关键词：分层作业 评价方式 因材施教 

摘要：新一轮基础教育课程改革提出：教育的根本目的是为了每一位学生的发展。分层作业的做法，正是体现了以人为本、以学生为主体的课改理念，尊重学生的个体差异，设法满足不同层次学生不同的学习需要，从作业的设计、学生的分组到分层批改、讲评和评价，无一不体现了因材施教的原则。

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