浅谈在课堂教学中学生思维能力的培养

梁文莉; 梁文秀; 刘俊伟 四川省内江市第三中学641003; 四川省内江市东兴区田家镇中心校641003

关键词:能力的培养 课堂教学 学生思维能力 学生综合素质 素质教育 

摘要:在大力推行素质教育的今天,随着课程改革的深入,各门学科都在努力地尝试适应新的教学大纲的教学模式。生物学是研究生命现象和生命规律的科学,是以实验为基础,实践性很强的一门学科,也应该把培养学生的能力作为核心,尤其是要把培养学生思维能力摆在首位,因为思考与思维在人类发展与进步过程中起着至关重要甚至不可缺少的作用,一个学生综合素质的高低往往也是以思维能力作为评判的标准。

科学教育杂志要求:

{1}如需要保留修改权的作者,请来稿时特别注明,否则视同全权委托本社编辑部编辑加工。

{2}文章摘要篇幅以200~300 字为宜。摘要的作用是补充题名的不足,介绍文章主要内容以引导读者阅读全文。摘要一般要求:目的、方法、结果和结论4个要素,采用第三人称表述。

{3}来稿请提供作者简介,注明姓名,出生年份,性别,籍贯,民族(汉族可不注),学位(或在读学历),技术职称,联系电话及通讯地址、邮编。

{4}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目资助,应脚注于文题页左下方,如“基金项目:××基金资助项目(基金编号××××)”,并附证书复印件。

{5}文章正文内标题一般分为四级,分别用“一、”“(一)”“1.”“(1)”等标示排序。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

科学教育

部级期刊
1个月内下单

关注 2人评论|1人关注
服务与支付