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科学大众·科学教育杂志

杂志介绍

科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管,江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。

科学大众·科学教育杂志创刊于1937,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

科学大众·科学教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏省科学技术协会

  • 主办单位:江苏省科学传播中心

  • 国际刊号:1006-3315

  • 国内刊号:32-1427/N

  • 发行周期:月刊

  • 基于合作学习的化学教学中教师的角色扮演

    关键词: 化学教学  合作学习  教师角色  

    新课改形势下,合作学习已经成为中学化学课堂里一种非常重要和普遍的学习方式。它不仅变革了传统的学习方式,还使得教师的角色也相应发生了变化。本文阐述了在合作学习中教师应扮演好设计师、护航员、合伙人、助产婆、反思者等角色。

  • 积极情绪:给师生一把快乐的钥匙

    关键词: 积极情绪  初中  教育  

    积极情绪在现代初中教育过程中扮演着非常重要的角色,不论是教师还是学生,都要保持积极的情绪,共同营造积极的学习氛围,这样不仅能提高学习效率,还会对生活、对学习产生更高的幸福感和成功感。

  • 浅谈在英语教学中“小组合作”的创新尝试

    关键词: 英语教学  小组合作  

    小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,共同研究和探讨教师或自己设定的学习任务,共同开展学习活动,使小组每一个成员都能获得较好的学习效果。

  • 明确单元目标 确定教学内容——谈人教版七年级下册第五单元的教材处理

    关键词: 单元目标  教学内容  综合加工  

    在目标的明确指导下,处理好教材,确定教学内容,让学生学有所得,是课堂教学的根本目的,在教学实践中摸索总结,能提高自我教学的能力。

  • 《天地人》创刊号赏析

    关键词: 创刊号  赏析  

    《天地人》是民国时期比较珍稀的文艺刊物,本文介绍了该刊开办时的资料,编排机构和出版情况,研究了刊物的史料研究价值及艺术欣赏价值。

  • 论提升教师核心竞争力的专业管理

    关键词: 教师  核心竞争力  专业管理  

    教师最基本也是最重要的能力是课堂教学的能力,基础教育界的教师,其研究还是要围绕课堂教学质量提升这一学校的基本任务展开。当前,不少学校的教学效率低下,教师对待学科知识、学生学习状况不甚了解,课堂所授知识缺乏吸引力。校长作为谋求学校教育质量提升的领军人物,其管理策略在教师专业化发展及核心竞争力培养方面具有不可替代的作用。

  • 主题式教学模式在高中信息技术教学中的应用分析

    关键词: 主题式教学模式  高中教育  信息技术教学  应用  

    计算机的使用能力逐渐成为社会发展和进步的标志,已经逐渐被广泛使用,并得到了认可,因此不断提升信息技术教学已经成为高中发展教育工作的重要环节。在信息技术的教学中,学生所具备的信息技术应用能力不能仅限于基础培训上,更多的应该是综合能力的培养。故此设定适当的主题,应用主题式教学模式,并围绕着主题对学生的影响,将信息技术语言设定到主...

  • 情感因素在物理教学中的作用

    关键词: 物理教学  情感因素  积极作用  

    物理学习过程是认知与情感的统一,它们在物理教学过程中交互作用,从不同的角度对学生的发展施以重大影响。情感因素可以优化教学过程,提高学生认知水平,促进学生素质的全面发展;在物理教学活动中,教师要充分重视情感因素,培养学生情感,发挥情感因素的积极作用。

  • 初中数学作业布置及评价有效性的研究

    关键词: 初中数学  作业布置  设计原则  批改评价  效率  

    作业的布置和批改评价是教学过程中的一个重要环节,作业布置的好坏直接影响课堂教学效率,而作业批改和评价可以更好地为教学服务,是课堂教学不可缺少的延续部分。本文结合笔者教学实际,从作业布置设计,作业批改,作业评价三个方面进行阐述,让教师更好地了解学生实际学习情况,反馈教师的课堂教学效率,为教学服务,让课堂教学更有效和优效。

  • 让新课导入更加精彩——初中英语新课导入艺术探研

    关键词: 初中英语  新课导入  新闻  绘画  歌曲  

    为了让初中英语新课导入更精彩,本文提出了几种颇为有效的新课导入方法:新闻导入法;生活导入法;绘画导入法;歌曲导入法。希望文中所提新课导入方法可以给初中英语新课导入增光添彩。

  • 利用题组教学培养学生思维能力

    关键词: 题组教学  数学思维  建构教学  

    题组教学是数学课堂中经常采用的一种形式。合理运用题组,能够促进学生的自主建构,发展学生的数学思考,盘活学生的差异资源,从而成就深刻灵动的数学课堂。题组教学是一个教学模式,是一种教学程序,更是一个完整的理论与实践相结合的教学体系。利用题组为学生创立最佳的学习状态,充分展现问题的发生、发展和解决的内在联系,并且在问题的解决过程中...

  • 生活,让思品教学更美好——“生活德育”在初中思想品德课中的实践与探索

    关键词: 生活德育  思想品德课  社会生活  实践能力  

    '生活即教育',在初中思想品德课中探索和实践'生活德育'理念,简单而言就是让真实生活走进课堂,让课堂走向真实生活。在教育教学过程中,紧紧抓住'生活'这一核心内容,提高课堂教学的生命力和时效性,提高学生认知的积极性和体验性,提高学生的社会观察和实践能力,从而不断提升学生的思想品德,强化学生的道德观念,最终体现生活的意义和生命的价值。

  • 刍议高中教学如何培养学生英语思维能力

    关键词: 体验教学  教学材料  团队  跨文化能力  阅读  

    随着不断深化的教育变革与发展,相对传统的英语教学方式已不再符合现代英语教学的要求,在新时代文化大融合的背景下培养高中生的综合能力与提高学生们的基本学习素养显得尤为重要,这就必然要求在英语教学中教师要着重注意对学生英语思维能力的培养与提升。

  • 关于提高初中生物课堂教学效率的思考

    关键词: 初中生物  课堂效率  激发兴趣  

    在我满腹信心,动力十足开始初中生物教学时,发现在实际生物教学中仍然有很大一部分学生和家长带着'有色眼镜'看待生物学科。再加上中考改革,生物成绩不再计入到中考总分,而是以选择题的形式考查合不合格,这帮助了不少学生坚定了内心生物是可学可不学的'副科'的想法。学生的学习明显缺乏主动性,甚至有的学生把生物课堂当作休息和娱乐的专属时间,...

  • 情境教学法在高中英语教学中的应用

    关键词: 高中英语  情境模拟  思维  自主性  

    作为一门语言性学科,英语在我们的日常生活中所扮演的角色越来越重要,尤其是我国加入WTO以后,对学生在生活中的语言实际应用能力的要求在不断的提高。本文通过分析高中英语教育的学科特点、现状以及存在的问题,针对性的提出一套情境教学法在高中英语教学中的合理应用策略,以提高高中英语教学的效果。

  • 站在历史的肩膀上——浅谈语文课堂中的历史渗透

    关键词: 历史渗透  宏观历史  微观历史  人物史  

    本文论述了历史知识在语文课堂中的重要作用,阐述了在语文课中渗透进历史知识的不同方法,最终得出:不应让语文课固步自封,而应该让其浸润在历史长河中的结论。

  • 谈高中信息技术个性化教学途径

    关键词: 高中信息  个性化  措施  效率  

    个性化教学可以让课堂教学具有独特性,进而吸引学生关注课堂教学。文章从引导学生使用搜索引擎、教学中使用游戏、利用幽默教学、任务驱动教学、给学生时间和空间等几个方面阐述自己的一些个性化教学方法。

  • 核心素养视阈下的反思性教学

    关键词: 核心素养  教学  反思  案例  

    本文通过对“核心素养”课标的思考,结合反思性教学,以笔者自己两节公开课为例,分析和探讨了初中英语教师运用反思性教学对个人专业成长的作用以及对学生的影响力。最后提出了“能力”转化为“素养”的催化剂——让教师从“教学者”转化为“有素养”的教学者。

  • 保护丰富多彩的生物世界

    关键词: 生物  生物多样性  保护  

    中学生物课堂展现给我们丰富多彩的生物世界,中国是世界上物种最丰富的国家之一,同时也是生物多样性受威胁最严重的国家之一,保护生物多样性,维持生态平衡是人类的责任。本文阐述了森林生物多样性、湿地生物多样性和珍稀濒危生物对人类的重要性、遭破坏情况及保护措施,呼吁全人类热爱生物,保护生物。

  • “微课”在中学政治教学中的思考和实践

    关键词: 学习能力  教学实效  

    日新月异的社会发展,对教育提出了更多、更高的要求,教有定规、教无定法,需要我们教育工作者不断思考和实践。笔者通过不断的探索和实践,创设各种'微课'体验,发现'微课'以它灵活多变、简单易学、便于交流等特点,在中学政治教学中发挥了独特的作用,能够有效提高教学实效。

  • 品读词句悟主旨——以《在柏林》教学为例

    关键词: 课堂教学  品读词句  领悟主旨  

    课堂教学中如何让学生领悟主旨,读出这份震撼呢?虽说'书读百遍,其义自现'的古训是先人智慧的昭示,不同体裁的阅读终究还是要讲究章法,这样方可事半功倍。

  • 运用多次评价方式提高初中生英语写作能力的实践探索

    关键词: 初中  英语作文  教学评价  

    初中阶段是培养学生学习自主性、自觉性,同时也是提升他们语言能力的有效时期。语言作为一种交际工具,是用来与人沟通和交流的,英语教学当中,作文是一个教学的重点和难点,许多学生虽然在单词和语法方面的记忆能力很强,但如果不能够运用到文章当中,也是无济于事的。本文结合自己的教学实践,从初中英语写作多次评价的步骤和意义两个方面来论述提高...

  • 对一道开放性生物试题的设计及其启示

    关键词: 开放性  生物试题  设计  启示  

    本文阐述了一道开放性生物试题的设计及初步评分标准的拟定,并通过对这道试题的研究与分析,引发了笔者对当前教学、考试及评价三个方面的思考与启示,以期对一线教师和相关研究者提供一定的借鉴与参考。

  • 浅谈少儿游泳教学和训练中注意的问题及对策分析

    关键词: 少儿游泳  教学  对策分析  

    少儿游泳教学和训练在新时代下面临着新挑战。在少儿游泳教学和训练过程中不仅需要遵循一般的教学方法,同时还需要掌握少儿的心理和生理特点,确保游泳教学的科学性。

  • 浅谈小学信息技术课中教学方法的应用

    关键词: 教学方法  信息技术  

    在信息技术的课堂上要根据教材的难易程度和学生对知识掌握的水平,合理有序的应用教学方法组织好学习活动,注重学生学习的兴趣培养。

  • 小学语文教学中作文互动情景教学对策分析

    关键词: 小学语文教学  作文互动  情景教学  

    作文一直是语文教学中的重要部分,作文的教学是训练学生语文综合知识的运用。但是作文的教学一直属于老师的难题,如何教授及怎样使学生写作达到最优化一直困扰着小学语文老师。对小学语文作文课堂来说,想要激发学生的学习欲望,就必须在课堂教学中融入一种融洽、有趣的教学方式,构建一种情景式的课堂教学方式。

  • 突显主题,创设群文阅读新天地

    关键词: 群文阅读  新天地  

    '群文阅读'作为一种拓展阅读教学的新形式越来越受到人们的重视,它倡导学生在多种文本阅读过程中的意义建构,对全面提升学生的语文素养具有重要意义。

  • 多元性教学方式在小学美术课堂教学中的重要性

    关键词: 多元性教学  小学  美术课堂  

    多元性教学方法能够帮助学生启迪认知,提升身心素质,启发创新能力和审美素质,从而增强创作实践能力。在小学美术教学中,教师要利用现代化的方法,以学生实际为出发点,发挥学生的主动性,采用各种各样的教学手段,利用多种工具进行授课,注重教学的语言魅力以及调整课堂上的时间安排。

  • 由一次作文考试引起的思考

    关键词: 作文  考试  

    开放学生作文的时间,空间,可以最大限度地发挥学生已有的知识水平,学生之间的差别不至于过大,学生还能在考试过程中尽情学习自己喜欢的东西,当然不会觉得写作文是一种负担,写好作文也就不是一件难事了。

  • 艺术特色教育,让课程亮起来

    关键词: 艺术教育  

    学校的艺术教育要走一条精致+精品的发展之路,通过精致,实现精良人才、精品学校的建设目标。学校以艺术特色为突破口,努力创建全省一流的艺术特色名校。2009年9月,学校重新规划组建了近20个红领巾社团,其中'明珠之声'少儿合唱团、'金色童年'少儿管乐团就是杰出代表。如今各类艺术社团在全国、省市级各类比赛取得的优秀成绩,进一步彰显了学校艺术...

  • 谈班主任工作信息化实践策略

    关键词: 信息化  班主任  

    现代信息技术飞速发展,一个个新颖的软件涌现出来,改变我们的生活方式,影响学生的学习,同时也对班主任工作提出新的挑战。这使我认识到班主任工作要大胆创新、与时俱进。于是我尝试运用信息技术辅助班主任工作的开展,不仅提高了班级管理水平,而且收到了良好的教育效果。

  • 学生喜欢的体育课——对家常体育课堂吸引力的初探

    关键词: 体育课  吸引力初探  

    只要我们体育教师拥有高尚的情操、广博的知识、健美的体魄、优美的示范,家常体育课也会变得具有强大吸引力,给学生以积极的影响。'学高为师,身正为范'。教师这种潜移默化的影响会直接教育学生树立正确的学习目的,端正学习态度,增强学习信心,培养体育兴趣,使他们在学校这个大家庭里健康茁壮的成长。

  • 悦读 阅读 越读——浅谈小学生英语阅读理解能力的培养和提升

    关键词: 小学生英语  悦读  阅读  越读  

    阅读教学过程应是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。学生掌握知识、技能的过程,是一个由浅入深,由简单到复杂的逐步深化的过程。阅读教学也应遵循这种规律。

  • 小学低年级数学教学中教师“导”的技巧

    关键词: 小学数学  教学  

    在数学课堂教学中,要让学生真正成为学习的主人,教师就需要注重'导'的技巧,通过'导'来让学生更好的参与到学习中去。在文中就小学低年级数学教学中教师如何'导'进行探讨。

  • 新课程小学数学作业设计的问题与策略

    关键词: 新课程  小学数学  作业设计  

    在小学数学作业设计时,教师要了解学生的心理动态以及思维方式,结合学生日常生活和学习,从本班级学生的实际情况出发,按照学生个体间的差异设计出有层次的数学作业,使小学数学作业的设计显得更加多样化,使学生对小学数学更加感兴趣。

  • STEM视野下的科学课堂“做中学”项目设计——以《蜡烛抽水机——大气压力》为例

    关键词: stem教育  做中学  教学设计  大气压力  

    STEM教育在科学界和教育界的共同努力下,于本世纪逐渐走入基础教育,成为国际科学与技术教育新兴的教育实践和研究范式的主流。STEM视野下'做中学',强调以学生亲自动手的方式开展科学教育,让学生沉浸在动手探究和结果开放的探索之中。本文以《蜡烛抽水机——大气压力》STEM项目的教学设计为例,探讨了如何构建STEM视野下的科学课堂'做中学'。

  • 小学英语游戏教学策略的研究

    关键词: 小学英语  游戏教学  快乐学习  

    在小学英语教学中,游戏教学能带给学生快乐学习的课堂氛围,帮助学生在预习和复习中加深对重点与难点的理解,促进了学生将知识转化为应用的能力。开展游戏教学,教师要根据教学内容的不同选择适合的游戏活动,在快乐游戏中逐渐积累英语词汇,找到学习英语的规律,进而帮助学生形成发散性思维。

  • 小学美术中“活动教学法”的应用

    关键词: 活动教学法  小学美术  绘画能力  

    '活动教学法'是让学生通过参与各类活动收获知识与能力,确保了学生各项综合能力的培育,可以让学生更好的开展学习。在小学美术教学中运用活动教学法,教师要研究小学生的学习心理,关注学生的主体地位,转变传统的教学思维,既关注教学结果,又要注重学习过程,实现多元化的课堂活动,锻炼学生的绘画能力。

  • 小学音乐审美教育若干问题浅析

    关键词: 小学音乐  审美教育  欣赏能力  

    培养小学生的音乐审美,有利于促进学生其他的艺术审美能力,从而提升学生的综合素质。在教学中,教师要采用以欣赏为主的教学模式,教会学生欣赏音乐;丰富教学曲目类型,给学生播放多种不同类型的歌曲,让学生见多而识广;改编流行音乐,引导学生建立积极乐观的音乐审美取向。

  • 以实验为本 立足科学探究

    关键词: 科学实验  探索精神  问题  情境  

    本文从小学科学新课程标准出发,以实验为本,以学生为主,阐述了科学实验中培养学生的探索精神,并举了若干个案例,帮助学生在实验中发现规律、建构科学概念、形成科学素养。

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