科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
杂志介绍
科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管，江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。
科学大众·科学教育杂志创刊于1937，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 教辅 素质教育
素质教育对促进青少年的健康成长，提高全民族的知识素质和迎接知识经济挑战具有重要作用。然而，素质教育的现状并不乐观。其原因是多方面的。本文试图以教辅为视角，探讨素质教育与教辅的关系，并树立一种正确的教辅观，以推动素质教育的有效开展。
关键词: 自我效能感 培养 学习 信心
许多研究表明，自我效能感是影响学生学习状况的重要因素。因此，要改变物理学习困难学生（简称“学困生”）不良的学习状况，可以从增强他们的自我效能感入手。本文拟从培养正确的归因观，创造条件让学生获得物理学习成功的体验等五个方面，探索增强学困生自我效能感的途径和方法。
关键词: 新课改 化学教学 分层教学
新课程改革要求面向全体学生，全面提高学生素质，但目前的化学教学中两极分化的现象仍然普遍存在。这就要求有一种新的方法能面向全体学生，使每一位学生都能得到提高。分层教学便是其中最行之有效的方法。
关键词: 综合实践活动 人文化实践
综合实践活动既是一方充满魅力的知识天地，更是一座异常丰富的人文宝藏。而以提高学生人文素养为宗旨，充分发挥综合实践活动的求真、向善、审美等功能，积极探索“综合实践活动人文化”的思路与框架，有效地促进素质教育的实施与课程改革的深化，将成为教育的必然。
关键词: 高中历史 高效课堂 有益讨论
在教学过程中，高中历史的知识比初中历史知识容量大、内容更丰富，教师往往只是将书本上的知识总结概况一下，而不去关联性的讲述历史性问题，这样不仅使学生难以理解，反而有的时候会出现思维混乱，从而导致历史的年月出现张冠李戴的情况。教师应该将历史发展按顺序讲给学生，并提出一些有技巧性的课堂提问，将学生的兴趣调动起来，使大家都投...
关键词: 物理教学 演示实验 五大忌
本文论述了在物理教学中演示实验的五大忌。
关键词: 激励教育 准备实施
我们谈了很长时间的激励教育，而激励教育到底如何实施，如何准备，笔者作了一个简单的探讨，希望抛砖引玉。当然，效果是我们追求的目标。
关键词: 科技创新设计 创造潜力开发
科技创新设计也可称为条件式技术创新活动。本文以“木结构（桥梁）模型设计承重赛”为案例，通过学生观察分析问题、发挥创造想象、探索创新设计、动手操作改进、表达交流展示等过程，实现创新思维提升、创造潜力开发、创新精神培养和实践能力锻炼的目标。
关键词: 物理实验 教学效果
物理学是以实验为基础的科学，物理实验通常有培养兴趣、获取知识、启迪思维等功能。在物理教学中要重视引导学生进行探究实验或放手让学生进行自主实验探究，目的就是为了让学生懂得在学习过程中如何运用理论指导实践，或知道如何用实验去检验理论是否可靠，从而从中获得方法，培养能力。
关键词: 因材施教 分层 教学目标 教学过程
由于学校地理位置的原因，造成了学生生源的多样化，基础的差异性，迫使教师在教学中要积极的尝试各种教学方法，最大限度体现“因材施教”，走出教学困境。而分层教学是目前最能体现“因材施教”的教学方法。本文从学生、教学目标两方面探讨分层的标准和具体方法，并应用想用的实例来阐述分层教学的应用。
关键词: 自制 七段数码管 光学实验
在研究凸透镜成像规律的实验中，传统分组实验使用蜡烛作为光源虽然时间非常久了，仔细分析，蜡烛作为光源仍然存在一系列的问题。通过自制七段数码管作为光源，在安全、环保方面、数据准确性方面和探究成像性质的可操作性方面都对实验进行了改进。
关键词: 新课程 实验 活化 引导 开放 从课堂走向生活
在物理实验中，学生要成为物理实验学习的主体，参与整个过程，在发现的过程中体验快乐，在快乐的同时获得新知。根据不同的实验类型，采取不同的形式开展，活化演示实验、引导下的探究实验、开放的自主探究，真正从课堂走向生活。
关键词: 物理教学 探究能力 培养
在日常的物理教学中，通过让学生联系日常生活和实际情况，利用身边的一些器材，自己动脑、动手、动口，从而培养他们的探究能力，使他们积极主动地学习。
关键词: 作用 注意点 新课程标准
实验是中学物理教学的重要组成部分，在实验过程中，由于操作不当等会带来一定的破坏性的后果。但是，有目的的设计一些带有“破坏性的实验”，能帮助学生形成正确的物理概念，掌握物理规律，突破难点，消除疑点。
关键词: 调光台灯 光控 设计 实验 制作
本文为作者对“光控调光台灯设计与制作”过程思考和总结，从提出设计思想、搜索相关资料、购买普通调光台灯和光敏电阻、绘制电路原理图并进行修改设计、再在普通台灯上进行实验和改进，最后将其制作为带有光控功能的调光台灯。
关键词: 信息技术 自信心培养
信息技术学科是一门实践性很强的学科，从学生的心理特点来看：初中学生尤其是初一学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，表现欲较强，但注意力不能持久集中，自我调控能力较差，一旦遇到挫折和失败就容易放弃和失去学习兴趣，这时候学生的自信心尤其重要，是学生继续学习探索的动力。
关键词: 语文教学 激发情感
语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。
关键词: 物联网技术 感知教育 学校管理 教育教学
学校应用互联网、物联网、云计算技术打造“感知教育、智慧云校”，项目涵盖教育教学、学生生活、学校管理等多个领域，现有感知安防、绿色健康教室、校园智慧词典等十三个子项目，实现各类物联网应用与联动，为学校教育、教学工作提供智慧化管理，为教师、学生提供集学习、管理、交流于一体的“一站式”教育信息化服务平台，帮助学校提升管理效...
关键词: 高三历史 后期复习 回归
紧张而又繁重的高三历史第一轮教学过后，如何抓好后期历史教学及其回归工作，直接影响学生的高考质量。
关键词: 初中数学 新课标 教学方案 学习方式
初中数学新课程标明准确要求：“数学教学要紧密联系学生的生活环境。”这要求我们不断挖掘生活中的数学素材充实我们的课堂，让学生在愉悦的情境中学习，享受学习数学的乐趣和获得成功的快乐。
关键词: 新课标 音乐 学习方法 互动
“互动”教学方法，就是通过师生在音乐教学过程中的全面互动，改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，从而使学生的主体地位得到了真正的体现。我们在运用“互动”教学方法教学实践中，就如何将教师的教融于学生的学之中，如何实现以教师为主导、学生为主体，以使教与学达到最优化的整合，作了一些粗浅的尝试与探索。
关键词: 学生 口语交际 能力培养
本文从农村初中语文教学重阅读写作训练，忽视学生“口语交际”能力培养的现象入手，结合自己的语文教学实践，论述了学生的“口语交际”训练的必要性、重要性、迫切性及可行性。
关键词: 数学课 活动课 教学活动
数学课一般比较理性、严谨、抽象，如配合上有机的活动内容，课上得就比较生动、有趣，利于学生对知识的掌握、吸收。最近，实施义务教育《课程计划》，促进学生素质的全面提高，各地把开设数学活动课程作为一项重要的教研计划，并列入课表。在教学实践中，充分发挥直观性教学活动的作用，如演示、操作、测量等，使数学课与活动课结合起来，取得...
关键词: 历史学科 生活化 生命力
如何让历史学科更具有生命力，培养学生学习历史的兴趣，让历史的课堂更具有感染力，发挥历史学科的人文主义特征？本人在立足历史课堂教学的基础上，探索了乡土教学、情景教学和反思历史的课堂教学模式，让历史课堂更具有生命力，希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词: 农村初中 语文课堂 教学效率 做法 思考 建议
本文以《综合性学习·戏曲大舞台》的课堂教学为例，论述了提高农村初中语文课堂教学效率的具体做法，影响农村中学语文课堂教学效率的主要因素及提高农村初中语文课堂教学效率的方法与建议。
关键词: 物理概念 类比 相似性
初中学生正处在形象思维逐步过渡到抽象思维的初级阶段，其抽象思维的能力还不高，所以，快速而有效的运用类比法，在学习过程中会达到事半功倍的作用。
关键词: 初高中英语教学衔接 教学策略 学习策略 教材衔接
高一英语教学的有效性提高，其前提是要解决初高中英语教学的衔接，这一直是高中英语教学中的一大难题。本文结合笔者教学实践，分析了这一问题的成因，并从教师、学生、教材三方面探索如何搞好初高中英语教学衔接的对策
关键词: 初中物理 激励性教育
初中是物理学科开始学习的起始点，更是一个关键点，无论是老师还是学生都要从心理上重视。
关键词: 生物课堂 多媒体技术 有机整合
结合多年的生物教学实践和探索，本人认为只有将现代多媒体技术与传统生物教学有机整合，才能形成一种优势互补的“整体效应”。进而收到良好的教学效果。
关键词: 初中语文教学 阅读教学 下水作文 读后感 文本解读
教师应多写“下水作文”，供学生感悟、参考、辨析、比较。本文在选录本人一则下水读后感的基础上，提出对文本解读中适度阐释、完善“前理解”构建、利用“文本互涉”来进行专题性学习等问题的一些思考。
关键词: 语文学习 主动性 学习主体
学生是学习的主体，将学生学习的主动性调动起来，学生才能真正学到知识，掌握方法，提高能力。
关键词: 课改 以生为本
苏州市平江中学的改革，不是某一方面局部的改革，是从教学、考试、评价三个方面，实施相互联系、相互作用的综合性改革，其改革带有多元性和校本性，有整体效果。因此个性化的达人活动应该与课改的其他举措相呼应产生综合效益。
关键词: 现状 效能 示范 风格
语文教学的课堂需要改革创新，我校在广泛深入的研究基础上，提出了“四段”模式的自主、灵动、快乐、高效的课堂创新教法。
关键词: 政治课堂 优化组合 教学策略 有效
本文结合课堂教学实践，对于组织、提问、课堂评估策略的优化组合进行思考并提出建议。
关键词: 教育教学改革 自主参与和学习 放手不放纵
现在教学中老师包办过多，而忽视了学生自身的能力与潜力，适度地放手让学生成为学习和活动的主体，才能够更好地调动学生参与活动和学习的积极性，教师作为引导者或领航者也才能更好地指导学生的学习，发现学生的爱好、个性和能力。
关键词: 创新 问题情境 主动探究 引导 激励
数学课堂教学的改革关键在于问题的创新设计，因此要提高学生的数学探究能力，教师必须创设具有培养学生创新思维的问题情境，引导学生质疑问难，主动探究，从而养成优良的创新思维品质。
关键词: 探究式教学 教学新模式 高中政治教学
探究式教学是现代课程教学以学生为本的重要体现，也是当前创新教学模式的重要成果。高中政治学科采取探究式教学，可以更为有效地激发学生的学习兴趣，提升政治课堂教学效果。
关键词: 初中数学 一题多变
教师能注重一题多变，一定能提高课堂效率，有效提升学生解决问题的能力，对教学是个好助手。
关键词: 欣赏能力 审美 提高
对美术了解和具有一定的欣赏能力，是现代公民应具备的文化素质。具备欣赏美术作品的能力，不仅可以从美术作品中得到丰富的精神享受，更重要的是具备了完备的知识结构，有利于人的长远发展。
关键词: 初中语文 语文教学
在素质教育的今天，初中语文教学面，临着史无前列的机遇和挑战。我们该如何抓住机遇、锐意改革，突破传统语文教学的瓶颈，让素质教育再上台阶呢？给初中语文重新“定性”，语文是一门基础学科，初中语文更是基础中的基础。
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