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科学大众·科学教育杂志

杂志介绍

科学大众·科学教育杂志是由江苏省科学技术协会主管,江苏省科学传播中心主办的一本省级期刊。

科学大众·科学教育杂志创刊于1937,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

科学大众·科学教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏省科学技术协会

  • 主办单位:江苏省科学传播中心

  • 国际刊号:1006-3315

  • 国内刊号:32-1427/N

  • 发行周期:月刊

  • 高品质教育引领师生幸福成长——苏州工业园区星汇学校校长谢剑雄访谈

    关键词: 工业园区  核心素养  学习范式  幸福成长  线上教育  九年一贯制  

    苏州工业园区星汇学校是苏州工业园区管委会在推进现代化进程,加快转型升级,努力开创名城建设的时代背景下,为优化教育布局,满足湖东地区老百姓对优质教育发展的需求而兴建的一所直属的高起点、高标准、现代化的、新型的九年一贯制公立学校。学校虽然成立不久,但发展迅速,'星汇印象'开始逐步被社会各界、兄弟学校和各级新闻媒体广泛关注。近日笔...

  • 浅谈高中生语文实用性阅读能力培养

    关键词: 学习任务群  实用性阅读与交流  实用性阅读能力  

    语文教学不应仅仅局限于课堂,而需落实到社会生活的各个方面。本文试从分析学习任务群'实用性阅读与交流'着手,就如何培养高中生实用性阅读能力进行探讨。

  • 初中语文校本作业的设计与研究

    关键词: 初中语文  作业设计  

    在新课程改革不断推进的过程中,教学六环节中的作业环节受重视的程度是相对弱化的。相对于语文课堂教学的百花齐放,语文作业的形式仍显得陈旧和单一。因此,加强语文作业校本化的研究是非常必要的。在优化作业设计的研究与实践过程中,教师首先要更新理念,不要再把自己视作绝对的权威,而是要充分认识并尊重学生在学习过程中的主体地位,以及他们个...

  • 在自主合作探究式学习中提升学生的语文核心素养——以“狼”为专题的教学案例

    关键词: 自主合作  探究式学习  语文核心素养  

    对于初中生而言,培养学生的核心素养最为关键。对此,笔者以'狼'专题教学为例,从'现象描述'、'问题诊断'、'教学对策'三方面描述这次课堂教学行为,探讨在自主合作探究式学习中提升学生的语文核心素养这一具体策略。

  • 中学德育工作与心理健康教育的融合发展研究

    关键词: 中学德育  心理健康教育  融合发展  

    德育工作是学校教育的重要组成部分,是从宏观层面对学生进行社会属性的培养;心理健康教育是素质教育的重要组成部分,从微观层面关注学生个体的心灵体验。本文从二者融合发展的基础、条件以及方式方法等方面进行探讨研究。

  • 初中物理课堂上的差异化教学

    关键词: 初中物理  差异化教学  

    孔子提出的'因材施教'教育思想促成了'差异化教学'的基本理念。在初中物理课堂上,正视学生的学习差异,并对其实施分层教学,有针对性地进行差异化备课、差异化授课、差异化训练和分类指导,使每一位学生得到更适合自己的发展。

  • 整书阅读“C位出道”——初中名著阅读教学的指导设计策略研究

    关键词: 整书阅读  指导策略  

    2016年部编版初中语文教材正式启用,提出了'教读课文-自读课文-课外阅读'三位一体的阅读体系,2017年'整本书阅读与研讨'已明确地写入了《普通高中语文课程标准》,本文主要探讨如何指导学生进行课外阅读。

  • 关于化学教学中融合教育的思考

    关键词: 化学  融合教育  本地生  外地生  

    在当前学生生源较广的情形下,本地生和外地生往往出现在同一个班级。但本地生和外地生化学基础存在一定的差异性,导致其在化学学习效果方面也存在一定的差异性,故针对本地生和外地生化进行融合教育具有一定的研究意义。本文对化学教学中本地生和外地生的融合教育进行简要思考。

  • 开展影像教学,培养美术核心素养

    关键词: 影像教学  美术核心素养  初中美术  

    在初中美术教学中若能适当地将影像教学融入到教学中,将更好地提高学生的美术核心素养。

  • 微课在初中英语教学中的应用策略探讨

    关键词: 微课  初中英语  教学应用策略  

    当前,随着我国教育改革进程的加快,越来越追求与世界教育相接轨。基于这一点,英语教育教学就变得格外重要。英语教育教学的价值不仅仅是体现在是我们应该掌握的一种交流语言工具,而且还是学生用以了解世界各国不同文化的重要渠道。在新课标改革中,再次将培养学生的知识运用能力提到关键位置。在初中英语的教学实践活动中,改变以往的教学方式,提...

  • 美国TDOP课堂教学质量评估系统的探索与反思

    关键词: 课堂观察  tdop  教师发展  

    课堂是真实而复杂的情境,如何才能有效地从课堂中获取所需要的信息,从而帮助教师增强专业能力、提升教学质量?本文就以美国的TDOP(Teaching Dimensions Observational Protocol)为例,详细介绍了其理论基础、评估要点和使用方法,试图探讨其优势所在以及对我国教育工作的启示,为促进教师专业发展寻求更良好的途径。

  • 高中生如何在政治学习中提高思想觉悟

    关键词: 高中生  思想觉悟  时代性  

    学校是培养人才的地方,是培养社会主义现代化接班人的地方,因为责任重大,在不断改革开放的时代下,高等学校的学生其思想更加具有时代性。能够沟通及时了解学生的思想情况,是一名高中教师应该肩负的一项重要工作,加强高中生在政治学习中的思想觉悟,是相关教育工作者的使命所在,本文根据高中生的学习特点,对如何加强高中生的思想觉悟提出了合理化...

  • 旨在提高初中数学训练有效性的研究

    关键词: 初中数学  训练  有效性  

    数学不同于其他科目的学习,其思维及逻辑性要求更强,因此,必须以训练辅助学习,本文将简要探析影响初中数学训练有效性的因素有哪些,然后据此提出相关提高初中数学有效性的建议与意见。

  • 浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策

    关键词: 农村  初中  单亲家庭  心理问题  

    在现代社会经济快速发展的背景下,农村的单亲家庭越来越多,而大部分单亲家庭的学生因失去了家庭的温暖而常常陷入痛苦和烦恼中,从而给孩子不够成熟的心灵带来不同程度的影响和伤害。本文通过深入论述农村初中单亲家庭学生心理存在的问题,并根据实际情况提出农村初中单亲家庭学生心理问题的解决对策,促使农村初中单亲家庭的学生能够更加健康的成...

  • 基于核心素养的中学乡土美术教学

    关键词: 现状  核心素养  实践  

    不同的艺术形式和美术作品都各具特征,蕴含了丰富的审美情趣,它体现了广大劳动人民的集体智慧,在中学美术教学中的作用也不容忽视。

  • 小问题大能量——从y=ax~2的图像的深度教学谈起

    关键词: 深度教学  课堂  数学  

    教育事业的蓬勃发展使得对于教学的要求也更高,必须朝着'深度教学'的目标前行。教师要在洞悉教学目标的前提下,层层设计,环环相扣,充分发挥教师的引导作用和评价手段,让学生深度思考,深度探索,并且深度迁移应用。

  • DIS数字化实验系统在高中化学探究实验中的应用研究

    关键词: 数字化实验  化学探究实验  

    随着科技的不断发展,高中化学教学对实验提出了更高的要求。笔者将DIS数字化实验系统引入高中化学实验中,运用传感技术,直观显示实验数据,培养学生的观察、数据分析和处理、严肃认真的科学态度,从而全面提高学生的科学素养。

  • 浅谈3D打印课程的纵横拓展

    关键词: 3d打印  课程  纵横拓展  

    3D打印作为一门20世纪以来的新科技,近年来在教育、建筑、考古、医学、服装、制造等领域融合运用与发展。本文3D打印作为一门劳动与技术课程,为适合目前学生和教者,从教育教学实践角度,着眼已有教材,对3D打印课程的纵横拓展谈了一些想法和尝试,并对此进行了分析,希望给相关工作的实践者与研究者提供借鉴。

  • 高中生数学运算能力的培养

    关键词: 数学核心素养  数学运算能力  

    数学运算能力是高中阶段非常重要的一个基础能力,它不仅影响着学生数学的学习,而且在学生学习物理、化学等其他学科中也起着至关重要的作用,甚至对健康医疗领域也有重要的影响因素。因此每个教师都应重视学生数学运算能力的培养,本文将针对如何提高高中学生数学运算能力提出如下建议:完善数学运算知识,锻炼数学运算技能,激发数学运算信心,总结数...

  • 初中数学教学中数形结合思想的应用

    关键词: 初中数学  数形结合  思想应用  

    随着新型教育的开展,以前老旧的教学形式已经不能满足学生的教育,把学生作为主体的教学模式逐渐开展起来。初中的数学教学已经成为各个学校比较重视的科目,在数学的教学中,数形结合已经开始普及,它是把数字与图形相结合,可以让学生更直观的理解题目,同时又锻炼了学生的空间思维能力,对于开发学生的脑力能力有很重要的作用。本文就数形结合在教学...

  • STEAM教育的发展现状及对策研究

    关键词: stem教育  steam教育  建议  

    本文分析了STEAM教育的发展和特点,在研究STEAM教育现状的基础上,梳理出STEAM教育存在的师资队伍不足、可行实践项目缺少、融合的教育资源匮乏等问题,从学生、教师、教育理念等维度出发,提出促进STEAM教育发展的对策及建议。

  • 初中生数学运算能力的调查研究及培养策略

    关键词: 数学运算能力  调查研究  培养策略  

    数学运算能力是数学学科的基本要求之一,提高学生的数学运算能力不仅需要教师的高质量教学活动,更需要学生自身的运算能力训练。笔者通过6道测试题来测试出初中生的数学运算能力,并根据调查的结果进行针对性的培养策略。

  • 高中思想政治课议题式教学活动的创设分析

    关键词: 思想政治教育课堂  议题式教学  

    本文主要以高中思想政治课议题式教学活动的创设分析为重点进行阐述,结合当下高中思想政治课议题式教学现状为主要依据,从立足于新闻播报,引入议题、立足于作业布设,引入议题、立足于教学素材,引入议题这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升高中思想政治课议题式教学效率,为推动高中生加强道德素养做铺垫。

  • 论如何在高中体育教学中培养学生的学科核心素养

    关键词: 高中体育  核心素养  体育品格  运动能力  运动习惯  

    本文主要针对如何在高中体育教学中培养学生的学科核心素养展开论述。提出的具体策略为:多措并举,培养高中生的良好体育品格;应用有效教学方法,提升高中生运动能力;坚持引导,培养高中生的良好运动习惯。

  • 问题导学下初中地理教学的构建分析

    关键词: 初中  地理教学  问题导学  构建策略  

    '问'是一门教学艺术,在初中地理教学中,问题导学的有效构建,能够盘活僵化的地理教学,实现教与学的多元互动。本文立足初中地理教学现状,具体阐述了问题导学下初中地理有效教学的构建策略。

  • T态教育理念下初中数学研究性学习的探索与思考

    关键词: t态教育  综合实践  数学  研究性学习  

    T态教育以'学必博采,行必笃达'为教育理念,主张学习资源的横向融通与学习任务的纵向推进。在综合实践活动中开展数学研究性学习,正好与T态教育的理念不谋而合,在学习资源上打通了学科与综合实践的隔阂,同时在活动中数学知识也得到了延伸与拓展,学生的成果也有数学原理的支撑,可以让学生研究的更深、更远,符合了T态教育学习任务深层次的推进。

  • 积极心理学视角下中学生心理健康现状及影响因素探讨

    关键词: 积极心理学  心理健康  心理问题  

    基于分析积极心理学视角下中学生心理健康现状及影响因素探讨。首先分析出积极心理学视角下中学生心理健康现状;以及中学生的主要心理特征,包括自卑心理;逆反心理;嫉妒心理;厌学心理等多种原因。其次分析出积极心理学视角下影响中学生心理健康的主要因素,包含社会、学校和家庭三大因素。最后分析出积极心理学视角下部分中学生的心理健康现状,为...

  • 从“愿写”到“学写”,起好写话之步——低年级写话教学点滴谈

    关键词: 兴趣  自信心  想象力  

    小学第一学段的写话起步教学重点在培养学生的写作兴趣、自信心和想象力。围绕兴趣培养和激发想象两个方面,从'愿'到'学',起好写话之步。

  • 如何更好的进行美术课堂中有效示范

    关键词: 示范教学  针对性  创新性  

    '示范教学'是传统美术教学中常见的一种方式,在现代教学理念中也占有极其重要的地位。教师示范是美术课堂教学中最直接、最具体、最直观的教学方法,也是美术课堂教学中不可或缺的一个环节。尊重学生主体地位,有目的性的教师示范,既丰富了课堂,也使学生掌握了美术技法,提高了想象力和创造力,为达到新课程美术标准画上了精彩的一笔。

  • 随文潜入情 润德细无声——品德教育与小学作文教学融合之初探

    关键词: 品德  促进  作文  融合  探索  

    把语文学科的德育资源充分地开发出来,把语文学科已有的德育功能充分发挥出来,可以使学生在学习知识和技能的过程中受到德育教育。将品德教育与作文教学融合,将事半功倍。本文从素材积累、情境创设、活动助推、讲评启发和评语激励等多方面进行了尝试,取得了良好的效果,真可谓'随文潜入情,润德细无声。'

  • 科学记录:学生思维的“可视化”工具

    关键词: 科学记录  积极性  缜密性  发散性  灵活性  

    科学记录是小学科学学习的重要组成部分,它记载了学生的思维过程。本文从四个方面进行了阐述:凸显前概念,引发思维的积极性;建构模型,提升思维的缜密性;思维导图,培养思维的发散性;个性化记录,锻炼思维的灵活性。

  • 在小学科学教学中培养科学探究品质的实践研究

    关键词: 科学探究  探究品质  探究兴趣  探究能力  探究方法  探究精神  

    科学探究是小学科学新课标一直以来的内容和重要板块,也是课标的一大亮点。本文抓住'科学探究品质'的几个核心要素,从创设问题情境、提供动手实验、多元教学创新、渗透科学史料等途径出发,以激发探究兴趣、提高探究能力、传授科学探究方法、濡养探究精神等方面,对培养学生科学品质作了探究,以增强在小学科学教学中,教师培养学生科学探究品质的意...

  • 全班共读,想说爱你不容易

    关键词: 全班共读  小导师领读  家长支持  每日阅读检测  拍照答题  任重道远  

    阅读小导师领读'语音抢答模式',由小导师提前读完这本书,安排阅读进度,早八点在QQ群布置阅读任务,针对阅读安排出好抢答题;晚八点在群中逐题,其他同学语音抢答,首位答对者获得一枚'阅读之星'。

  • 适合的教育:唤醒、萃美、理解的结合——以部编版一年级语文《荷叶圆圆》为例

    关键词: 适合的教育  课堂诊断  教学对策  

    本文从课例出发,进行课堂诊断,分析语文阅读课的症结,望以小见大,阐述适合的教育的实质:以理解不完美为前提、以唤醒天性为追求、以萃美为不断跟进,以期丰富语文教学的理论研究。

  • 小学语文课堂教学中学生哲学思维的培养——以课文《小露珠》为例

    关键词: 文本  对话  哲学思维  

    小学语文教材中有很多适合培养学生哲学思维的内容,教师应在准确把握文本内容的基础上,选择合适的切入点进行教学,并通过教学活动引导学生进行思考,从而逐步培养学生的哲学思维。

  • 让阅读成为孩子的第四餐

    关键词: 快乐阅读  有效阅读  分享阅读  

    阅读是语文学习的核心环节,也是孩子精神成长的源泉,教师要尽可能设计多种多样的方法来激励孩子的阅读热情,培养他们的阅读兴趣,逐步掌握阅读方法,进行有效阅读,最终让孩子在阅读中学会欣赏,分享阅读带来的收获,真正体验到这快乐丰盛的'第四餐'。

  • 写真事 诉真情——《给老师的一封信》作文讲评教后记

    关键词: 写真事  诉真情  

    《给老师的一封信》是苏教版六年级下册最后一次习作。习作要求学生打开记忆的闸门,重温六年来那一幕幕动人的情景,给老师写一封信。批完46篇作文,我发现本班只有17%的学生能够在信中诉说真情,大多数学生的书信内容空洞,语言不够朴实真切,甚至有做作之感。那么,我们在教学中应当如何引导学生写出真情实感呢?我认为应从这三方面入手:关注读者;关...

  • 解析失误 寻因纠错——浅谈小学品德课体验活动教学的误区及其对策

    关键词: 体验活动  认识偏差  方法误区  相应对策  

    苏霍姆林斯基说:'道德,只有当它被学生自己去追求,获得亲身体验的时候,才能真正成为学生的精神财富。'的确,体验是最真实、最感性的一种内心感受。而大量事实也证明,学生只有获得切身体验的东西,才能入脑入心,珍藏永久,对人生的成长与发展起到引导作用。

  • 浅谈低年段儿童构图能力的培养

    关键词: 儿童  低年段  构图能力  

    我们在评析画作时常会用到'构图稳健,气势恢宏'等字样。可见,绘画过程中构图的重要性。小学低年段的学生在生理和心理上尚未发育完全,该年段学生尚无构图意识,更无构图概念。一张纸往往只画不足一半的面积,而留出大量的空白,他们作画不会考虑构图,经常把物象画得很小,或者偏在一角上。甚至有的学生不是把物体画的靠左就是靠右,造成画面构图不美...

  • 应用思维导图组织小学高年段科学复习教学的研究

    关键词: 小学科学  复习教学  思维导图  

    小学科学是一门培养学生正确思维方式、发挥学生创造性的基础课程。在科学复习课教学中引入思维导图,不仅可以激发学生学习科学知识的兴趣,帮助学生主动构建完整的认知体系,提高复习效率,而且还能促进学生思维品质的发展,培养其创新精神、实践能力和科学素养。

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