科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
杂志介绍
科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 文本 多元解读 有效 个性
语文文本多元解读十分必要，但并不意味着可以随心所欲地乱解乱读，而必须有一定的价值取向和解读范围、解读方式的引导。因而，本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，力使学生在多元化的解读过程中张扬爪．陛，塑造人文精神。
关键词: 初中数学 思想方法 思考
新的《全日制义务教育数学课程标准》指出：“在教学中，应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）。”笔者认为：数学思想和方法是从数学教学和学习中提炼出来的学科精髓，是将数学知识转化为数学能力的桥梁。数学思想方法教育，是培养和提高学生素质的重要内容。为此，在教学实践中...
关键词: 真情付出 以身立教 智慧育人 注重个体
情感是师生之间联系的无形纽带，是绚丽多彩的彩虹。学生随着知识的不断积累，在情感上的需求也不断增加。我们在平时的教学中只有做到真情付出，才能促进转化；做到为人师表，以身立教；严宽相济，智慧育人；面向全体，注重个体。让他们在班集体中感受到大家庭的温暖，并在一个充满友谊、温馨的班集体氛围中得到熏陶，个性得到发展。
关键词: 初中物理 猜想和假设能力 途径和方法
初中物理课程总目标提出让学生“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。”本文就怎样培养学生的猜想和假设能力的途径和方法作一些探讨。
关键词: 英语课外阅读 必要性 方法指导 效果展示 策略
阅读是吸收英语语言知识、扩大词汇量、了解英语国家社会文化及融入英语材料信息环境的重要手段。英语阅读能力的培养离不开丰富而具体的实践。本文试着就英语课外阅读方法进行阐述，并对课外阅读教学的效果进行展示及对阅读障碍原因尝试分析。
关键词: 中学数 预习 策略
随着人们进入知识和信息社会，对人才的要求也在不断提高，如何培养学生的创新能力，就成为当前教育的一个重要课题。本文主要分析中学数学预习策略的特点，实施预习策略的重要性和作用，提出了中学数学实行预习策略的有效措施，旨在提高学生的创新能力，促进素质教育的发展。
关键词: 阅读教学 整体感悟 个性自由
阅读是学生的个性化行为。但传统的阅读教学却淡漠了学生这个阅读主体，导致学生不能获得独特的阅读体验。语文阅读教学应该充分尊重学生个性的感悟，让学生自己批文入境，触摸深层内涵，这样才能最大限度的调动学生的阅读兴趣，使学生形成自己良好的语文素养。
关键词: 话题 情景 体验式
本文通过结合课堂实例，阐述了“话题·情景·体验式”教学模式在高中英语教学中的实际应用，旨在帮助学生以不同话题为栽体，通过在各种语言环境中积极参与、主动体验，来提高学生的综合语言运用能力。
关键词: 音乐教学 动态生成
“生成”或者说“动态生成”，是新课程改革被大家频繁使用的一个术语，它正在以这样或那样的方式冲击着原有的课程或课堂形态，构建着新的教学文化形式。
关键词: 英语教学 激趣 运用
英语教学有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。
关键词: 信息技术课程 初中到高中过渡 研究新课标 研究学生
如何让初中生信息技术课程顺利过渡到高中，是本文要阐述的主要内容。本文重点研究新课程标准、研究教材、研究学生等几方面探讨信息技术中初中到高中的顺利有效过渡。
关键词: 现代教育技术 初中数学 有效运用
要真正提高学生的数学学习兴趣和学习效率，数学教学应该更多运用现代教育技术来组织学生开展探索性、研究性学习活动，数学教学中运用现代教育技术，能构建充分体现学生主体作用的教学模式。
关键词: 语文新课程 改变方式 自主学习 拓宽视野
改变传统教学方式，让学生自觉学习；调整语文教学目标，让学生乐于学习；培养自主学习能力，让学生善于学习；大量阅读语文作品，让学生拓宽视野。
关键词: 高中英语 互动 合作学习
高中英语教学强调师生之间、学生之间的互动，致力于合作学习，以实现教学质量的提高。教师通过明确互动目标、重视小组活动、激发兴趣刺激互动等方法，可以促成互动过程中的合作学习的有效实现。
关键词: 新一轮课程改革 培养学生的创新意识 创新能力
如何在数学教学中培养学生的创新意识，作者从发挥表率作用，唤起创新意识、保护“好奇”心理，播撒创新火种、创设创新环境，激发创新思维、开发求异思维，拓展创新思维、改变评价观念，发展创新个性、密切联系生活，提高创新活力六个方面进行了阐述。
关键词: 课堂 提问 要点 案例
课堂提问是一节课的必要组成部分，是唤醒学生主体意识、启发学生思考、激发学生兴趣的重要途径。有的教师提问往往存在以下误区：一是太简单；二是太深奥。课堂提问应当注意如下六个方面的问题：一要提问适量；二要目标明确；三要角度鲜明；四要把准梯度；五要留足时间；六要评价具有客观性、激励性。只要本着合理性、启发性、激励性、探究性等...
关键词: 分层教学 层次 差异 教学目标 教学内容 教学评价
本文阐述了高中英语分层教学的意义，并对具体的操作方法作了简明的介绍。
关键词: 新课标 数学教学 高中数学 指导学生
新课标的改革要求教师不能再以传统的教学方式指导学生，而必须以学生发展为本，科学地指导教学活动。本文根据新课标所倡导的新型课堂学习方式，对在新课标背景下高中数学教学方式创新提出了几点见解。
关键词: 英语教学衔接 心理引导 教学策略 学习策略 评价方式
本文针对高一新生学习英语的困惑，探讨了影响初高中英语教学衔接的因素，并从心理指导、知识结构调整、教学策略、学习策略和评价方式等方面着手，探索如何搞好初高中英语教学的衔接。
关键词: 讲学稿 理念 实施举措 意义
物理讲学稿能体现学生是学习的主体，培养自学能力，因材施教，提高课堂效率，发挥备课组的作用，意义很大。
关键词: 初中数学 应用意识
新修订的《数学课程标准》明确提出：“要重视对学生应用意识的培养，强调学数学的目的就是用数学，学生应认识到数学与日常生活和现实世界的联系，能用数学知识解决日常生活中的问题。”
关键词: 职业道德 心理素养 知识素养 能力素养
《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”高质量的教育，必须有高素质的教师，高素质的教师必须具有良好的职业道德素养，渊博的知识素养，能力素养，健康的心理素质。
关键词: 初中化学与新课程 合作学习与有效性
合作学习既是学习者个人的需要，也是学习团队的需要。和谐、高效的课堂教学对合作学习提出了多方面的实践命题。化学课堂教学中的合作学习可以通过目标设定、合理分工、活动分解、科学评价等环节来实施，从而不断提升教学的针对性和有效性。
关键词: 主体性 课堂教学 构建策略
课程改革的关键是变学生被动学习为主动学习。教师要树立主体性教育观念，激发学习兴趣，增强主体动力，引导学生互助合作，培养学生主体参与意识。
关键词: 语文课堂改革 情境导入 紧扣文本 朗读之美
语文课程标准上说：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文是文化的载体，所以我们要让学生品味文本之美，也就是体会出语文味。但是听到过太多的语文公开课，总体印象是豪华热烈而缺少语文味。现实中的语文课堂也不乏如此，广大语文教师成了公开课的受害者。
关键词: 新课标 素质教育 美术 示范
在素质教育飞速发展的大背景下，美术教学中的美育作用引起广泛关注和重视。本文结合笔者实际教学经验，对美术课堂中教学示范方法的运用策略进行分析与讨论。
关键词: 中学生物教学 课堂效率 提升
随着现代社会科学技术和经济的不断飞速发展，生物科学领域也开始不断发展，取得了很多新的科技成果，这对于环境、人口、医疗等方面都有重大的实际意义。所以我们必须重视生物科学的教育工作，尤其要重视中学生物教学，教师要在学生学习生物科学初期，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生学习生物科学的兴趣，以便在未来时间里，帮助更多人才...
关键词: 教学模式 科学思维 自主学习
我们要建立有效的课堂教学模式，即“自主创新课堂教学模式”，要求我们在课堂教学中，以教师为主导，以学生为主体，使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力，以及自主学习的能力。
关键词: 化学课程 心理 兴趣
本文归纳了学生初中化学课程学习兴趣缺失带来的问题，对形成的原因进行了分析，并从心理学的角度提出了解决方法。
关键词: 生物 回归生活 活跃课堂
如何让课堂“活”起来？我认为，在教学中应注重回归生活，运用生活中的教学资源，并≯百妙地与教材知识相融合，这样不仅变活书本知识，而且开阔学生视野，让学生体验到身边有生物，体验到学习知识的乐趣和重要价值，使生物课堂焕发出生机和活力。
关键词: 物理 数形结合 数学思想方法 具体与抽象
数形结合是一种重要的数学方法，其应用大致可分为两种情况：或借助于数的精确性来阐明形的某些属性，或借助于形的几何直观性来阐明数之间某种关系。在物理学中，两个物理量间的函数关系，不仅可以用公式表示，而且还可以用图象表示。物理图象是数与形相结合的产物，是具体与抽象相结合的体现，它能够直观、形象、简洁的展现两个物理量之间的关...
关键词: 高中生物 课堂教学 开放式提问
高中生物新课程标准强调要重视并发挥学生的主体作用，学生不是被动接受灌输的容器，他们拥有巨大的潜能。课堂教学中的开放式提问能使学生挖掘自身潜力，发展自身能力，生物教学开放式提问是对素质教育的探究，能够提高学生的逻辑性思维能力，激活学生的创造性思维能力，引导学生更迅速直接地学习。本文从思想、环境、手段等角度入手，让教师、...
关键词: 科学探究 定位 引导 混乱
在以实验为基础的物理教学中，探究式教学是适应新课程改革提倡的一种教学模式，它有利于培养学生动手、动脑，能为学生主动建构搭建平台，大大调动了学生学习的积极性。但在实际教学中有一些问题应当引起我们的思考，如：对科学探究的定位不准确；没有仔细把握探究内容的难度，混乱了探究的步骤和流程等。本文拟就这些问题进行分机，并提出解决...
关键词: 设计 应用 创造力
设计应用教学领域是一个极具发展创造力的教学。让学生喜欢美术，引导他们对美术与生活、设计与生活的理解，让学生在生活中发现美、感悟美、创造美，让学生学会用自己的艺术语言表达情感。
关键词: 愉快教学 初中美术课 新课程标准
当前国家大力倡导的素质教育和新课程改革正在日益推进，愉快教学的理念也随之深入人心，受到越来越多的专家、学者、教师们的广泛关注。本文将根据国内学者的理论研究成果和笔者本人的实际教学经验，简单分析愉快教学的概念及其对于初中美术教学的重要意义，进而提出在初中美术课中实施愉快教学法的相关策略，希望能够给同仁们有所帮助。
关键词: 教育观念 创设问题情境 提出问题 终身学习
《普通高中数学课程标准》指出：教师在教学过程中要创设适当的问题情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生去解决问题和发现规律。这就要求数学教学要从传统的专注于数学内容的教学，转变到过程教学中来，提供给学生一个可持续发展的终身学习的基础。本文通过对传统应试教学模式的探讨和研究，并通过平时教学的总结，摸索出一些有助于增强学生学习...
关键词: 语文 兴趣 实验 创新 探讨
围绕语文新课程理念，如何以“趣”唤回语文课堂的巧智慧心，可以通过情景“引”趣，让学生“动”起来；讨论“兴”趣，让课堂“活”起来；激励“固”趣，让思维“新”起来等方面作有益探索。
关键词: 导入 碰撞 愉悦 净化
新课导入起着十分重要的作用，它是教师进行课堂第一调控的手段，是课堂教学结构中一个不可忽视的重要环节。适时地、恰当地用好时事材料，对提高课堂教学效果、配合地理教学，开展素质教育都有着重要的作用。妙用音乐导入，让歌声在课堂上飞扬，能够很好活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，定会取到事半功倍的效果。
关键词: 电学实验 高考 伏安法
电学实验是高考必考内容，常以“伏安法”作为切入点来回归课本进行考查，关于“伏安法”电路的选择与设计是学生的一大难点，为了突破此难点，本论文以具体实例浅谈伏安法在电学实验中的应用。
关键词: 中学语文教学 人生观价值观教育
中学生的人生观价值观处于正在逐渐形成的阶段，虽然人生观、价值观的形成取决于各种因素和条件，但不可否认，中学阶段的思想教育在其中起着非常重要的作用。
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