放性、合作性、趣味性强的作业呈现给学生，使之轻负高效。
关键词: 效果 质量 和谐 师生关系 情感环境 素养
作为一位合格的教师，提高教育教学效果与质量是自己的义务与责任。信息技术课是一门新李科，信息教师能够借鉴的经验又不多，所以这些年来我一直在尝试通过深入研究教材、改变身边不利于信息教学的各种因素、运用各种教学方法和把握教学环节等措施来提高信息技术的教育教学效果与质量。
关键词: 高效课堂 教学效率 策略
课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主学习的状态，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，建立良好的师生关系，提高学生的学习效率，使得课堂在单位时间内获得最高的教学效率。
关键词: 课堂提问 思维能力 培养
课堂提问是物理教学过程中一个不可缺少的组成部分，是开启学生思维活动的钥匙，是师生之间进行信息和情感交流的重要环节。
关键词: 和谐 长久 设景 新知
新一轮的课改后，兴趣教学应是新课改中的一个亮点。英语课改的重点是如何把这种兴趣引导并运用于课堂实践中。如何培养学生实际应用英语的能力与自主学习英语的能力。
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